简介：摘要病案是病人医疗保健资料的汇总，是从病人在医院、诊所或其他初级卫生保健中心第一次就诊或治疗时开始记录的。对于病案来说，重要的是尽快有一个识别标志，即病案号。收集病人身份证明资料及分派病案号是对每位住院或就诊的病人做的第一步工作，也是以后获得恰当的病人身份证明资料的唯一途径。病案采取编号管理是对资料进行有效管理的最为简捷的方法。

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简介：摘要病案的整理在我国有着悠久的历史，但随着现代计算机信息技术的发展，传统病案整理中的不足日益突出；电子病案的发展已成为了病案整理新的方向和趋势。

简介：摘要在消毒供应中心使用物流整理袋能提高工作质量和工作效率，有利于医院感染的控制。

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简介：摘要目的对妇产科妊娠高血压综合征病患的护理效果进行对比研究，总结出适合的护理方法。方法选取2008年1月份到2012年12月份来我院接受治疗的妊娠高血压综合征病患51例，对所以病患实行相关护理措施，主要包括心理疏导、药物护理、健康教育、水肿治疗等。记录护理前后的病患对其所患病症的了解程度和焦虑情况，通过分析比较前后数据得出结论。结果通过对护理前后病患在对病症相关知识的了解情况和情绪情况的对比发现，经过护理后病患对妊娠高血压综合征的了解有所加深，焦虑情绪也得到了有效控制，该两项的比较差异具有统计学意义，P<0.05。结论对病患进行有效的临床护理能够减轻病患紧张、焦虑等不良情绪，舒缓病患的心理压力，同时也使病患对自身病情有了一个更加理性的认识，有助于对其疾病的治疗，值得在临床中进行推广。

简介：摘要目的使出院病历能够及时完整地归档。方法主班护士根据医嘱对出院病历的医疗和护理文件记录单进行核查从而发现出院病历所缺少的某些医疗和护理文件记录单，然后及时通知有关人员给予完善后填写病历目录的页数。结果主班护士根据医嘱整理出院病历和根据病历目录整理出院病历相比较，发现所缺少的医疗和护理文件记录单页数差别有统计学意义（P值<0.05）。结论主班护士根据医嘱整理出院病历能够使出院病历完整地归档。

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简介：粤东大埔县是神奇的地方，这里有青山秀水，被称为“客家的香格里拉”；这里也有形态多样的民居建筑，如方石楼、圆土楼、五凤楼、围龙屋……走在大埔县境，在领略自然风景的同时，会深切地感受到大埔浓郁的客家民俗风情。大埔的奇特之处还在于，它拥有数量众多、别具特色的名人故居。这些名人故居散布于各乡镇，也成为大埔重要的旅游资源。

简介：摘要文章分析了当前药检档案管理工作存在的一些问题，并提出了一些对策，以求发挥档案信息资源的基础性功能，以求更好地为药检工作服务。

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简介：摘要本文针对《大脑处理信息的过程存储与重组模型》和《血液循环在大脑处理信息过程中的时序控制作用》发表后，一些同行反馈较难理解的问题，对已发表的文献1-5从以下四个方面进行解析，以期同行对其有更深入的理解。（一）总结前面提出血液循环在大脑信息处理过程中有时序控制作用的主要依据有如下几点①因为毛细血管供血半径可以精确到和锥体细胞体积一致，所以血液循环有可能在精确到细胞的空间精度上造成所带来物质的浓度差，从而对不同信息处理组织起不同的子网络；②血管在秒的时间尺度内相对定型的和微循环系统的调节机制，这保证了一定的子网络结构稳定性和子网络组织灵活性；③浓度差异可以随血液灌注到达而发生，这涉及到物质的运输速度问题，一些物质的运输速度可以达到这个要求，例如O2和CO2；④已经发生的浓度差异需要有能够影响信息处理的分子机制基础这是存在的，例如PH值波动对NMDA受体活性的影响；O2的不同造成糖不同方式代谢量比例的不同，进而影响ATP产量；⑤血液循环对信息处理在秒或者更小时间尺度上的影响可以观察到，大脑血行停止5-10秒后可以引起意识的消失，这个时间同微动脉和毛细血管自律周期时间尺度相近；⑥所运输到达的物质是化学反应网络中的瓶颈物质，例如O2；⑦综合分析各种情况下的脑电图现象。（二）简要介绍所建立的脑电波模型；（三）总结人工神经网络研究规律，用结构风险最小化等工具分析了血液循环的时序控制作用在大脑高效率处理信息方面的意义，说明语言机制，海马结构等因为相同的原因有利于大脑高效率处理信息；（四）介绍过程存储与重组模型的一些观点和作用。

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简介：简介：齐伯力教授是我国著名的健康教育专家。现任北京老医药卫生工作者协会，知名专家委员会委员。中国老年学学会，老年科学健身与长寿研究委员会顾问委员。“中国健康万里行”组委会科普专家。他从医40多年来，一直从事临床医学的研究和实践。长期进行生命健康及健康保健方面的研究，一直致力于健康知识的普及工作，特别是健康与长寿方面知识的讲座，从中央到地方深受广大群众欢迎。齐教授讲座从平衡饮食、有氧运动、心理平衡三大部分通俗地讲述了老百姓生活中容易忽视的健康问题，并给出了科学的健康标准和可操作的保健方法。尤其是这份养生经的作者在美国生活了六年，国外的科学保健他也讲得很仔细，值得借鉴。

简介：摘要护理模式经过不断的变化和发展，由最早以“疾病为中心”的功能护理模式，以及“病人为中心”的护理模式发展为现在以“人的健康为中心”的整体护理模式，逐步扩展了护理的领域和功能，对有利地促进了护理教育模式的进化。