简介：
简介：本文论述地理能力培养的几点见解，分析得出更新教育观念，确立正确的教育理念；培养学生的创新能力与创新意识；激发学生学习地理的兴趣，是推进素质教育，提高地理课堂教学质量的重要途径和关键之所在。
简介：作为深化教育改革的核心内容之一的课堂教学方法改革，关键是如何创设良好的课堂教学情景，激发学生的学习兴趣，培养学生的主动性、积极性和创新实践能力。因而课堂教学情境创设在课程实验改革中显现得尤为重要。本文阐述了六种课堂教学情境创设策略。
简介：近二十年来，中学地理教学中加强了环境教育，培养了公民的环境观念，增强了公民的环保意识，但忽视了可持续发展教育。可持续发展是科学发展观的具体化，是地理科学理论和实践的又一重要新课题，广大地理教育工作者要充分认识、肩负责任，在地理教学中加强可持续发展教育，推动社会、经济的巨大发展。
简介：地理作为基础教育的一门重要学科，兼跨自然科学和社会科学，其研究对象是地理环境和人地关系，是一门实践性很强的学科。地理教学必须与实践活动相结合。本文论述了开展地理实践活动的意义，阐述了地理实践活动方案的设计。
简介：新课程理念认为，优质的知识呈现情境既可以促使学生产生认知冲突，启发学生发现问题，调动思维的积极性，又可以促进师生之间及学生之间多边互动，使课堂教学变得有生气。本文从五个方面阐述了创设语文教学情境的手段和途径。
高中地理案例教学的应用研究
浅谈比较法在高中地理教学中的运用
如何优化高中地理导入
区域地理复习要与高中地理理论相结合#
区域地理复习要与高中地理理论相结合
创设教学情境，激发学生学习兴趣
初中地理教学中研究性学习的探求尝试
情境教学法在高中美术课堂中的行动研究
中学地理教学中地理能力培养的几点见解
创新教学情境，提高英语教学效果
“课堂教学情境创设策略”拾零
地理教学与可持续发展
高中体育教学中学生学习态度调控策略研究
语文课堂教学个性建构策略探究
小议地理教学与实践活动相结合
浅谈语文教学情境及角色互感效应
谈有效数学学习情境的创设
情境教学法在高职院校应用文写作教学中的应用
初中道德与法治教学情境创设分析
浅谈高中语文讲授教学
