简介：教育要了解学生，走进学生的心灵；教育要将智慧融入学生的生命，提升学生的生命价值，去点化和感悟学生，把教育的对象变成自己教育自己的主体，开展以人为本的素质教育，完善自我。本文从榜样示范，召感导向；养成教育，持之以恒；科学评价，表彰奖励三个方面论述了如何培养学生自我教育与自我管理的方法。

简介：摘要本文以300名高职学生作为研究对象，对他们自我监控策略的使用进行了问卷调查，目的是了解高职学生自我监控能力的基本情况。问卷调查结果显示高职学生的自我监控意识不高。在分析调查问卷数据的基础上，本文对英语学习中的语言输入问题提出了一些建议。

简介：内容摘要课堂教学活动是学校教育最基本的途径和方式,也是实施素质教育的关键。长期以来,我们在教育理念上一直强调要使学生生动、活泼、主动地获取知识。但在教育实践上“教师讲,学生听；教师问,学生答”这种传统教学模式一直独霸课堂,它把学生当作了一个装知识的容器,而忽视了把学生作为一个有情感、有需求的生命体参与课堂教学活动。教师应当成为学生学习的引导者、促进者，要注意张扬学生的个性，凸现学生的主体地位，充分发挥学生的主体性，让学生成为自己学习的主人，真正成为教学过程中认识活动的主体。

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简介：由于高校扩招、市场经济对传统价值观的冲击等主客观原因的影响,高校师生关系日趋紧张,这不仅影响了构建和谐社会目标的实现，还对当代大学生的自我认同有着深刻的影响。师生关系作为学校中最基本的人际关系,直接关系到学生自我认同、学生成长和教育质量。本文通过分析当今高校师生关系出现的问题及其对大学生自我认同的影响，对改善大学师生关系和大学生树立正确的自我认同提供一些建议和意见。

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简介：职业学校学生生源质量下降，作为中职学校的教师要将尊重和宽容包容于教学中，努力培养学生奋发向上的精神，用赏识和激励来培养学生的自信心，做好自我教育，从而培养学生的适应能力，使学生健康成长。

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简介：摘要在深入开展基础教育课程改革、强力推进素质教育的今天，为了真正把学生的潜在智能发挥出来，我们在教学中要努力给学生搭建自我展示的平台——情感平台、兴趣平台、自信平台。以情激情，感染学生，培养学生的学习兴趣，帮助学生树立学习自信心。

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简介：摘要建设管理中，合同管理是关系各方利益的重要管理内容，实际施工的过程就是按照合同内容履行相关职责的过程，在合同管理质量得到有效控制的基础上，方能确保建筑施工的顺利开展。同时，合同管理也可有效避免各方因利益冲突产生纠纷问题，使建筑工程能够如期完工。在市场竞争日益激烈的发展背景下，也对合同管理工作提出了全新的要求，其必须能够严格约束各方的行为，规范施工行为，才能使相关企业获得更好的竞争优势。但从现行的合同管理中来看，还存在很多问题，要求相关人员给予足够的重视。

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简介：摘要本文首先从保障安全生产、保证生产稳定、提升生产质量和提高生产效率这四个方面来对于化工生产设备管理的作用和必要性进行分析，进而从明确管理责任、完善设备资料和加强维护管理这三个方面对于化工生产设备管理的方法进行研究，希望通过本文，能够为化工生产管理中的设备管理提供一些参考和帮助。

简介：摘要随着我国建筑行业的不断发展，我国建筑物的质量日益提升，建筑物的外形、功能、结构、安全等方面也都有了长足的进展，使得建筑物在满足人们实用性的功能需求外，更加注重人们的多样化需求。在这一大环境下，建筑物在施工过程中的管理就显得尤为重要。建筑项目管理直接关系到建筑物的质量、安全、成本、进度等，而建筑设计与建筑安全、成果等直接相关，因此，建筑项目管理与设计管理都是非常必要的。本文对建筑项目管理与设计管理的具体实施措施进行研究与分析，旨在提升建筑物的项目管理水平与设计水平。

简介：摘要：企业的管理受到来自环境变化、企业监管以及企业价值创造等多个方面的挑战。对于所面临的多方面挑战，企业需在充分考虑外界环境变化的前提下，彻底转变以往工作的重点内容，通过管理工具的引入和运用，从企业所开展的生产运营活动之中，提取所需数据资料，使对企业的经营状况走向的判断更加精准，并在实时模型中放入所提取的数据、判断的走向，完成运算工作与预测工作，使管理变得更为系统化。

简介：摘要 : 随着建筑行业为大家带来便利的同时，我国资源消耗和资源浪费均有着不良的影响，很大程度上影响了我国资源紧张的现状。想要积极响应国家可持续发展的战略目标，建筑行业必须加强对绿色建筑的认知和重视。基于此，本文主要就 建筑工程管理与绿色建筑工程管理进行分析探讨。

简介：摘 要： 论述了项目人力资源管理组织、管理与领导项目团队所需的几个过程 。阐述了项目人力资源管理的团队建设的过程，探讨了优秀团队的建设的几个阶段。明确了项目人力资源管理的各种权力。