简介：

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简介：入世这样一个契机使得我国经济有了高速的发展，商贸英语人才由此也显得尤为的重要，因此怎样培养出高水平的商贸英语人才成了摆在人们面前的亟待解决的问题。商贸英语教学是培养复合型外语人才的一个重要方面,改革教学内容和课程体系,是提高人才培养质量的关键所在。

简介：教育心理学告诉我们中学生的学习动机往往呈现非明确状态，因而其学习兴趣就显示出波动性。这需要教育者不断地激发学生的学习兴趣，逐步使其学习动机趋于明确和稳定。爱因斯坦说“兴趣是最好的老师”。苏霍姆林斯基说“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣”。可见学习兴趣在传授知识过程中是至关重要的。本文立足中学英语学科，谈谈教学中的“激趣”艺术。

简介：本文主要是从提高小学生情感素质、以促进学生积极主动学习的角度来研究英语教学，为学生情商、智商的全面发展和树立终身学习的学习观打下良好的基础。

简介：教学既是知识信息传递和反馈的交流过程，也是师生双方情感交融与共鸣的过程。教师不但要关注学生的情感，陶冶学生的情操，激发他们的学习兴趣；还要培养良好的学习习惯，帮助他们建立学习的成就感和自信心，克服学习中的消极情绪。

简介：语域是语言在不同使用场合的变体。根据使用场合的不同,英语可以分为正式语体和非正式语体。而正式语体和非正式语体是对语域的基本划分。本文讨论了语域理论在英语教学中运用的。

简介：传统的教学中，教师关注的是如何使教学内容能够为学生接受，至于学生接受时的情感状态如何，一般不加考虑和关注。新课程倡导要优化师生关系，建立温馨、真诚、和谐的情感氛围，为教学活动提供动力源泉。

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简介：在传授商务专业知识基础上进行充分的商业文化导入已经成为培养现代复合型商务人才的商务英语教学中不可或缺的一部分。本文通过剖析国际商务交往中常见的商务文化差异现象来阐释商务英语教学中文化导入的重要性，并就教学中如何注重文化意识的培养提出若干建议。

简介：心理研究表明，外语学习是学习者（内因）与学习环境（外因）共同作用的过程。在学生的学习动机和态度方面，教师应该不断提高自身素质，充分发挥教师的主导作用；运用多元智能理论，营造宽松、民主、和谐课堂；充分利用媒体，增强英语学习的趣味性、实用性，在教学中注重挖掘学生的非智力因素潜力，提高中学英语教学质量。

简介：摘要本文阐述了在大学英语学习过程中学生学习和教师教学中存在的一些问题,指出学生应该对英语学习持正确的认识和态度，而教师应转变教学观念,创造“以学生为中心”的教学环境。

简介：由于初中学生刚刚接触英语，从对一门新学科的理解把握到灵活运用是一个相当艰难的过程，那么在学习过程中注重对本学科学习兴趣的培养在笔者看来尤为重要。本文针对初中英语学习兴趣的培养方面谈一谈自己的一些认识和体会。

简介：英语新教材的编制以学生的发展为出发点，其教材的内容、活动与任务设计都符合学生生理和心理发展特点。英语课堂应注重语音教学、培养语感、语言交际能力、增强了解外国文化背景、学习方法指导和兴趣。

简介：实施素质教育是当前中学教育教学改革的核心和关键，是提高民族素质、推动社会全面进步的奠基工程。英语教学中实现向素质教育的转变是摆在我们广大英语教师面前的一项重大任务。本文浅谈对英语素质教育的一些认识和体会。

简介：基础教育阶段英语课程的任务之一是使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的语言综合运用能力。这就要求教师在教学过程中必须树立系统性思维、运用整体式教学方法，着力提高学生在听、说、读、写这四个方面的基本技能。

简介：“全日制初级中学英语教学大纲”明确指出初中英语教学的目的是通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力。但是，在初中英语教学实际情况中，仍然有部分教师没有做到这一点，自觉和不自觉地采用传统的注重译写和语法教学的方法和课堂结构，忽略听说训练，因而不能充分达到教学目的。由此，本人根据自己的学习体会和多年从事初中英语教学的实践，就如何转变思想观念，严格执行大纲要求，改革教学方法，抓好初中英语听说训练的问题，谈谈自己的认识和作法。

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简介：把素质教育贯彻于英语教学之中，使英语教学能为提高学生的整体素质服务是当前英语教学改革的中心议题，是摆在我们广大英语教师面前的一项极为迫切的任务。本文拟就初中英语教学中实施素质教育的问题谈几点粗浅的认识。

简介：摘要随着一带一路的深入发展，对涉外护理人才的需求也在不断增加，对涉外护理人才的要求也相应的提高。针对高职院校涉外护理专业英语教学的现状，本文提出了相应的教学策略，以期能助力教学，培养合格的涉外护理专业人才。