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17 个结果
  • 简介:准确是判断解题的唯一标准,对填空题来说要求更高、更严格.用笔误等理由来解释错误原因有害无益.必须基本知识熟练,基本方法得心应手,联系与转换自如,辅以认真审题,明确要求,正确表达等,才能提高准确性.复习是更深层次的学习,我们完全可能把学生带到比较完善的境界.例1 若x2-2x-2=(x2-4x+3)0,则x=.错解 原方程即x2-2x-2=1,解出x1=-1,x2=3,∴填-1或3.错因,由于概念不清或者方程的转化不合理,疏忽了x2-4x+3≠0,产生增根.图G-13例2 如图G-13,PA、PB是⊙O的切线A、B是切点,∠APB=78°,点C是⊙O上异于A、B的任意一点,那么∠ACB=.错解

  • 标签: 优化解 正多边形 填空题 解题思路 反比例函数 解题过程
  • 简介:珠算作为一门计算技术,不但要求掌握一定的基本理论,同时还要求掌握一定的计算技巧,才能使计算既快又准,从而提高运算的速度和准确性,保证提供信息资料的及时性和准确性。笔者根据多年珠算教学和选手培训过程中的实践经验,认为提高珠算水平应从以下途径入手

  • 标签: 拨珠 珠算教学 准确性 直接影响 运算 基本理论
  • 简介:人们常说:“要使学生走出题海,教师必须先走进题海”.其实,在习题教学中,要使学生走出题海,不仅需要教师走进题海,更需要教师对典型习题“借题发挥”,使其能够“以一当十”.那么,如何“借题发挥”呢?品题便是有效的途径

  • 标签: 习题教学 教师 学生
  • 简介:理顺管理体制积极开展工作烟台市珠算协会一、理顺管理体制,做好协会交接工作1994年,根据省财政厅通知要求,烟台市财政局于94年3月初会同市人民银行,对珠算协会的交接工作进行了认真协商,并于月底顺利完成了全部交接工作。交接后,市财政局立即对珠算协会的办...

  • 标签: 管理体制 珠算协会 烟台市 交接工作 开展工作 财政局
  • 简介:高中数学核心素养,是指学生如果要学好数学知识必须要具备的素养,教师只有在教学中提高学生的核心素养,学生学习数学水平的能力才能提高.数学教师在高中数学教学中培养学生核心素养的途径:在教学中应用典型的案例培养学生解决问题的素养、应用互动交流培养学生的思维水平、引导学生在生活实践中研究知识来培养科学素养.1应用典型数学案例,培养学生解决问题的能力学生在学习数学知识时,

  • 标签: 高中数学教学 思维水平 知识的基础 解题思路 概念知识 存款利率
  • 简介:根据相关监督检查制度及备案通知要求,临沂市在全市25家代理记账机构进行自查的基础上,于6月12日-23日对三个县区的10家代理记账机构进行了重点检查。检查项目多。本次检查除对经营场所、会计人员情况、制度建设、会计核算业务进行检查外,同时对代理记账机构财经纪律遵守情况及自身会计工作质量进行了监督检查。

  • 标签: 检查工作 临沂市 机构 记账 代理 监督检查制度
  • 简介:任何学习都有一定的目的性,但是当前不论是教育者还是家长对于学习的认识并不深刻,很多都停留在了成绩的追求上.小学阶段的学生便已然踏上了成绩与分数这条枯燥的追逐之路,固定的学习套路和模式使得数学与生活之间的距离越来越远.小学阶段作为孩子成长的关键期,这一时期的种种行为习惯的养成对以后具有深远影响.唯有将生活与小学数学学科相融合,才能更好的践行素质教育的目的.

  • 标签: 教学生活化 生活化教学 练习课 孩子成长 行为习惯 关键期
  • 简介:数学实验是指为获得某种数学理论,检验某个数学猜想,解决某些数学问题,实验者运用一定的物质手段,在数学思维活动的参与下,在典型的实验环境中或特定的实验条件下所进行的一种数学实践探索活动.

  • 标签: 数学实验 图形计算器 利用 数学思维活动 数学理论 数学猜想
  • 简介:由于高职院校对开展数学建模活动的作用认识不足,学生数学基础薄弱,教师经验欠缺,决策者功利心过重等因素,制约了数学建模活动在高职院校的广泛开展.高职院校要开展好数学建模活动必须突破认识、心理、技术和功利四重障碍.

  • 标签: 数学建模 认识 心理 技术 功利
  • 简介:随着西藏大学教育规模和办学层次的不断提高,现有的教育理念和教育模式已不能完全适合当前高校的发展.如何提高西藏大学高等数学教学质量,已成亟待解决的问题.本文从西藏大学的教学实际出发,分析了高等数学课分级教学的必要性和可行性,指出了高等数学分级教学的一些缺陷,并结合西藏大学的实际提出了对分级教学的几点建议.

  • 标签: 高等数学 分级教学 因材施教
  • 简介:数学建模是大学生综合应用素质培养的一种有效途径。本文首先分析数学建模在大学生实践创新能力和综合应用素质培养中的作用,在此基础上从数学建模的教学理念更新、教学模式和教学内容设计、教学方法运用等多个方面,研究了以培养学生综合应用素质为牵引的多环节、全方位的数学建模教学模式,提出了一些创新性的实践做法,为数学建模教学与组织竞赛活动的开展提供参考。

  • 标签: 数学建模 教学模式 创新能力 综合应用素质
  • 简介:2008年全国高考数学卷(江西卷)第22题为:已知函数f(x)=1/√1+x+1/√1+a+√ax/ax+8,x∈(0,+∞).(1)当a=8时,求f(x)的单调区间;(2)对任意正数n,证明:1〈f(x)〈2.

  • 标签: 高考题 解题途径 数学 单调区间 函数 正数
  • 简介:为加强局属企事业单位会计档案管理工作,济南市公用事业局组织开展局属企事业会计基础工作规范检查评比,共有10家事业单位、9家企业单位参加。评比以会计基础工作规范为核心,从会计凭证、会计账簿、财务报告、合同、会计档案等5部分,30个条目对单位的会计工作进行考评。

  • 标签: 会计基础工作 市政公用事业 检查评比 济南市 企事业单位 档案管理工作
  • 简介:近几年采,农业银行改革与发展取得了显著成就,在向国有商业银行转轨方面迈出了新步伐。突出表现在经营思想基本确立,经营方式发生了新的变化,管理水平有了新的提高,经营状况向好的方面转化。但是应当看到,这些变化仅仅是初步的,与社会主义国有

  • 标签: 银行经营效益 根本途径 方式转变 提高农业 中国农业银行 改革与发展