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  • 简介:<正>一结构是民歌重要的表现形式之一。形式,作为民歌内容赖以存在的方式,历代劳动人民莫不按照美的规律进行惨淡经营,使之具有相对独立的审美价值。而对结构形式之美的执著追求则又是首当其冲的。正是这种追求,独特、精巧而又繁富多样的民歌结构,才在民间产生和流传的过程中,宛如日月,常

  • 标签: 民歌 表现形式 劳动人民 民间歌谣 古典诗词 衬词
  • 简介:本文通过对古典诗词歌曲《长相知》的演唱特征的研究来介绍古典诗词歌曲的演唱技巧与意境,以便使学习演唱中国古典诗词歌曲的爱好者及专业院校的学生能更好的掌握并演唱好中国古典诗词歌曲。中国古典诗词歌曲经过几十年的创作实践,涌现出许多杰出的优秀作品(如:刘雪庵作曲的《红豆词》,王立平作曲的《红楼梦》,汪国真作曲《静夜思》等)深受广大人民群众喜爱。近年来古典诗词歌曲的创作始终在探索借鉴西方作曲技法创作具有中国特色的音乐之路,已创作出许多符合中国人审美情趣,富有民族风格的古曲古诗词声乐作品,从而进一步拓宽了古曲古诗词声乐作品的发展道路。本人准备从古典诗词歌曲的演唱风格入手,研究古典诗词歌曲在民族声乐演唱中的演唱特征。

  • 标签: 中国古典诗词歌曲 演唱风格 昆曲 五声调式 上邪
  • 简介:中国古典诗词歌曲的历史源远流长,从最早的诗歌总集《诗经》的出现,音乐与文字从此便有了不解之缘。现代音乐对于中国古典诗词歌曲的探索和研究也跟随着古典诗词文化的回归再现辉煌,现代古典诗词与流行歌曲的结合及其表现形势已经在当代歌坛上落地开花,并且具有特殊意义。古典诗词在新时代流行音乐上的出现,我们也看到了世人对古典诗词歌曲的热爱和追求,流行乐坛中古典诗词与流行歌曲的相结合是社会文化发展的需求和必然结果。本文通过阐述古典诗词的发展简介、古典诗词歌曲与现代流行音乐的特点及古典诗词流行歌曲的演唱把握,体现了古典诗词对现代流行音乐发展的促进作用。

  • 标签: 中国古典诗词 流行歌曲 古典诗词与流行的结合
  • 简介:用现代声乐意识重新演绎中国古典诗词艺术歌曲是当今声乐教学和演唱实践值得探讨的课题,也是笔者这几年一直在做的事情。本文为大家介绍的《忆焦陂》就是由北宋文学家欧阳修作词、当今作曲家王嘉实创作、笔者亲自演唱的古典诗词歌曲。该曲发表之后,在业内和社会各界引起轰动,好评如潮。由于曲作者在创作过程中对诗词背景独特视觉的挖掘,使这首歌在创作上无论从时间还是空间,都具有了除音乐之外的文化内涵,不仅具有较高的艺术价值,也有很深的学术价值和文史价值,实属难能可贵。很多人通过这首歌曲,对焦陂这个陌生的地名发生了兴趣,对欧阳修的《忆焦陂》产生了追踪溯源的愿望。当初,欧阳修缘何而写《忆焦陂》?作曲家王嘉实又缘何而为《忆焦陂》谱曲?笔者在演唱上又是如何诠释《忆焦陂》的?这些都值得探究。

  • 标签: 欧阳修 历史脉络 古词新曲 音乐创新 独特的演唱
  • 简介:过去的一年对于古典音乐界来说是布满财政困难的一年,但阴影之下不乏靓点,留在照相机中有阴晦的风雨,也有明媚的阳光,试看以下各个镜头。欧洲联合奖和欧元区危机累累、欧洲联盟风光不再相映成趣的是,丹尼尔·巴伦博伊姆就任意大利斯卡拉歌剧院的音乐总监。

  • 标签: 古典乐 古典音乐 巴伦博伊姆 财政困难 欧洲联合 欧洲联盟
  • 简介:岛内古典音乐演出票房与唱片销售普遍低迷,而最近爵士乐却异军突起,爵士音乐会此起彼伏,还得到企业赞助。戴姆勒克莱斯勒台湾分公司继赞助多场古典音乐会后,于10月24日又赞助了爵士小号家温顿·马萨利斯与林肯中心爵士乐团的演奏。

  • 标签: 中国 台湾省 爵士乐 古典音乐
  • 简介:翻开诸种中国戏剧史专著,发现缺少两个很重要的内容:一是对我国少数民族戏剧发展情况的介绍,二是对中华戏曲最远源头的追溯。产生这种奇怪现象的原因是多方面的,主要是,一、作者手头缺乏有关资料的积累;二、极左路线的干扰,认为戏曲的

  • 标签: 苗族 仪式剧 古典 祭祀仪式 发展情况 民族戏剧
  • 简介:南管古典之美解析〔台湾〕陈美娥一、动机一九八一年许常惠教授召开首届“国际南管学术研讨会”,邀集海内外关怀南管的学者专家云集鹿港,当时吾人以南管学生身份随本馆南声社参与演出并旁听座谈,可谓与有荣焉,深为南管源远流长的历史背景、文化价值感动不已。同年,我...

  • 标签: 《乐府诗集》 撩拍 音乐风格 学术研究 器乐演奏 中国传统音乐
  • 简介:<正>《诗经》的《大序》中说:“诗者,志之所之也。在心为志,发言为诗。情动于中而形于言。言之不足,故嗟叹之;嗟叹之不足,故永歌之;永歌之不足,不知手之舞之,足之蹈之也。”由此可见,“诗”与“歌”的关系是密切不可分的。“诗歌”者,诗之能歌者也;如果缺乏了音乐因素也就不成其为“诗歌”了。古代优秀的诗歌作品,晶莹若宝石,璀璨如珍珠,

  • 标签: 古典诗歌 音乐因素 “歌” 不可分 《诗经》 中国古典诗歌
  • 简介:走近古典音乐,古典音乐零距离,聆听之前的热身。介绍古典音乐的起源、种类.与其家族成员亲密接触。.聆听经典作品.在乐声中沉醉,与音符一起飞翔。从《蓝色多瑙河》到《扼住命运的咽喉》,汇聚200首时代传承的经典作品,井附有名家演奏版本推荐。

  • 标签: 古典音乐 《蓝色多瑙河》 书籍 经典作品 家族成员 演奏版本
  • 简介:<正>我自三十年代初期到现在,在国内,香港以至南洋等地,接触两千多位高中以上的青年弟子,除了课业上的种种问题之外,我曾接到过一个相同的问题:“怎样领略诗词?”这个问题,虽则发问的人,或是语文程度不同,居处的地域与环境不同,作答时可能有

  • 标签: 香港 语文 高中 南洋 环境 音调
  • 简介:在今年六月举行的“上海国际电影节”上,放映了岩井俊二的新片《豆蔻年华》(AllAboutLilyChou—Chou),在这部风格非常现代的电影里,意外地听到了德彪西的钢琴曲:《亚麻色头发的少女》《月光》《阿拉伯风》……它们并非只是作为随意拿来使用的背景音乐,而是作为“德彪西的创作”精心地镶嵌在剧情里。

  • 标签: 古典音乐 上海国际电影节 About 岩井俊二 背景音乐 《月光》
  • 简介:“行”作为行进仪礼与行进演艺的本质特征,它在两个方向上同时作用于戏剧,它既制约了戏剧舞台的形式,也左右着文学剧本的结构方式。我进一步认为,传统戏剧舞台的表现方式以及它的剧本结构二者,不是孰先孰后的关系,也不是谁派生谁的问题,而是同时并生的,是在“行”的精神控制之下,在历史发展中,互相磨合、不断适应的结果。

  • 标签: 重要特征 戏剧结构 古典 戏剧舞台 本质特征 结构方式
  • 简介:经过四个多世纪的历史沉淀,古典吉他已经成为当今西方古典音乐中不可或缺的主流乐器,被誉为同钢琴、小提琴并列的世界三大乐器之一。世界各国的乐迷都被它纯厚的音质、华丽的音色以及丰富多彩的演奏形式所吸引,贝多芬曾说过:“古典吉他就是一个小型的交响乐团!”在古老的六弦琴传人巴西后,吉他音乐开始在这片拉丁美洲土地上蔓延滋长,充满音乐天赋的巴西人将吉他音乐作为他们日常娱乐中不可或缺的节目。

  • 标签: 古典吉他 巴西 西方古典音乐 马可 大师 演奏形式
  • 简介:<正>我喜欢梨园戏,喜欢王仁杰的作品,也包括曾静萍老师的表演,也一直在关注王评章对王仁杰及其梨园戏的研究。我很欣赏王评章关于王仁杰是"最后一位优雅的古典诗人"的说法。之所以比较认同这种说法,是它能够反映出王仁杰及其剧作的突出特点,但是这种说

  • 标签: 王评章 当代意识 古典戏曲 曾静萍 舞台动作 董生
  • 简介:一觉醒来,你又"望见"了窗外的PM2.5。它总是神秘地无可阻挡地降临。你已经记不清,这是它今年第几次大范围从天而降了。每次它一来,浑身都带着一种阴鸷浑厚的霸气。对于它,庙堂内外,朝野上下,一片无可奈何。它能轻取京津冀,它能攻陷东三省,它能突破苏浙沪防线,深入到两湖和巴蜀的大后方,所到之处,茫茫渺渺,仪器爆表,披靡无争,江河为之灰暗,日月为之迷惘。历史上它曾经屠伦敦,践巴黎,攻洛杉矶,今又肆虐我领土,真是令人头痛。它不惮世间的一切威慑和执法手段,它没法被屏蔽、被遏制、被封杀。

  • 标签: 古典音乐 对抗 执法手段 京津冀 东三省 大后方
  • 简介:1998年最初由戛纳古典音乐大奖更名成MIDEM的古典音乐大奖,是因为这一大奖的主力、方是每年一次在戛纳举行的世界音乐博览会MIDEM。但是MIDEM近年来参加者日益减少,财源紧缺,导致MIDEM大奖的举办陷入困境。因此2011年,MIDEM决定停止主办古典音乐大奖。参与大奖组织的十二家媒体力撑评选,自筹资金,大奖得以维持,更名为国际古典音乐大奖(ICMA)。

  • 标签: 古典音乐 1998年 世界音乐 自筹资金 博览会 参加者
  • 简介:美育是教育的有机组成部分,是实现教育目的的必要途径。它存在于各科教育活动中,贯穿于整个学校教育阶段。一方面,它与其它各育相互渗透,彼此制约;另一方面,它始终是教育系统中独立的客观存在,是一种独立的教育活动,有其自身的独特功能。完善的个性包含认知品质、伦理品质和审美品质。塑造受教育者的认知品质是智育的职能,这种品质对完善的个性是必不可少的,但它不是受教育者和谐个性的全部内容。单纯追求知识,将形成畸形的个性。形成受教育者的伦理品质是德育的职能,伦理品质对塑造和谐的个性也是必要的,然而它只是个性的一个组成部分,一个只具有伦理品质而无其它品质的人同样不是和谐发展的人。他不能领会生活的意义,不能享受生活的快乐,无法实行自身作为人的价值。形成和谐个性的正确途径就是在培养受教育者的队知品质和伦理品质的同时,培养他们的审美品质。并使三个方面有机统一起来。塑造受教育者的审美品质是美育的职能,美

  • 标签: 教育内容 和谐发展 审美品质 学校教育 享受生活 教育实践过程