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  • 简介:内容摘要教学评价在课堂教学中起着至关重要作用,教师每时每刻都通过语言、表情、手势等对学生进行评价,其评价方式也是多方面的。教师评价往往对学生情绪、心理等产生重要影响,积极中肯评价,可以使学生在和谐、健康氛围中快乐学习。发现学生潜能,寻找身上闪光点,观察和接纳学生,为不同学生创造有利于自己发展机会,并及时地、有针对性地作出恰当评价,使学生体验到成功快乐,帮助其树立自信心。

  • 标签: 小学 课堂教学 有效评价 策略
  • 作者: 张月彩
  • 学科: 自然科学总论 > 系统科学
  • 创建时间:2008-11-21
  • 出处:《科海故事博览·科教创新》 2008年第11期
  • 机构:《英语课程标准》(下称《新课标》)明确指出:教学过程中要始终体现学生的主体地位,教师要充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,营造宽松、和谐的学习气氛,强调学生为主体,老师为主导,学生应是教学活动的中心。课堂教学的有效性既体现“教”的有效性,更体现“学”的有效性,而学生的课堂活动对课堂的有效性往往起着决定性的作用,学生的主动性和积极性是决定教学质量的关键。
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  • 简介:课堂有效性对老师和学生都重要,老师要从各方面考虑教学有效性,使教学变成一种具有艺术性和高效活动。

  • 标签: 有效性 教学设计 关注
  • 简介:摘要随着中等职业教育课堂教学改革工作进一步推进,课堂教学渗入了更多有趣、创新性教学方式,更人性化、科学化创新式教学模式在不断地研究与探索过程中。职业教育专业课课堂教学正在如火如荼开展中,作为支撑专业教学数学文化基础课课堂教学不容忽视。对于当今数学学科基础特别差且学习意识很弱中职生而言,加强完善教学结构,以学生为主体,提升学习效果为最终目标,逐步构建中职数学“魅力课堂教学模式势在。本文将通过探索中职数学“魅力课堂”内容及发展方向,并针对当前“魅力课堂”中存在不足提出几条有效落实途径。

  • 标签: 中职数学 魅力课堂 有效途径
  • 简介:

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  • 作者: 张鹏
  • 学科: 自然科学总论 > 系统科学
  • 创建时间:2009-02-12
  • 出处:《科海故事博览·科教创新》 2009年第2期
  • 机构:语文学科的复习,容易流于两个极端:一是天天模拟考,逐人逐课、逐项过关,教师忙于讲、改、评,学生忙于做、听、抄、背,成天围着老师转,师生均有身心俱累,不堪重负之感;一是认为复习就是将过去学过的知识温习一遍,把所有做的作业重新抄一遍,学生非抄即背,非写即读,这让学生机械枯燥,味同嚼蜡。上述两种方法,由于学生在学习过程中处于被动地位,虽然终日忙忙碌碌,但学习效率、效果难如人意。有鉴于此,在期中和期末的复习里,我注意做好下面两方面:
  • 简介:

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  • 简介:我们应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性“场所”,让学生在宽松、自然、愉悦氛围中自主学习以至于激起学习兴趣,调动学生自身学习潜能,进行自主学习,成为课堂学习主人。

  • 标签: 新课程 自主学习 课堂 倾听
  • 作者: 陈英
  • 学科: 自然科学总论 > 系统科学
  • 创建时间:2009-02-12
  • 出处:《科海故事博览·科教创新》 2009年第2期
  • 机构:新课程标准理念下的课堂教学过程不再是简单的知识学习过程,而是师生共同成长的生命历程,不再是一个封闭的系统,而是动态的、开放的系统,也不再是拘泥于预先设定的固定不变的程式,而是变化的蕴涵着无穷生命力的过程。因此教师预设的教案在实施过程中可以依据学生心理的、情感的、知识的需求随时作出富有创意的调整,艺术地将教学常式和变式相结合,让教学过程走向开放,促进课堂生成。结合实践,对此作些初步的思考和探索。
  • 简介:

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  • 简介:当前在中职数学教学中,依然存在不顾学生水平、能力差异,沿用过去同一教材下采用统一要求、同一方法来授课,这种做法必然不能面向全体学生,不能充分照顾学生个性差异,不利于学生充分发展,甚至会加重学生两极分化。其结果是不仅导致部分学生课业负担及心理负担沉重,最终还导致不能全面提高教育教学质量。鉴于此,本文探讨了如何在中职数学教学中采用封层教学

  • 标签: 中职 数学 分层
  • 简介:在新课程理念指导下,数学教师必须向教育过程指导者、组织者、参与者角色转变,教师不再是单纯传递者,而有可能同时作为学生同伴,活动组织者,学生学习过程支持者和帮助者等,教师角色越来越向多元化发展。

  • 标签: 教师角色 组织者 引导者 参与者
  • 简介:提高中学政治课堂教学效果,我们觉得应该做到“四多”、,即多激情、多自学、多讨论、多结合;“四少”少离题、少重复、少批评、少死记

  • 标签: 中学 政治课
  • 简介:新课改下物理教学应生动有趣。教学方法是多种多样,它们应是有趣课程引入;感知中掌握物理概念;巧妙多变实验探究;动态网络视频教学;从教学内容出发拓展学生多方面的思维。

  • 标签: 物理 课堂 实验 教学
  • 作者: 高长征
  • 学科: 自然科学总论 > 系统科学
  • 创建时间:2008-12-22
  • 出处:《科海故事博览·科教创新》 2008年第12期
  • 机构:中学数学课堂教学作为人类社会的实践活动之一,当以提高课堂教学效率作为其存在的现实根据和内在价值,重视并认真发现数学课堂教学中存在的弊端具有很重要的意义。那么中学数学课堂教学中还存在着哪些明显的弊端呢?
  • 简介:

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  • 简介:

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  • 简介:善于正确运用讲解、示范以及练习各种教学法,科学地安排教学步骤,才能使学生在形成和掌握动作技能同时提高学生身体素质。教师通过讲解、示范,学生才感知所学习某个身体练习形象;学生通过亲身练习实践,才能掌握所学动作技术、技能。

  • 标签: 讲解 示范 练习
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  • 作者: 安军
  • 学科: 自然科学总论 > 系统科学
  • 创建时间:2008-11-21
  • 出处:《科海故事博览·科教创新》 2008年第11期
  • 机构:随着改革开放的推进,语言交流日趋活跃,不同国家和国际组织间的合作更加频繁.作为国际上通用语言之一的英语。在使用上更加广泛。因此提高学生的整体英语水平,培养高素质、高质量的复合型人才,是英语教学的当务之急。为提高英语教学质量,结合自己的教学实践,特提出“开放式”教学的模式。
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  • 简介:职业教育课堂改革现状只注意到理论上规范建设,不注重实践创新意识。传统教学理论认为课堂教学“有成效”,是指教学活动既有质又有量。所以,对技工学校课堂教学有效性必须重新认识,职业教育有效性包括三层意思,即有效率,有效果,有效益。课堂教学改革的当务之急,是让教师必须有现代教育观念和意识,在课堂教学中体现素质教育理念,开放教育理念,能力教育理念,发展创新教育理念。鼓励教师课堂教学创新,倡导“多法并举,兼容吸纳,自成一家”;方式方法上体现一个“放”字;目标上体现一个“效”字。

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  • 简介:现代社会飞速发展,秘书职业呈现出服务领域广、层次多,要求高特点。但是部分高职院校文秘专业仍然使用传统教学模式,所培养文秘人才不符合社会需求,因此,这就需要高职文秘专业顺应时代和社会发展要求,进行高职文秘专业教学改革,而进行教学改革就应该对课堂教学模式进行改革,进行课堂教学模式改革务必对教学模式进行分类研究。本文从高职文秘课堂教学模式分类原则及具体分类作一定阐述。

  • 标签: 高职文秘 课堂教学模式 分类