简介：摘要目的探讨采用医疗康复与特殊教育相结合的培养方式对脑瘫儿童发育障碍的影响。方法选取我院于2010年5月-2014年4月间收治的56例脑瘫儿童进行临床研究，所选儿童均符合关于脑瘫儿童诊断标准，随机将其均分为对照组和观察组，对照组接受常规治疗和特殊教育，观察组进行头穴丛刺分区脑超替代疗法结合常规治疗与特殊教育。统计对比治疗前、治疗3个月后、治疗6个月后对比两组患儿的运动、认知功能、智力水平。结果观察组与对照组在治疗前无显著差异，对比无统计学意义（P＞0.05）；两组在治疗3个月后、6个月后，对比均有显著差异，观察组粗大运动功能、智力发育情况、生活活动能力均优于对照组，对比有统计学意义（P＜0.05）。结论在常规疗法的基础上采用头穴丛刺分区脑超替代疗法结合特殊教育对治疗脑瘫儿童发育障碍具有显著疗效，值得推广。

简介：摘要残障儿童是指生理功能，解剖结构，心理和精神状态异常或丧失，部分或全部丧失日常生活自理，学习和社会适应能力的儿童。通过孩子们在力所能及的事情上获得小小的成功，及时给予鼓励，让孩子们自己认为“我也能行！”通过与孩子们多做游戏和进行体育运动等活动来发现他们在某一方面的长处，进而慢慢找回自信。集结类似公益活动力量，影响周围的人加入志愿服务活动，带动社会更加关注、关爱和帮助残障儿童，形成尊老爱幼好风尚。

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简介：摘要目的观察儿童白内障术后早期糖皮质激素球周注射及阿托品眼膏散瞳治疗的有效性和安全性。方法本文为回顾性病例系列研究。将我科23例儿童白内障均采用超声乳化吸除联合后囊膜连续环形撕开联合前部玻璃体切割术，术毕及术后早期球周注射糖皮质激素及阿托品眼膏涂眼，观察前部葡萄膜反应。结果23例儿童白内障术后早期前房可见纤维渗出3例（3/23），虹膜后粘连1例（1/23），后发性白内障1例（1/23），无瞳孔膜闭及人工晶体夹持。结论儿童白内障术后早期球周注射及阿托品眼膏散瞳的特殊治疗方法是安全有效的，值得在临床上推广应用。

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简介：摘要：本文着重探讨了儿童耳鼻喉科护理中的一些特殊考量和实践策略。由于儿童生理和心理特点与成人存在显著差异，护理工作需要特别关注儿童的生长发育、心理需求和安全问题。文章从儿童耳鼻喉科护理的特殊性出发，讨论了护理人员的角色定位、护理服务模式的创新以及护理实践的具体步骤，旨在为儿童提供更加专业、细致和人性化的护理服务。

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简介：摘要 目的：将精细化护理管理应用在特殊健康状态儿童疫苗接种中，并观察其应用效果。方法：选取2021年1月—12月至我院疫苗门诊进行疫苗接种的特殊健康状态儿童100例，对其进行疫苗评估并完成疫苗接种。将精细化护理管理应用在特殊健康状态儿童疫苗接种中的步骤主要包括实施接种前预问诊，制定疫苗接种计划表、接种操作规范以及疫苗接种后的观察及对症护理措施，从而预防疫苗接种后不良反应的发生。结果：经过精细化护理管理，实施接种前的预问诊，接种时制定个人疫苗接种计划表、疫苗接种规范操作和对症处理措施，能有效预防接种后不良反应的发生。结论： 通过精细化护理管理在特殊儿童疫苗接种中应用，提高了特殊健康状态儿童疫苗接种依从性，提升了家长满意度，并减少了接种后不良反应的发生率，为疫苗接种安全提供了保障。

简介：摘要：本研究旨在探讨特殊人群（如早产儿、免疫缺陷儿童等）感染护理策略的研究现状及存在的问题，以期为临床提供新的护理策略。通过文献综述和实证研究，本研究得出了一些有益的结论，提出了一些针对性的建议，旨在提高特殊人群感染护理的质量和效果。

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简介：我国是一个传统国家，长期以来，“性问题”一直被视为难以启齿的敏感话题，以至于家长和学校都不敢当着孩子的面捅破这层窗户纸。当前，尽管性教育对21世纪青年发展的意义己被人们所接受，但对于性教育方式则是众说纷纭。然而放眼国外，他们的性教育早从儿童时就做起了。

简介：摘要目的探讨心理干预对农村特殊家庭留守儿童成长的影响.方法采用儿童孤独量表，儿童自我意识量表，艾森克个性调查问卷（7～15岁）对南充市阆中金城中心校四到六年级的在校农村特殊家庭（一般包括单亲、父母双亡、父母离异、父母服刑、父母丧失劳动力、养父母的家庭等等）留守儿童和非留守儿童进行心理测量。其中49例农村特殊家庭留守儿童设为（干预组）和75例非留守儿童设为（对照组）二组的年龄和性别比较均无显著性差异（P＞0.05）。干预组予以为期30周的心理干预，随后两组重测心理测验.结果农村特殊家庭留守儿童心理卫生问题明显多于非留守儿童，表现为社会行为问题、个性情绪问题显著增多（P<0.01）.心理干预后，干预组儿童的社会行为问题个性情绪问题明显减少，（P＞0.05）.结论农村特殊家庭留守儿童存在较多的心理卫生问题，心理干预可显著改善农村特殊家庭留守儿童的社会行为和个性情绪，促进健康成长.

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简介：摘要目的提高门诊白癜风患儿及家属的认知能力，实施教育和护理。方法方便取样调查200例患儿的病情分析，系统治疗，同时实施健康指导和生活护理。结果患儿有不同程度的营养不均衡，或来自学习和家庭的压力，实施指导和生活护理后，疗效增强，病程缩短。结论健康教育和生活护理在白癜风治疗中有重要作用。

简介：目的通过健康教育，提高家长教师对铅中毒防治知识的认识，纠正儿童不良卫生习惯和行为，减轻儿童铅中毒。方法在幼儿园，学校和医院举办健康教育讲座，进行双份问卷调查，指导对儿童不良卫生习惯和行为进行干预，在教育前检查测血铅，教育后3个月为高血铅儿童复查血铅。结果家长及教师对儿童铅中毒防治知识的知晓率教育前57．99％，教育后90．40％，明显提高。儿童不良行为明显改善，血铅水平显著下降（P〈0．01）。结论通过健康教育，让家长和教师掌握防治儿童铅中毒的知识，对预防儿童铅中毒，是切实可行的，并具有十分重要的意义。