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  • 简介:田文英,女,1996年毕业于安阳师范专科学校音乐教育专业,2001年进修于河南大学音乐教育专业。分别任教于于阳市四维学校、濮阳市第二师范附属学校、濮阳市第三中学,现任濮阳市音乐教研。她从事音乐教育工作以来,在教学、专业上不断取得佳绩。1999年11月所讲的小学音乐课被市教育局评为一等奖:1999年12月撰写论文被国家教育部重点科研项目《中小学协同教学与心理发展》课题组评为三等奖:2000年12月音乐教师基本功大赛被市教育局评为一等奖:2001年11月被市教育局评为中学优质课一等奖;2002、2003年被评为优秀辅导教师;

  • 标签: 教研员 音乐教育专业 师范专科学校 第三中学 协同教学 基本功大赛
  • 简介:范廷亮,男,一级教师,本科学历,毕业于山东师范大学音乐学院。现任青岛市城阳区教育研究指导中心电教副主任,青岛市城阳区小、初、高学段音乐教研兼区教体局体卫艺科艺术专干。中国音乐教育学会会员,山东省音乐家协会会员、青岛市城阳区音乐家协会秘书长、键盘学会主席。2010年获“全国艺术教育先进工作者”称号;2012年被评为青岛市教育管理工作(体卫艺)先进个人。

  • 标签: 教研员 青岛市城阳区 山东师范大学 协会会员 教育管理工作 音乐学院
  • 简介:第十三讲钢琴即兴伴奏中平行大小调交替的用法(一)在钢琴即兴伴奏编配中,有些歌曲需运用平行大小调交替的手法才能恰当地表现歌曲的情绪。平行大小调就是指主音相隔小三度的关系大小调。平行大小调交替是指在大调乐曲中借用平行小调的和弦,或在小调乐曲中借用平行大调的和弦,从而使得平行大小调相互渗透、相互影响,进而达到丰富乐曲调式色彩的作用。

  • 标签: 钢琴即兴伴奏 调式色彩 小调 平行 乐曲 歌曲
  • 简介:第十五讲钢琴即兴伴奏中同主音大小调交替变和弦的用法钢琴即兴伴奏中不仅可以运用平行大小调交替的手法,还可运用同主音大小调交替的手法。19世纪后半叶,由于作曲家在创作中更着眼于和声色彩的运用,因此常在大调中借用同主音小调的和弦,

  • 标签: 钢琴即兴伴奏 19世纪 和声色彩 变和弦 小调 主音
  • 简介:第十一讲钢琴即兴伴奏中副属和弦的用法(一)在钢琴即兴伴奏系列讲座前十讲中,我们主要学习了运用调内和弦为歌曲配置和声,为了进一步丰富和声的色彩,增强和声的动力,在歌曲伴奏中还可适当运用调外和弦,从而使伴奏的音响效果更为绚丽多彩。在歌曲伴奏编配中常用的调外和弦主要是副属和弦。副属和弦就是将调式内的各级大、小三和弦作为临时主和弦(不包括主和弦),

  • 标签: 钢琴即兴伴奏 歌曲伴奏 主和弦 音响效果 和声 三和弦
  • 简介:“教材歌曲即兴弹”系列连载文章一经刊出,便受到了广大一线音乐教师的广泛关注与好评。不少教师认为这样的歌曲伴奏对教学非常实用,能够切实帮助教师解决课堂伴奏的困难,希望本刊能加快速度刊登。为了让读者更快更多地看到伴奏谱例,同时由于本刊篇幅有限,从第五期起,只刊登排练版谱例,不再刊登表演版谱例。欢迎大家随时和我们沟通并且提出宝贵建议,以便更好地为教学工作服务。

  • 标签: 歌曲伴奏 即兴 教材 音乐教师 教学工作 刊登
  • 简介:圆号的音色丰富多采,它既有铜管乐器的明亮铿锵的特性,又有木管乐器的透明柔和的音色,从而使它在室内乐中运用的形式多样化,在不同形式的重奏中,圆号的音量控制尤为重要。本文就如何控制音量,使之在不同的重奏形式中处于协调的问题作一探讨。

  • 标签: 音量控制 气息 运舌 协调 音乐听觉
  • 简介:为了让《小演奏家》更好的为全国的音乐学习者、教学者,提供更加实用、快捷的信息服务,我们为全国更多的小演奏家提供更加有价值的服务,本刊决定面向全国各地继续诚聘各地从事音乐教育的老师、琴童家长充实我们的通讯队伍。我们需要全国各地有志于为“小演奏家”服务,为中国的音乐教育的普及与提高的教师和家长们及音乐教育工作者们与我们同心合力,

  • 标签: 《小演奏家》 通讯员队伍 音乐教育 信息服务 教育工作者 普及与提高
  • 简介:低音提琴演奏与交响乐队武少红在交响乐队中,一个低音提琴演奏.他在演奏时所获得的满足.很大程度上取决于能否认识和看到低音提琴的重要价值是作为一种合奏乐器来体现的。在乐队中,它是很难得象其他乐器,如小提琴、大提琴等声部时常能有"风头"可出的。而且在弦...

  • 标签: 低音提琴演奏 交响乐队 演奏员 小提琴 声部 技术问题
  • 简介:本期的两首歌曲伴奏在和声编配上都很普通,不同的是我善于适时地使用各种转位和弦使和弦之间的过渡变得合理而流畅。希望大家更多关注和体验我在和声编配上各种转位和弦的运用,这对大家今后编配中国民族风格

  • 标签: 歌曲伴奏 即兴 教材 民族风格 编配 和弦
  • 简介:即兴弹在音乐表演实践中广泛使用,是中小学音乐教学课堂中必不可少的环节。高效掌握这项技能的意义不言而喻。但由于在弹学习过程中理论基础和实践基础的差异,导致教师们在课堂弹时会出现各种困难,从而影响这项技能的发挥。有的觉得难弹且不敢弹,有的无法连续完整的弹奏,还有的能弹但不好听,等等。为找到简捷有效的弹模式,可从以下几方面入手。一、即兴弹快速入门在初始阶段,技法问题和心理障碍是我们首要攻克的一大难题。

  • 标签: 配弹 中小学音乐教师 小学音乐教学 音乐表演 学习过程 分音符
  • 简介:一年一度的“罗莎庞赛尔国际声乐比赛”,1987年11月在美国纽约举行。我国首次派出两名选手参赛,于平获第二名(奖金7千美元)。8位评审均为德高望重、造诣精深的声乐家,分别来自美国、意大利、苏联和中国。其中,唯一的一位中国评审乃川音郎

  • 标签: 评审员 声乐比赛 声乐家 造诣精深 毓秀 二名
  • 简介:简论音乐基础教育与钢琴即兴弹之关系●张纯在钢琴上弹奏正确的和声、织体,现没有什么合“法”规章,单音八度、或八度带钩(八度中间的二指音位)教学“法”,在相当多的地域、学校屡见不鲜。包括艺术院校的声乐授课形式,钢琴弹奏也不能达“标”。高等师范院校的所...

  • 标签: 音乐基础教育 钢琴即兴伴奏 基础音乐教育 钢琴伴奏 配弹 高等师范院校
  • 简介:<正>在当代戏曲"前海学派"阵营中,有一位女将。曾经与之朝夕相处,毕业后又交情深厚的同学贡淑芬这样描述她:她的那些实实在在,质量、数量都上乘的作品,可以看到,那是心血和智慧的结晶,那是一笔一划,翻资料,搞调查呕心沥血的成果。文学巨匠高尔基说过:"天才就是劳动,人的天赋就像

  • 标签: 文学巨匠 理论与创作 荀慧生 红线女 喜彩莲 中国戏曲研究院
  • 简介:由京韵大鼓表演艺术家阎秋霞先生演唱、当红白派京韵新秀王莉像的《白派京韵大鼓名段欣赏(珍藏版)》音像工作经过紧锣密鼓的编辑制作,目前已圆满告捷。此次出版制作的白派京韵音像,是阎秋霞先生六十年代保留、珍藏的静场录音

  • 标签: 京韵大鼓 欣赏 编辑制作 表演艺术家 六十年代 演唱