简介：学困生的教学关系到一个班级个体差异的教学，本文结合教学实例，从巧设问题、渗透情感教育、设置多项分层任务等三个方面，提出初中生物教师如何正确引导学困生学习导向，让他们最大限度发挥其积极良性效应的作用，以减少班级的差异，最终促进所有学生在原有水平上得到应有的发展。
简介：不良导体导热系数的测量是大学物理实验热学部分一个非常重要的实验.目前该实验在实现手段上还存在一些不足,主要为实验装置的缺陷,本文针对实验装置的缺陷进行分析,并对实验装置进行重新设计.
简介：不良导体导热系数的测量是本科大学物理实验教学的一个重要内容,本文针对仪器的结构缺陷进行分析,并提出实验装置改进建议。
促进学困生在初中生物差异教学中的良性效应
测不良导体导热系数实验的改进
立式不良导体导热系数测量装置的仪器缺陷分析及改进
