简介：

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简介：伤员分类(Triageofcasualtics)是救护人员根据救治机构的救治范围、组室编成、装备情况、技术力量和后送能力等条件，按伤情需要，将伤员区分为不同处置类型的活动。俄国学者皮罗果夫在克里米亚战争(1853～1856)中，首次提出伤员分类的观点，并显著提高了成批伤员的救治效率。分类是做好伤员收容、治疗和后送工作的前提和基本程序。

简介：摘要：护理结局分类(Nursing Outcomes Classification ,NOC)是国际认可的一种被认为是简化的护理术语标准化程序，是对护理干预措施敏感的患者结局的分类方法。本文从护理结局分类的相关概念、国内外应用现状、优点、护理结局分类在膝痹病护理效果评价中的应用现状等方面进行综述，为构建以护理结局分类为理论基础，符合我国国情及语言习惯、以患者为中心的标准化、本土化的促进护理学科与国际接轨、提高护理服务质量与患者生存质量的护理效果评价工具提出策略。

简介：摘要目的探讨构建微信公众号为基础教学模式在科室学习中的应用效果。方法选取骨科医院两个区为试点科室，2015年度（2015年1—12月）实行护理骨干定期上传学习内容，护士长每周组织1-4次提问学习。并与其他两个病区进行对照比较。结果2015年度实验组较对照组专业理论考核平均成绩明显提高，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论采取构建以微信公众号为基础的教学模式，提高护理人员学习的积极性，促进护理人员对知识的掌握，提升学习的效果，值得推广。

简介：摘要目的对手术切口分类进行调查分析，了解手术切口分类中存在的问题，并针对存在问题采取有效的应对措施。方法采用回顾性调查，对2755例手术切口分类进行调查分析。结果在手术切口分类正确率为85.95%。结论该院手术切口分类错误最多的是普外科，通过采取干预措施后，能按照分类标准正确进行手术切口分类。

简介：【摘要】目的本文针对社区门诊输液患者在护理中,实行评估分类模式对其进行干预，对其影响作用进行分析讨论。方法：以抽样的方式在我院从2023年3月份至2023年10月份社区门诊接诊的输液患者中抽取200例作为本次研究对象，根据单双数的方式分为两组，使用常规护理模式的150例患者取名为参照组,实行评估分类模式的50例患者取名为研讨组，对两组社区门诊患者的不良反应发生率和护理满意度进行比对分析[1]。结果：研讨组患者的不良反应发生率实行评估分类护理模式后得到了有效的改善，同时患者的护理满意度得到了有效的提升，两组之间的护理效果差距较大P＜0.05有研究价值。结论：通过对社区门诊输液患者在护理中实行评估分类模式对其进行干预，患者的不良反应发生率得到了显著的改善，同时患者的护理满意度得到了有效的提高，值得运用。

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简介：摘要本文总结百余家医院药房（个体诊所）药店目前药品分类管理主要存在问题是特殊管理的药品没按规定要求管理；药品与非药品混放严重；处方药与非处方药混放，部分处方药开架自选销售；药品类别标签、标识不规范；部分处方药未凭处方销售等等。造成原因主要是企业认识不足、人员素质差；监管不到位，执法不严格。措施是修订《办法》、出台新规；设置专网、出版专籍、便于公众查阅，学习和正确应用；深入宣传、加强培训；强化监管、确保落实等。

简介：摘要目的对分娩助产实施分类护理的疗效进行探讨，寻找最佳的护理方式。方法将2013年2月～2014年2月期间在我院入院治疗的200例分娩产妇随机分成人数均等的观察组与对照组，其中根据产妇类型将观察组患者分为剖宫产、可能自然分娩、自然分娩等类型，并给予针对性护理。给予观察组患者全程陪产护理模式。对比分析两组产妇的新生儿Apgar评分以及难产率。结果观察组产妇难产率为36%，对照组产妇难产率43%，前者低于后者P＜0.05具有显著差异性。同时观察组新生儿Apgar超过8分的评分高于对照组P＜0.05，具有显著差异性。结论分娩助产时给产妇实施分类护理，可获得较好的护理效果，应在临床实践中推广应用。

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简介：摘要目的探讨闭合性颅脑损伤病人分类与护理。方法总结92例闭合性颅脑损伤病人临床表现，进行分类、提供系统全面护理，预防并发症。结果治愈73例，转院2例，自动出院7例。结论科学的分类和系统的护理，为颅脑损伤病人良好康复，预防并发症，提高生活质量提供了保障。

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简介：摘要结合我院各临床科室的常用护理操作规程及教学经验，将规范的护理行为、护理操作规程编制成操作流程图，附之简明的图解、操作要领及效果评价标准。在临床护理教学中应用操作流程图，规范护理工作人员行为，加强护理监管力度，进一步提高护理服务质量。经过临床护理教学实践发现，操作流程图对规范临床护理操作具有重要指导意义，提高了整体护理的服务质量，从而提高护理教学的质量，值得推广应用。

简介：【摘要】目的：分析护理措施分类在急性淋巴细胞性白血病护理中的临床效果。方法：选择82例我院2020年7月-2021年7月间诊治的急性淋巴细胞性白血病患儿，按照入院先后顺序将其分为对照组和观察组，n=41，两组同时进行为期3个月的化疗治疗，对照组在此期间实施常规护理，观察组则在此基础上给予护理措施分类，比较两组的临床有效率。结果：观察组的临床总有效率（95.12%）明显优于对照组（80.49%），该组患儿生活质量评分也明显比对照组高，组间差异显著（P

简介：摘要：目的：探究思维导图在消毒供应中心护理教学中的应用效果。方法：研究筛选出共40名该科实习护生为研究对象，均于2023年1月-2023年12月期间在本院消毒供应中心接受护理教学，根据护理教学方式不同将其平均分为观察组和对照组（每组各20例），对比观察采用思维导图教学方式的观察组与采用常规教学方式的对照组护生的出科理论、操作考核成绩及教学质量情况的效果。结果：统计研究表明，两组患者在采取不同的护理教学方式后，通过思维导图教学方式的观察组护生理论考核成绩、操作考核成绩高于对照组，促进护生学习思考、知识记忆能力、改进学习策略、系统化学习能力较对照组明显更优，组间数据差异明显，P＜0.05，说明存在对比意义。结论：分析表明，思维导图应用在消毒供应中心护理教学中可使实习护生更好理解与掌握专科理论知识，提升护生实践操作能力，对提高消毒供应中心的护理教学水平效果显著，应用价值良好，对此教学方式建议大力推广应用。

简介：目的探讨护理结局分类系统在消化性溃疡患者健康教育中的应用.方法根据护理结局分类系统消化性溃疡相关指标制定调查问卷,选择消化性溃疡患者120例,在人院时和出院后6个月分别进行患者的疾病相关知识掌握率、自我管理能力及行为生活方式改变情况等方面的评价.结果患者在出院并持续进行6个月的健康教育后,其消化性溃疡基本知识（69.17％）、治疗知识（75.83％）、日常预防知识（72.50％）、用药知识（79.17％）、自我管理知识（68.33％）等指标均高于入院时（P＜0.01）;患者的健康心理（71.67％）、遵医用药（76.67％）、饮食控制（75.83％）、适量运动（69.17％）、自我监测（69.17％）、定期检查（66.67％）等指标均高于入院时（P＜0.01）.结论护理结局分类系可提高消化性溃疡患者的自我管理能力和疾病相关知识.

简介：[摘要]目的 分析思维导图引导双元护理措施在脑垂体瘤护理中的作用。方法 以院内治疗的脑垂体瘤患者76例为研究对象，以随机数字表法分对照组、观察组，分别以常规护理、思维导图下双元护理干预，对比干预效果。结果 术后少数患者发生脑脊液漏、电解质紊乱、视力障碍并发症，以观察组发生率居低；观察组生活质量总分（89.52±2.47）分，高于对照组的（83.14±2.08）分，包括躯体疼痛与心理健康等生活质量评分均居高。结论 脑垂体瘤患者治疗期间，配合给予思维导图引导下的双元护理干预，可降低并发症风险。

简介：摘要目的评价急性淋巴细胞性白血病护理中护理措施分类的应用效果，以提高急性淋巴细胞性白血病患者护理整体质量。方法选择我院2017年7月-2019年3月期间收治住院治疗的急性淋巴细胞性白血病患者（n=80），采取11比例分组。对照组40例、试验组40例急性淋巴细胞性白血病患者分别采取常规护理、常规护理+护理措施分类。比较2组急性淋巴细胞性白血病患者治疗效果以及情绪、生活质量状况。结果护理干预后，试验组急性淋巴细胞性白血病患者情绪、生活质量均优于对照组，治疗总有效率更高，P<0.05。结论急性淋巴细胞性白血病患者治疗期间配合护理措施分类，可以提高患者预后情绪、生活质量。

简介：【摘要】目的：探讨优质护理＋护理结局分类 在原发性癫痫 患者中的临床价值及对患者自我管理状况评价的影响 。方法：病例均选自 随机选取 2019年 3月至 2020年 2月，且均为我院收治的原发性癫痫患者，共计 80 例，利用抽签法将所有患者进行分组，分别为接受一般护理的对照组和接受优质护理 + 护理结局分类的实验组，每组患者各 40 例，对比两组患者的临床疗效。 结果：实验组患者的疾病掌握情况评分、用药依从评分、自我管理总分均高于对照组，组间存在比较价值 （ P＜ 0.05） 。结论：优质护理配合护理结局分类 能够提高原发性癫痫 患者的护自我管理能力 ，效果显著，值得在临床中广泛推广 应用。