简介：象形声音把自己比喻成一种动物，是什么？为什么？答：小猴子，因为我本人就挺瘦的，而且喜欢不停的折腾。

简介：TB342002032291紫外光固化涂料的研究现状=ResearchstatusofUVcuringcoatings[刊,中]/白新德,查萍(清华大学材料科学与工程系.北京(100084)),尹应武(清华大学化学系.北京(100084))//清华大学学报.自然科学版.-2001,41(10).-30-32从紫外固化技术的原理出发,概述了国内外研究进展。介绍了光固化涂料的各个组成部分及其发展情况,分析其性能和结构的关系,提出了既要开展理论研究又要重视应用研究的新思路。在展望了紫外光固化涂料

简介：利用wittig反应和Wittig一Horner反应,合成了含有三苯胺单元的交替共聚物,它们具有良好的溶解性、成膜性和热稳定性,是一类具有较高效率的发绿光材料。通过在聚合物中引人药和联苯的结构以及在PPV单元上引人不同链长的侧基等,研究了聚合物的几何构型

简介：情感是人们的需要是否得到满足时所产生一种内心体验。当客观事物能满足人们的需要，当人们的行为获得预定的效果时，就会产生积极肯定的情感。反之，则是消极否定的情感。

简介：什么是思维定势呢？思维定势就是人脑由于受到某种外来信号的刺激作用而形成的一种固定的思维方法．在许多情况下，思维定势表现为思维的趋向性或专注性，它有积极的一面，也有消极的一面．积极的一面能使学生在学习与旧知识类似的新知识时，得以较快地理解和掌握，取得较好的学习效果；消极的一面是学生的思维容易受到日常生活习惯和经验、机械记忆公式和规律、逻辑思维能力较差等影响，在物理解题中形成定势，它表现为思维的惰性和呆板性，

简介：如何减少中职学生学习物理的心理障碍是中职教师首要解决的问题．本文分析产生原因，对症下药，探讨减少学习物理心理障碍的策略。

简介：在物理教学中如何克服学生的心理障碍？怎样才能大面积提高学生的学习质量？这是我们物理教师都在考虑的问题。我所任教的这所民办学校刚创办不久，对于学生的素质可想而知。他们是达标学校录取后剩下的部份。学生的总体质量不高。可以说是偏低，对于这样的一个群体。如果按照达标学校的那种教学方法去对待这个层次的学生，势必会给学生造成学习上没有信心，

简介：引言上了高中。男、女学生在物理科学习中由于性别的差异造成了学习成绩的差距，一直以来,这个问题困扰着广大物理教育工作者。成为全面提高高中物理教学质量的一个巨大的绊脚石。针对这个问题,本人从高中女学生在学习物理过程中所存在的障碍情况通过问卷以及个别交流后进行综合分析。从中归纳出几种常见的障碍,并分析原因。同时着重探讨了排除这些障碍的途径和教学对策，供大家参考。

简介：教育界一直在广泛地讨论基础物理中关于功能关系的问题。本文给出了前后一致的、能有效处理这一问题的方法，并对教科书中忽视的一些问题给以特别的关注。本文试图弄清基础物理中主要公式的真正含义，并将它们置于一个较大的文献背景下来讨论。文章对专业术语和在标准教程中呈现的顺序给以严格的设计，使概念之间互补而不对立。简要地说，功有二类：质心功(center—of—masswork)和质点功(particlework)。对这两种功进行总体讨论以后，我将给出在教学中有用的两个例子。

简介：学生普遍感到物理难学。而物理规律又是中学物理的核心内容，学生在学习物理规律过程中遇到的思维障碍又得不到及时解决。为了提高物理教学的质量，本文从物理教学的实际出发，对学生在学习物理规律中形成的思维障碍进行了分析，并就教学中如何排除思维障碍提出教学对策。

简介：物理黑箱习题的思维训练功能申探禄（广东湛江一中５２４０３８）黑箱习题是近几年来颇为流行的一种新型物理习题，和其他类型的习题相比较，黑箱习题具有以下十分显著的思维训练功能。１．逆向思维训练所谓“黑箱”（亦称黑盒，黑匣等），是指内部元件或结构不能直接看到...

简介：通过软件实现了用ＰＣ机调用日本Ｒｉｇａｋｕ公司生产的Ｄ／ｍａｘ一类Ｘ射线衍射仪测量数据，利用ＰＣ机的复杂计算功能，使原有仪器也可以进行新的结构分析工作，扩展了仪器的功能。

简介：随着课程标准的实施和新教材的使用，我们发现新教材与旧教材相比，新教材删除了原有的部分知识版块，还对部分知识结构做了新调整，新增了不少知识内容，同时新教材版面设计较为新颖，增设了不少旧教材没有的栏目，如本章要求、信息窗、实验与探究、拓展一步、方法点拨、迷你实验、讨论与交流等“附件”。

简介：

简介：美术教育全面提升中学生素质的作用主要体现在认谒功能、教育功能和审美功能上。美术教育的认识，教育，审美三种功能辩证统一，从各方面提高中学生认识能力、陶冶性情和培养良好品德与审美能力，从而达到全面提升中学生素质的目的。

简介：文章首先对概念图的研究现状进行了概速，然后用概念图的形式阐释了其物理教学功能：可用作教师的整体备课，帮助师生逾越教学难点；可作学习的“脚手架”，能加速知识同化，促进知识整合;可用作教学评价及合作性学习。

简介：物理课外活动是物理课堂教学的重要补充。学生参加第二课堂中的学科讨论，制作教具，观看实验表演，开展讲座，参加各种竞赛，不仅能帮助他们复习，记忆，理解学过的物理知识，培养联系实际的能力，而且还能开阔眼界，丰富知识，吸引他们探索新的物理现象和规律。这是课堂上得不到的，更不是做几道练习题所能代替的。所以，物理课外活动，它既是物理课堂教学的补充，也是课堂教学的延伸。通过课外活动的开展还可以培养学生对物理知识的理解，掌握和应用的能力。下面谈谈物理课外活动的教学功能的几点看法。

简介：介绍多功能微机接口实验卡的硬件组成、功能，及在微机接口实验中的应用。

简介：

简介：通过多功能恒温保湿芽菜机的研制与实践,强化基本技能训练、专业技能训练和创新技能训练,使学生有求新求变的创新思维及对所学知识融会贯通、举一反三的能力,对此进行了有益的尝试,取得了好的实验教学效果。