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20 个结果
  • 简介:应用标量光场光强的传统定义,推导了具有轴对称性的傍轴标量光束的光强二阶矩的传输规律。在此基础上,给出了光束的束腰半径、远场发散角及光束质量因子M2,并证明了光束质量因子M21。应用标量光场光强的精确定义,计算了非傍轴标量高斯光束的质量因子,结果表明:当ω0λ时,光束质量因子M2可以小于1,并随光束的束腰半径趋于零而趋向于零;ω0>λ时,高斯光束的质量因子M2非常接近于1,且随光束束腰半径的增大迅速趋向于1。此外,文章还对一些相关的问题进行了讨论。

  • 标签: 傍轴标量光束 非傍轴标量高斯光束 光强二阶矩 光束质量因子
  • 简介:用多光子光电效应理论简要分析了多光子光电效应实验,指出多光子光电效应满足nhν=12mv20+φ(hν0)且nν/ν0=4/3。同时用微扰法及单光子光电效应理论分析了H原子电离问题,结果表明也是当ω/ω0=4/3时电离几率最大

  • 标签: 光电效应 含时微扰 电离
  • 简介:自然数集按(mod6)排列后,将自然数符号螺旋对称分布的规律与自然律有机关联起来研究,从中发现数集中部分合数M中所包含相同素因子P,q周期分布与等距传递的规律,即双重素数P,q实项、虚项原构、同构同因子对应组螺旋对称分布结构的形式与规律,可模拟宇宙万物的时空螺旋运动状态,模拟DNA双螺旋结构碱基(A、T、G、C)序列遗传密码结构与形式。亦可作为一种创新方法开发应用研究,为研究DNA序列结构的数学编码,研究宏观宇宙、中观生物、微观质量的对应螺旋运动状态,预测宇宙万物相互关联相互作用的变化规律与趋势,构建基于宇宙中空时序的自然数双重素数因子对应组(多组)螺旋延伸的数码模型,高度抽象探讨与理解宇宙万物运动变化的原本规律,为相关问题的表述与解决提供数码螺旋的解决方案。

  • 标签: 螺旋结构 DNA遗传基因 合数应用 双重素数因子对 其他科学研究
  • 简介:物理教师不仅要精通本学科的知识,还应具备学科专业和教育专业的基本素养.美国理科教师协会(NSTA)会长典白礼博士在他所著的《如何做一个中学理科教师》一书中,列举了关于理科教师素质的15个问题:

  • 标签: 物理教师 素养 教师素质 理科
  • 简介:证明了在场强为零势不为零的复连通区域,规范势沿粒子运动闭合路径的不可积积分是Berry几何相位。说明了由规范势构成的不可积相位因子中一部分是几何Berry相因子,并以电磁场为例说明规范场和相位因子的关系。因此不可积Berry相因子最完整地描述了与规范场有关的物理现象

  • 标签: 不可积Berry相位因子 几何相位 规范势
  • 简介:采用以离子数比为控制变量的对数函数控制器,研究了不同填充因子下调谐衰减因子对强流离子加速器中初始分布为K-V分布的离子束束晕-混沌控制的影响。研究表明,使用对数函数控制器时,较大的调谐衰减因子下,可以控制束晕-混沌的填充因子取值范围较大,且填充因子越大控制效果越好;较小的调谐衰减因子对束晕-混沌的控制效果影响相对较大。

  • 标签: 调谐衰减因子 填充因子 离子数比 对数函数控制器
  • 简介:【本节需学习的内容】通过实验活动理解串联、并联电路的基本特点和作用,能够看懂、会画电路图,了解串联、并联在生活中的应用.

  • 标签: 电路连接 并联电路 实验活动 电路图 串联
  • 简介:此文介绍了对学生学习情况量化方法的研究,原文刊登于美国对研究型大学丛书之——《TheSchlorshiporTeachingandLearninginHigherEducation》。本文接第36期。

  • 标签: 教育评价 模式 研究型大学 The and 学生
  • 简介:此文介绍了对学生学习情况量化方法的研究。其中运用的工具之一是“课堂交互式教学无线应答系统”(VotingMachineSystem)。国内较少时学生学习情况有量化方法的研究,故本刊特将此文分期刊登。此原文刊登于美国时研究型大学丛书之一《TheScholarshipofTeachingandleaminginHigherEducation》,但略有删节。

  • 标签: 马里兰大学 教育评价 认知模式 物理 量子力学
  • 简介:【本节需学习的内容】认识串联、并联电路,通过实验认识串联、并联电路的基本特点,能够看懂、会画简单的电路图,初步了解串联、并联在生活电路中的应用.

  • 标签: 电路连接 并联电路 串联 电路图
  • 简介:此文介绍了对学生学习情况量化方法的研究。原文刊登于美国对研究型大学丛书之一《TheScholarshipofTeachingandLearninginHigherEducation))。本文接第35期

  • 标签: 教育评价 模式 研究型大学 The and 学生
  • 简介:中子—质子形状因子参量与三秩可分势参量的改进汪尊伟(徽州师专黄山245021)柳继锋(广西师大桂林541004)在质子—质子碰撞的实验资料里[1][2],发现其数据的误差相对很小、很可靠,且也易于获得。但中子—质子碰撞的数据却并非如此,而是十分不确定...

  • 标签: 可分势 形状因子 中子 相互作用势 位形空间 动量空间
  • 简介:研究了中等职业学校电类专业主干课程《电工基础》基本理论的教学策略,提出应十分重视基本知识条理概括和基本分析方法思路的启发,以戴维南定理与相关概念的教学为例,作出具体的分析和论述,为职教课程改革提供借鉴。

  • 标签: 电压源 电流源 恒压源 恒流源 戴维南定理
  • 简介:以下是供学生学习的有关守恒定律、对称性和基本粒子的课文是在影响荷兰教学工程中发展而成的,这项工程的目的在于向中学六年级的高才生教授现代物理知识。在每课45-50分钟,共37课时的系列知识中学生将学习波粒二相性,海森堡原理,粒子特性的可能模型,粒子晶包和应用,

  • 标签: 基本粒子 守恒定律 对称性 现代物理知识 波粒二相性 中学生
  • 简介:经中国科学文献计量评价研究中心的综合评定,《现代应用物理》人选2017年《中国学术期刊影响因子年报》统计源期刊.其学术期刊影响力指数(CI)在全国48种物理学同类期刊中排名第29,作为一种新办期刊,本刊取得的每一点进步都离不开各位编委、审稿专家、作者和读者的大力支持,在此表示由衷的感谢!希望大家一如既往地关注本刊,并不吝赐稿!

  • 标签: 学术期刊 影响因子 应用物理 源期刊 中国 统计
  • 简介:在库仑玻恩近似框架下,利用库仑势带有数学参量积分的球谐表达式的形式,将散射振幅的跃迁矩阵分解为彼此独立的两部分:入射扭曲因子和靶结构因子,以电子与类氢离子—氦离子在库仑玻恩近似下1s-2s激发和1s-2p激发的非弹性散射为例,导出了靶结构因子的解析发达式,并分析了它对微分散射截面的贡献。

  • 标签: 跃迁矩阵 结构因子
  • 简介:传统教学围绕“接受→理解→巩固→解题”的旧有模式打转,导致学生成为被动接受的机器.而通过创设情境、诱发兴趣,质疑问难、引导探索,拓展知识、求异创新,联系实际、解决问题,来激发、培养、强化和发展学生的创造性思维能力,应为新形势的客观需求.

  • 标签: 中学生 创新思维 能力培养