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  • 简介:摘要: 本文从过氧化值的定义、测定的原理,主要探讨了食品中过氧化值测定中直接滴定法在测定的过程中需要注意问题。

  • 标签: 过氧化值 氧化还原 直接滴定
  • 简介:正在讨论拟定中的《空间活动管理条例》中,到底是用“空间活动”还是用“航天活动”,应该说在这两者之间没有实质性的差别,这两个词在英语中都是spaceactivities,都是指航天器的发射、运行和回收等活动,尽管如此,笔者认为还是用“空间活动”好,其理由如下。

  • 标签: 空间活动 管理条例 航天活动 航天器 发射
  • 简介:很高兴能看到份专门研究华文科技名词的刊物正式问世。希望它的发行和流通会引起大家对此方面之重视与兴趣。本人年多来与名词委员会各位工作同仁有多次接触,深知他们在华文科技名词上所下的工夫,真正是既深且广。套即时而恰当的华文科技名词不但对海峡两岸的中国...

  • 标签: 科技新词 科技名词 精密加工 上级主管机关 长颈鹿 “右”
  • 简介:现在未来学很发达,制定科学术语必须考虑到语言和文字的未来发展。汉语词从单音节向多音节发展是合乎语言发展的科学规律的,因为这规律可以大大减少汉语中的单音节同音词的数量,从而避免交际中单音节词造成的误解。信息传递中避免误解,适当增加必要的羡余性(redundancy,或译作“多余度”“多余信息”)是十分重要的。

  • 标签: 科学术语 信息传递 科学规律 音节 未来学 同音词
  • 简介:钢琴课是高等师范院校音乐教育专业中的普修课,该课在教学中采用集体教学形式,因此被称为钢琴集体课。开设钢琴集体课能够快出人才、多出人才,同时也符合二十一世纪加强人才素质教育的目标,这点,已经为越来越多的人们所共识。本文从钢琴集体课的教学形式、教学优点特点,以及教学效果四方面对钢琴集体课教学形式加以探讨,希望从中得到更深的认识。

  • 标签: 钢琴集体课 教学形式 认识
  • 简介:摘要长江航道局根据有关部门的要求,把长江这条“黄金水道”的交通战备工作放在重中之重。长江航道局培训中心(武汉航道学校)根据交通战备的特点,适时为长江航道专业保障队伍开展培训工作,使他们能胜任现代化战争对交通战备的需求。

  • 标签: 专业保障队伍 培训 思考
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  • 简介:摘要:市政工程在施工过程中涉及到的内容比较多,施工周期长,并且会遇到多种复杂因素的影响。此外在市政工程施工过程中还经常采用交叉施工的措施,并会受到很多施工条件的限制,也就对安全管理工作提出了更高的要求。施工企业需要在市政工程施工过程中健全安全监督体制,强化所有施工与管理人员的安全意识,才能够提升市政工程的安全管理效果。 关键词:市政工程;施工安全;管理

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  • 简介:摘要随着城市建设水平的不断提高,城市的园林建设已成为城市建设中必不可少的部分。为了可以进步提高城市的基本建设,让城市的环境变得更好,需要不断提高园林养护管理

  • 标签: 园林养护管理 问题 措施
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  • 作者: 彭伯清
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2009-05-15
  • 出处:《西部科教论坛》 2009年第5期
  • 机构:合作学习是学生在小组或团队中为了完成共同的任务,相互激励,相互促进,相互学习,生生之间、师生之间相互作用、协作互助而形成的轻松和谐的教学氛围。它是一种以学生发展为目标的教学形式,它强调人际交往对于认知发展的促进功能。它是学生在学习过程中通过自己的探索和同伴的帮助,亲生经历知识的形成过程,从而主动构建认知结构,并在这一过程中获得深层次的情感体验。它将班组授课制条件下学生个体间的学习竞争关系转变为“组内合作”、“组际竞争”的关系,从而提高了学生学习的主动性,提高了教学效率,让学生懂得了关心,学会了交往,培养了学生的合作能力和竞争意识,促进了学生心理品质的发展和社会技能的进步。
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  • 简介:创新时代迫切需要创新能力,而创新能力的提高需要开发创新思维。传统教育理念和模式往往压抑、制约学生的创新思维,为了突破现状,本人较系统地分析了创新思维的概念、基本特征与关键影响因素,并结合体育教学的实践,深深感到体育教师应关注学生的创新思维的培养和引导

  • 标签: 创新思维 传统教学模式 理性和非理性思维 体育运动
  • 作者: 杨立芳
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2009-04-14
  • 出处:《西部科教论坛》 2009年第4期
  • 机构:当今教育家说过:“孩子的言行像一面镜子,反映着家庭和父母的精神。”古人曾有“孟母三迁、岳母刺字”,从古到今千千万万不争的事实说明,家教对人道德品质的形成,在对人的终生教育中起着不可替代的重要作用。然而,在当今家教中,由于家长望子成龙、望女成凤心切,出现了一些困扰孩子健康成长的不良倾向,使家教一度陷入误区。
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  • 作者: 张昌明重庆市万州区白羊中心小学404022
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2009-10-20
  • 出处:《西部科教论坛》 2009年第10期
  • 机构:近几年来,我校根据教育改革和课程改革的需要,凭借实验教材,凭借实验班级,大胆进行教改、课改实验。对一年级学生说、写一句完整的话,采用《引导法》、《仿说法》、《问答法》、《组句法》、《改写法》、《口令法》、《造句法》、《常写法》进行教学,收到了优秀的教学效果。2009年春,我所教的一个语文班,全班65名学生,期末考试成绩是:巩固率100%,及格率100%,平均分93.27,优生率95.3%。改变了过去学生学习知识由老师灌、学生被迫听、重复写、反复记、死记硬背的僵硬现象,转变为学生不知不觉的学会知识,学生潜移默化的学会知识,学生在愉快中学会知识,学生在平时、习惯中学会知识,学生在课内、课间、课外学会知识,学生在校内、校外学会知识,一句话,学生自觉主动的学会知识。实践证明:一年级学生会自觉主动说、写一句完整的话。
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  • 作者: 孙海
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2009-03-13
  • 出处:《西部科教论坛》 2009年第3期
  • 机构:专题复习的作用无须赘述,但专题复习中的有些问题已深深地影响到复习该有的质量:专题复习深入时怎么应对基础知识的遗忘?在有限的时间内怎样安排?专题复习的讲与练应怎么处理?在专题复习中如何有效提高学生的能力?针对以上问题,结合近几年的实践,笔者总结出地理专题复习的六环模式,力图达到高质量的复习目的。
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