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  • 简介:三式教学指的是启发式、讨论式、拓展式教学。如今启发式教学原则说了多年,但要真正贯彻落实却不那么容易。尤其是在大学的两课教育中,政治理论课同其他专业课相比,更离不开启发式教学原则。怎样才能让启发式原则在政治理论课中得到较好的运用,我们认为应该注意讨论式和拓展式与之配合。

  • 标签: 启发式 讨论式 拓展式
  • 简介:"课程"是健身俱乐部很重要的一个组成部分,会员不是整天在跑步机上汗如雨下,也不只是拿着冰冷的器械和自已较劲,他们更多的是需要和健身教练学习,和其他会员交流。在经营管理者看来,把课程与所具有的设备很好的融合在一起,并加以完备的课程指导人员机制,在竞争激烈的市场上变得势在必行。

  • 标签: 健身教练 健身运动 健身中心 钢管舞 跑步机 塞勒斯
  • 简介:从训练营到交谊舞,不管是免费还是收费,你的健身会所总会在集体课程上有些许改善的余地。团体健身从这一行业(有氧运动)诞生伊始就已经存在。最近与这一想法相关的的延伸几乎产生了无限的可能。减脂挑战、专项训练、集体力量训练、舞蹈、动感单车等都是现在健身中心里很常见的集体课程。本文将帮你置身于团体课程中,你会从中找到现在的流行趋势。

  • 标签: 健身中心 专项训练 私人教练 有氧运动 健身指导员 流行趋势
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  • 简介:据马来西亚《南洋商报》报道,马来西亚马六甲市区国会华裔前议员王乃志最近受首相委任为首相政治秘书。他经过深思熟虑后,认为这是为国家服务的好机会,能成为华社与首相双向沟通的桥梁,才决定接受。

  • 标签: 首相 秘书 政治 议员 华裔 《南洋商报》
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  • 简介:摘要目的为了培养即熟悉传统中药理论有掌握现代科学知识,能够用现代科技手段研究传统中药,符合中药现代化要求的中药学高级专业人才,改革课程体系,革新教学方法,培养学生的创新能力。方法明确《中药学》的地位,改革教学内容,改革教学方法,突出专业特点,衔接相关知识。结果与结论改革传统的教学模式,加强实践技能的教学,以适应社会主义市场经济的发展和对人才的需求,是《中药学》教学与时俱进的要求。

  • 标签: 中药学 改革 教学体系 专业特点 知识衔接
  • 简介:摘要:随着医学技术的飞速发展和医学教育改革的不断深入,临床医学专业课程体系的整合与改革显得尤为重要。临床医学作为医学教育的重要组成部分,其课程体系的优化直接关系到医学生的综合素质和实践能力的提升。本文将以《临床综合训练》课程为例,探讨临床医学专业课程整合改革的探索与实践。

  • 标签: 临床医学 课程整合 教学改革
  • 简介:党员政治辅导员工作制度是党员工作责任区的工作制度之一,笔者从建立党员政治辅导员制度的依据、背景出发,通过本单位试行党员政治辅导员工作制度以来所取得的成效,提出了党员政治辅导员制度是增强党员责任使命感、提高党员思想政治素质的重要途径;是发展党员、壮大党员队伍的有力手段;是加强和改进党建设的重要举措等三方面的体会。

  • 标签: 党员政治辅导员 制度 实践 探索
  • 简介:摘要随着新医改政策全面实施,医院思想政治工作有了新的要求以及任务,思想政治工作创新已成为医院运营发展中的一项关键性任务。因此,本文从不同角度入手客观阐述了医院思想政治工作创新路径,在改进、强化的基础上最大化提升思想政治工作的整体水平,强化内部职工的思想政治素质,在提升内部人才稳定性基础上充分发挥人才优势,持续增强综合运营能力。

  • 标签: 浅谈 医院 思想政治工作 路径
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  • 简介:摘要:目的:研究医院文化与医院思想政治工作的作用性。方法:抽取我院在2020年5月-2022年3月未倡导文化与思想政治建设期间26例患者作为本次对比对象,归为对照组;抽取我院在2022年4月-2023年8月全面倡导文化与思想政治建设期间28例患者作为本次研究对象,归为实验组,通过患者对医院医护人员服务水平与态度点评结果衡量医院文化与思想政治工作建立的作用性。结果:实验组各项评分均明显高于对照组,P<0.05。结论:通过及时在医院进行文化与思想政治工作建设的作用显著。因此,医院还需不断加强文化与思想政治工作建设的重视度。

  • 标签: 医院 文化 思想政治 人文环境评分
  • 简介:摘要安顺职业技术学院医学影像技术专业于1973年在贵州省率先创办,是贵州省医学影像技术教育的先驱,在本专业最为重要的核心课程《医学影像检查技术》的课程建设中做了许多尝试,在课程改革、课程标准等方面有许多值得分享的经验,现就课程建设的具体内容做如下剖析。

  • 标签: 课程建设 改革 标准
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  • 简介:摘要目的探讨护理安全管理课程的设置及应用,以提高临床护理人员的安全意识,降低护理人员在临床工作中由于安全意识不足等原因导致的医疗纠纷。方法以美国护理人员质量安全教育(QSEN)的护理安全培训内容为基本框架,查阅国内外文献,采用专家咨询等方法设置护理安全管理课程,并予以实施。结果应用安全管理课程对护理人员进行培训后护理人员的安全意识不良事件上报、患者安全文化感知、护士安全态度3部分均较培训前有显著的改善,差异有统计学意义(P<0.05)。结论系统的安全管理课程设置及培训有助于提高临床护理人员安全意识,为临床护理安全管理提供参考。

  • 标签: 课程 护理安全 安全管理课程