简介:教育要了解学生,走进学生的心灵;教育要将智慧融入学生的生命,提升学生的生命价值,去点化和感悟学生,把教育的对象变成自己教育自己的主体,开展以人为本的素质教育,完善自我。本文从榜样示范,召感导向;养成教育,持之以恒;科学评价,表彰奖励三个方面论述了如何培养学生自我教育与自我管理的方法。
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简介:摘要本文以300名高职学生作为研究对象,对他们自我监控策略的使用进行了问卷调查,目的是了解高职学生自我监控能力的基本情况。问卷调查结果显示高职学生的自我监控意识不高。在分析调查问卷数据的基础上,本文对英语学习中的语言输入问题提出了一些建议。
简介:内容摘要课堂教学活动是学校教育最基本的途径和方式,也是实施素质教育的关键。长期以来,我们在教育理念上一直强调要使学生生动、活泼、主动地获取知识。但在教育实践上“教师讲,学生听;教师问,学生答”这种传统教学模式一直独霸课堂,它把学生当作了一个装知识的容器,而忽视了把学生作为一个有情感、有需求的生命体参与课堂教学活动。教师应当成为学生学习的引导者、促进者,要注意张扬学生的个性,凸现学生的主体地位,充分发挥学生的主体性,让学生成为自己学习的主人,真正成为教学过程中认识活动的主体。
简介:由于高校扩招、市场经济对传统价值观的冲击等主客观原因的影响,高校师生关系日趋紧张,这不仅影响了构建和谐社会目标的实现,还对当代大学生的自我认同有着深刻的影响。师生关系作为学校中最基本的人际关系,直接关系到学生自我认同、学生成长和教育质量。本文通过分析当今高校师生关系出现的问题及其对大学生自我认同的影响,对改善大学师生关系和大学生树立正确的自我认同提供一些建议和意见。
简介:职业学校学生生源质量下降,作为中职学校的教师要将尊重和宽容包容于教学中,努力培养学生奋发向上的精神,用赏识和激励来培养学生的自信心,做好自我教育,从而培养学生的适应能力,使学生健康成长。
简介:摘要遵照江总书记关于“每一所学校都要帮助学生自主学习,独立思考,为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境”的教诲,在小学各科教育过程中,应改革教学活动的结构,适当地增加一些自学训练,以加强学生自身能力的培养,使教育教学工作由教师的“教”向“不教”转变,使学生由“要我学”向“我要学”转变,由被动式学习向自主学习转变。
简介:摘要在深入开展基础教育课程改革、强力推进素质教育的今天,为了真正把学生的潜在智能发挥出来,我们在教学中要努力给学生搭建自我展示的平台——情感平台、兴趣平台、自信平台。以情激情,感染学生,培养学生的学习兴趣,帮助学生树立学习自信心。
简介:近年来,学生在解答初中数学题目时,往往是“不授不会,新题不会”,这一不良表现归根结底就是学生自学能力低并且缺乏创新思维能力,在中考考查形式的要求下,我们的教育工作者在初中数学教学中要有新的方向。而学生学习能力和创新思维能力的培养正是新形势下初中数学教学的发展方向和重要目标,同时也是素质教育的核心要求。本文分别对学生自学能力和创新思维能力的培养进行了全局性的阐述。
简介:摘要:现代科技的不断发展使信息化成为各行各业发展的重要趋势,在此过程中,档案管理是其各行各业有序开展的重要保障,相关人员需要对其进行深入分析,本文首先分析信息时代对档案管理工作带来的挑战,及其管理人员应该具备的能力和素质,然后以此为基础,综合探究如何提升管理人员专业素质,希望能够为其相关人员具体工作提供更为丰富的理论依据。
试析学生自我教育与自我管理
有效利用知识产权制度提高产业自我保护能力
浅谈自我监控与语言输入
让课堂成为学生展现自我的舞台
自我评价在体育教学中的运用
培养学生自我效能感的策略研究
创新管理农村防雷提高防雷减灾能力
高校师生关系与大学生自我认同
社会体育指导与管理专业学生实践能力探析
教学质量自我评价的五个侧重点
射击运动员比赛期如何进行自我心理调控
尊重、宽容、赏识与自我教育促进学生健康成长
加强学生自学能力训练培养学生自主学习能力
给学生搭建自我展示的平台——中学语文教学的点滴体会
比亚迪盈利能力浅析
如何培养学生的自学能力和创新思维能力
信息时代档案管理工作者应具备的素质和能力
浅谈语文能力的培养
浅谈教师反思能力的提高
挖掘教材文本,培养思维能力