简介：

简介：古淮、泗水交汇处的淮泗口，又称泗口、清泗口、清口，公元1194年黄河夺泗夺淮以后，这里又成为黄河、淮河、运河的交汇处，成为大运河上最难治理的地区之一，同时，也成为历代水利专家从事科技创新、展示聪明才智的最佳场所。清口作为历史久远的水利枢纽，在这里施行了三项国际公认的古代世界水利科技创新成果是其他任何地方都不可比的。

简介：知识经济的发展，为青海的发展带来的机遇。青海地区经济的发展，只有充分利用西部大开发的机遇和中央对西部地区经济发展的优惠政策，同时克服自身的弱点，通过培育、发展知识经济，才能发迹青海经济落后的现状。

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简介：改革开放30年来，西藏高等教育从小到大、从弱到强，取得了举世瞩目的成就，已初步形成了能够满足西藏社会经济发展需求的涵盖高等职业、普通本（专）科、留学生教育、研究生教育的高等教育体系。国家乃至全社会为发展西藏高等教育采取了一系列行之有效的措施和政策，为西藏高等教育的发展提供了重要保障。经过近半个世纪特别是改革开放30年来的探索和实践，西藏已初步形成了符合西藏实际的发展高等教育事业的基本经验，凭借这些经验，西藏高等教育将迎来更大的辉煌。

简介：从社会形态的四个层次看，知识经济属于社会的经济形态范畴，是人类社会经济形态梯级演进中的一种新型经济形态，集中表现社会形态的自然属性．并不突出反映社会形态的社会属性。明确知识经济的枉会形态属性．有重要的现实意叉和深远的历史意义。

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简介：香港的高等教育经历一百多年的发展，已经具有比较成熟的办学环境、健全规范的管理制度、丰富的国际化办学经验，拥有全球化的师资队伍和良好的设备，学校享有很大的独立自主权，形成了协调发展的高等教育体系。其中香港科技大学2006年世界百强大学排名列第60位，香港大学列第69位，香港中文大学列第96位；香港科技大学、香港中文大学、香港理工大学及香港城市大学均晋身2007年美国得克萨斯大学发布全球商学院百强。

简介：抗日战争前，城固的文化教育事业比较落后，仅有百余所初级小学和几所高级小学。民国15年(1926)创办的一所县立初级中学，为当时县内最高学府。民国22年(1933)县政府以“闹学潮”为由将其查封停办，莘莘学子不得不远离家乡赴外地求知深造。

简介：进入21世纪，随着需求的多样化，博物馆已被推向市场。由于传递形式的多样化，各式各样的媒体在博物馆中被应用。模型装置、图表装置、媒体装置、展览群、现代语音导览装置、参与性装置、相互作用装置(这是一个可籍着个人电脑追加的最新装置)等，因此可以说文化的发展。社会的进步。科技手段的运用必然导致博物馆形式的多样化，即使是古老文明的复原展览，

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简介：法国高等教育具有悠久的历史,在当今世界上享有很高声誉,因其自身的体制设计而显得独树一帜,尤其是高等学校的类别一直呈现多元化架构。学生进入不同高校求学的途径各异,在校期间接受高等教育的年限可长可短,获得高等教育文凭的种类繁多,高校在属性方面还有公立与私立之分。于是,外国学生要想全面和具体了解法国高等教育体制,并非一件轻松的事情。当然,必须承认,对于很多向往去法国求学的外国留学生来说,法国高等教育质量优且费用相对低廉,申请成功率较高,基本可以享有与法国学生同等待遇,并有较大专业方向选择自由。本文通过剖析法国高等教育体制,以便人们对法国学校类型、学位文凭及大学生分布状况有一个较为清晰的了解。

简介：世纪之交，一个新鲜而又激荡人心的语汇频繁而又亮闪闪的出现在各种媒体和人们的视野里，这就是“知识经济”。它从美国传出，在新世纪的晨光里以锐不可挡之势快速地向世界的每一个角落渗透。知识经济是在70年代后“工业经济”、80年代初“信息经济”和中末期提出的“高科技经济”等经济基础上兴起的。1996年，国际经合组织将其定义为“以知识为基础的经济”。

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简介：一、女性在法国高等教育及科研领域现状在法国研究机构中，有66700余名女研究员或工程师，占整个科研人员总数的四分之一强。她们之中的三分之二，约44900人在公共部门，三分之一在私营机构从事研究工作。女性研究人员占私营机构研究人员总数的20．31％，低于公共研究机构中33．41％的比例。

简介：武汉与法国的教育交流十分活跃,起步早、发展快是双方教育交流的特点,对其研究有助于为如何进一步加强双方高等教育交流合作这一问题提供思路。本文通过梳理、总结武汉-法国高等教育合作现状,重点解读法国对中国的招生政策＂2020计划＂,分析中法高等教育交流合作中的新趋势,从而为武汉找到加强与法国高等教育合作的新机会。

简介：中国在高等教育方面是一个大国,而不是一个强国。高等教育大众化是我国社会发展的必然选择,有利于提高国民素质,优化人口结构,加快经济发展,推动社会进步。同时,我国高等教育陷入质量、平等和就业等多重困境。这种局面的形成,既与政治、经济、文化的发展状况有关,又与高等教育自身的发展阶段有关。理论与实践的反思有助于我国高等教育的科学发展,进而实现高等教育与经济社会的协调。

简介：21世纪将是知识经济占国际经济主导地位的世纪。知识经济是以知识为基础的经济，这种经济直接依赖于知识和信息的生产、扩散和应用。目前知识经济正在蓬勃兴起，成为影响当今世界发展的大趋势之一。邓小平关于“科学技术是第一生产力”的伟大论断、党和国家制定实施的科教兴国战略，是完全符合这一趋势的真理

简介：最近，笔者有幸拜渎了山西省史志研究院牵头编纂的《山西大典》，令人感慨万千，故撰文评荐，诚望《山西大典》一枝红杏出墙外，在全国各省、市、区，播下渴望的种子，结出丰硕的果实，使之进一步繁荣中国史、志、鉴文苑。百花齐放，姹紫千红，成为中国先进文化的摇篮。

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