简介：积极的学习兴趣有利于集中学生学习的注意力，促进学生思维的发展，培养学生的创造性，培养学生终身学习的能力。通过树立教师形象，培养学生的学习兴趣；通过创设问题情境，唤起学生的学习兴趣；通过创设成功的情境，增强学生的学习兴趣，以达到提高职教地理教学的效率和教学的质量的目的。

简介：摘要在新的时代背景下，我们的教育改革，不仅要改革教法，关注教师怎么教的问题；同时也要研究学生的心理卫生问题和生理卫生问题，关注学生学的问题。

简介：高考临近，孩子们正在全力以赴复习功课，力争在高考冲刺中赢得最佳成绩。父母们想助孩子一臂之力，也在全力以赴，尤其是在营养方面，搅尽脑汁，想为自己的孩子提供最充足而均衡的营养，确保他们在高考期间能将自己的潜力发挥到极致。

简介：由于每位考生的身体机能、饮食习惯都有所不同，所以考前的膳食摄入也一定要根据考生自身的实际情况为出发点。家长为考生准备的食谱应该注意荤素搭配、粗细搭配、结构多样化，同时口味、应以清淡为主。

简介：摘要为提高临床课护理教师专业知识和教学能力，适应护理职业教学的需要，皖北卫生职业院展开专业课教师深入医院开展临床护理实践的活动。在实践中教师临床护理实践能提高和丰富专职教师护理专业知识，保证课堂教学与护理临床紧密联系；提高教师临床教学能力，促进和加快实用型护理人才的培养；加强学院教师与临床医院的合作，有利于拓宽护生实习、就业渠道1。同时也面临了许多的问题需要解决。现就其必要性和实践中遇到的问题浅谈如下

简介：“2017年英语退出高考”消息一出，引起了巨大的轰动。有媒体报道，中国教育学会前会长顾明远在杭州参加第九届亚洲比较教育学会年会时透露，英语将不再和以前一样，集中在6月7、8日统一高考，而是由社会机构组织考试，学生高中三年可以考多次，成绩和大学英语四六级一样分等级。而高考招生时，不同的学校会对英语提出不同的等级要求。经各大网站转载发酵后，传播至公众眼前的信息已变为“2017年英语退出统一高考”。

简介：宝兴县海南高级中学高三的200多名学生，今天终于得以继续备战高考了。他们的教室经过专家鉴定，可重新启用，原地复课。虽然频繁的余震仍将延续他们的恐惧，但师生们已经无暇考虑，因为留给他们的时间只剩40多天了。

简介：关于高考英语究竟该不该降分的讨论还没分出胜负，高考数学又被推到了风口浪尖近日，某门户网站的一份网调显示，“七成网友赞成‘数学滚出高考’”。理由是，进入社会之后，“只有数钱时才用数学”“学会加减乘除就足以混社会”……坦白讲，这个观点有点“走极端”。

简介：转眼又到一年一度的高考发榜之时,往年的此时,因落榜而情绪恶劣来咨询的学生纷至沓来,向我们倾诉着郁积在心中的苦闷,我应该对他们说些什么呢?虽然上大学并不是人生唯一的单行道,但毕竟是通往成功的一条捷径,正因为如此,所以不管是学生本人还是家长都把高考看成是人生的一个转折点,也正因为如此,当没有考上大学而落榜时,对学生对家长都是一个很大的打击,能否应付好这个挫折,直接关系到学生的前途、亲子间的关系和家庭的幸福。我知道,没有考上大学的学生的内

简介：摘要班主任工作是平凡的，也是伟大的。要引导、教育和开导不同层次的学生，任务特别艰巨，需要花很多的精力与恒心。班主任要怀着一颗热爱学生的心，用爱心使学生处在自由、民主和开放的环境中，在生动快乐的氛围中陶冶他们的情操，培养他们的素质。制定班级管理制度，创造良好的学习环境；同时，善于引导，做好思想教育引导；其次，学生正确认识医学专业概况，培养良好的学习习惯。

简介：摘要本文系笔者在过去多年的中职卫生专业教学与班主任管理工作中，发现不少学生在专业学习中存在的问题，有针对性地应用了激励作用，有力地调动了学生们的学习自觉性、主动性和不断增强学习的自信心，营造愉快的学习环境，并使他们的学习能力有很大的提高，为顺利地完成学业，顺利通过国家护士执业资格考试，顺利进入工作岗位打下了良好的基础。

简介：这些年来，对于我自己能参加高考，最后能去上大学，我一直怀着庆幸之心。我比我的弟弟长一岁，按理说我先他一年上学，但事实上我和弟弟成了同班同学。我们家离学校很远，弟弟一个人每天要来回几里地，父亲有点不放心他的安全，于是就让我也跟着一起上了。从一开始我就是“陪读”的角色，然而让父亲没有想到的是，这一陪就是十一年，直到高中。

简介：今年北京市实行高考录取分数公布后再填报志愿,即考生既知道自己数,又知道录取线,乃至他所处的分数段的人数后,再决定填报哪所学校。那么家长在帮助考生填报志愿时应充分考虑哪些专业有利于子女将来的就业,名牌大学、热门专业,普通大学、冷门专业对今后子女求职会产生什么影响。

简介：表弟今年参加高考，前两天他打来电话，向我“咨询”高考志愿填报的事。在他的眼中，我这个长他十岁，也是从乡村走出去的表姐，算是过来人了，给出的建议似乎更具针对性。

简介：摘要中等职业教育的目标是培养具有一定理论基础和道德修养的应用型人才。中等职业教育在掌握理论知识的同时，更重要的是掌握实践能力。当学生离开校门，能否掌握良好的实践能力，以适应社会的需求并取得发展，是衡量学生是否“学有所成”的重要标准之一。

简介：作为传统欧洲大陆高等教育系统的代表，德国的高等教育以及其入学制度，都和国人所熟悉的英美系的架构存在着根本性的不同——这里没有”高考”，学士和硕士学位制度都是近年来才逐渐普及的：大学执行的是彻底的学分制，也就是说个人完成学业的年限可以自行掌握；大学里多大年纪的人都有。

简介：中国历史上出现过一个响亮的名字”状元”。一千三百年来．这个名字曾经风靡过整个中国大地。使千百万士子追逐着这顶桂冠．通过金榜题名，步入政坛，获得升官晋级的机会。中国的老百姓把他们看作文曲星下凡．全国震动。“十年寒窗无人问．一举成名天下知”．状元成为当时荣耀和显赫的代名词。

简介：摘要目的探究某大专院校中职部教师心理健康的现状。方法用SCL-90为工具对中职教师进行测试。结果⑴约54.2%的中职教师存在不同程度的心理问题；中度及以上心理问题的教师为33.4%。心理问题主要表现为躯体化、强迫症状、敌对、偏执、抑郁、焦虑、人际敏感、精神病性。⑵中职教师的抑郁、精神病性、躯体化、强迫症状、焦虑、敌对和偏执比一般人群高。⑶女教师的人际敏感、躯体化、抑郁和恐怖倾向高于男教师。⑷主要反映青年教师的心理健康问题。⑸班主任或辅导员比一般老师更易有强迫症状、恐怖和偏执等倾向。⑹工作压力与心理健康各因子及总分相关显著（除了恐怖因子和“其他”项之外）。结论中职教师的心理问题不容忽视。并在调查的基础上从社会、学校及个人三方面分析原因与提出对策。

简介：摘要目的根据各层次护理人员的自身水平和实际需求制定切实可行的培训计划并组织实施，提高护士在职教育的实际效果。方法制定各层次护理人员的培训目标及培训措施，并组织考核。结果实施分层培训后，提高了护理人员的业务素质和工作能力，给病人提供了满意服务，促进了护理学科的发展。结论分层培训针对护士不同的需求，充分调动护士的学习主动性，提高护理人员的业务素质和工作能力，从而提高了在职教育的效果。

简介：<正>我院有46年办学历史。从1985年改为医学成人大专院校以来,招生人数迅速增长,办学规模日益扩大,师资队伍也有较大变化。为了解10年间师资的变化与办学规模的适应情况,笔者将1985年与1995年度师资结构及教学任务进行了比较分析,以期对我院今后的师资建设有所参考。