简介:摘要目的为适应现代医学的发展与护理模式的转变,护理人员就要不断的加强自身能力,加强护理事业的继续教育。方法选取2012全年我院外来进修人员,对其进行观察考核,并根据其填写的反馈表分析数据。结果于进修前比较,130例护理人员均考核均达到优秀水平,业务能力都得以提高,职业道德也逐步提高,通过进修其知识储备得以扩充和增加。结论在21世纪新型社会的发展中,随着我国医疗卫生事业体质改革的不断深入,《医疗事故处理条例》的重新出台,实施举证责任倒置,人们对护理服务的质量要求逐步提高。人们所需要的护理服务措施不仅在局限于解除生理痛苦,更多的追求多方位护理服务及心理健康护理。因此,护理继续教育进修就成为了护理人员能力提升的重要手段。
简介:摘要目的随着医学的发展,对消毒供应中心的要求越来越高,现在不仅是三级甲等大型综合性医院已具备中心供应回收可重复使用器械及器具的条件,各个地区医院都更加关注医院中消毒灭菌工作质量和管理,它直接影响到医疗质量和安全,是控制医院内感染的基本措施和保障。所以有些地方的基层医院也在不断扩建新的消毒供应中心,改善设备,对消毒供应中心工作人员的要求也越来越高,医院领导会安排护士及护士长到完善合格的消毒供应中心进修学习2周至3个月。对于已经有工作经验的进修生进入科室后,对如何做好消毒供应中心的带教提出了更高的要求,方法根据进修人员平均一个月时间按区域划分制定带教计划。结果在有限的时间内培养了进修生的综合能力,提高了消毒专业人员的整体素质和服务水平。结论在专科发展中只有做好各级人员带教工作,提高人员专业素质,才能建设一支具有的精湛技术的专业队。
简介:摘要目的为了提高医学实习生和进修生实习与进修效果,保证培养合格医疗人才,对两者带教管理进行浅析。方法随机选取2011年度我院实习生进修生共计500人随机分成两组,每组各250人,对照组采取常规标准规范化、专业化的操作要求。实验组采取常规标准规范化、专业化的操作要求外增加个体化的方针。两组进行回顾性分析分析。结果实验组采取常规标准规范化、专业化的操作要求外增加个体化的方针带教效果比对照组采取常规标准规范化、专业化的操作要求的带教效果具有明显的差异(P<0.05)。结论实行个体化的方针有针对性的采取措施,合理科学带教,可以为临床培养高质量的医疗技术人才。