简介：摘要顺应时代发展，响应素质教育，在幼儿园开展科学活动就要从幼儿的兴趣出发，选择贴近幼儿生活的知识点，为幼儿提供富有挑战性的、丰富的、和谐宽松的物质环境，并通过教师巧妙地组织、提问和引导激发幼儿探索科学现象的兴趣，培养幼儿在科学活动中的主动性，帮助幼儿形成爱科学、学科学的良好习惯，为孩子们今后适应未来社会奠定良好基础。

简介：摘要在涂鸦活动的长期开展中，我发现孩子的涂鸦兴趣是日渐浓厚了，但是在实际的活动开展中还是存在一些问题，比如说孩子对于涂鸦载体的不限制，渴望对涂鸦作品的分享交流，以及教师层面如何对幼儿涂鸦作品进行合理安排等，这些都是迫在眉睫的问题。

简介：随着科学技术的不断发展，特别是20世纪科学技术的突飞猛进，人类活动的范围不再局限于地球表面，而是迅速扩展到空中、太空。如何描述、定义人类开发和利用太空的活动，规范专业术语是一个非常重要而严肃的问题。在拟制定的航天（空间）相关法规中，使用“航天活动”还是“空间活动”，关系到对所描述客体内涵及外延的正确认识。

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简介：正在讨论拟定中的《空间活动管理条例》中，到底是用“空间活动”还是用“航天活动”，应该说在这两者之间没有实质性的差别，这两个词在英语中都是spaceactivities，都是指航天器的发射、运行和回收等活动，尽管如此，笔者认为还是用“空间活动”好一些，其理由如下。

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简介：地理作为基础教育的一门重要学科，兼跨自然科学和社会科学，其研究对象是地理环境和人地关系，是一门实践性很强的学科。地理教学必须与实践活动相结合。本文论述了开展地理实践活动的意义，阐述了地理实践活动方案的设计。

简介：综合性学习是本次语文课程改革的一个亮点，其目的不言而喻是为了提高学生的语文综合能力。作者通过一个时期的小学语文综合实践活动课的操作研究，提出了自己对综合实践活动的“综合性”的理解和如何引导学生开展语文综合实践活动的一些方法，颇具新意。

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简介：摘要人生识字聪明始。早期识字有利于幼儿更好地认识事物、培养良好的阅读习惯，促进从口头语言向书面语言过渡。但是，文字的符号性与抽象性给幼儿识字带来极大困难。要让幼儿轻松学习，愉快识字，并取得良好的教育效果，识字教育的策略与方法是个关键问题。必须充分利用汉字的特点，结合幼儿的认知特点，采用整体认知的方法，与阅读相同步进行，与日常生活紧密相连，才能取得良好的教育效果。

简介：最近在北京召开的“小学科学与数学教育国际会议”强调数学教育要提倡“Ｈandson(动手做)”，旨在让学生从周围生活取材，进行科学实践，以更科学的方法学习数学。“懂数学就是做数学”已越来越成为大家的共识，因此，开设小学数学活动课和开展小学数学活动，是当前小学数学教学改革的重要内容之一，是贯彻全教会精神、实施素质教育的重要举措。

简介：《品德与生活》课程是一门活动型综合课程，而游戏是儿童最有效的学习方式。在教学中，努力为学生们设计体验、经历及通往生活的各种游戏活动和情境，让学生在游戏活动中去学会生活、发展自我、共同分享、培养品质，在自然和谐中潜移默化地提高道德认识，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯。

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