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  • 简介:心乃为道,道乃为物,物心互有,心物会融,艺由物立,乐为心声,从艺者修心为上,以德为宗,创人生、心艺、大乐共荣之界。

  • 标签: 心诚 心境 心音 心法 心志
  • 简介:时代对艺术的要求是无止境的,任何一种艺术形式的发展、演变与提高都离不开时代对社会和人类发展的需求。民族声乐从诞生之日起就始终把时代的要求和大众的需求放在第一位,始终引领着先进文化、艺术潮流与歌唱审美的发展方向。抗战时期、解放战争时期、社会主义建设时期如此,改革开放30年来亦是如此,在新的历史时期,全球一体化、文化多元化、信息社会高速发展,对民族声乐提出了新的要求。

  • 标签: 民族声乐演唱 歌唱 社会主义建设时期 改革开放30年 教学 中国
  • 简介:

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  • 简介:<正>歌唱的任务是真切、生动、优美地表达歌曲的内容。要完成这一任务,首先必需让听众听清歌词的每一个,同时欣赏到美妙的歌声。歌唱吐字应以生活口语为基础,其字头、身、尾部应与生活口语相同,使人容易听清楚。但又要求比生活口语更优美,幅度更大,更具有穿透力,即比生活口语更为夸张。它体现在:吐字的腔体更宽,身感觉更丰满,吐字的过程更轻松灵活,吐字的位置更高,气感更强烈,有如用气将吹出来似的。集中表现为:由歌声传送,吐字与歌声融为一体。从这个意义上说,歌唱吐字就是发声。在声乐训练中特别注重声音的统一。即无

  • 标签: 吐字 声乐训练 声音 口语 字头 母音
  • 简介:"借"作为一种旋律发展、变奏手法,是宫--角关系相互移位、替换的结果,其中,除了具有"同一曲调"的特征外,调高、调式、调头三者之间形成了严密的数理逻辑关系。"调头"问题不仅取决于"借"中的"隔凡"或"压上",而且与原调(起始调)的调式性质密切相关。

  • 标签: 借字 隔凡 压上 调头 调高 调式
  • 简介:<正>从目前我国出土的乐器证实,早在七千年前,中华民族的文化胚胎中即已孕育了音乐艺术。然而,有关“乐”造义,直到今天人们仍未得到统一的认识。乐,甲骨文书“(?)”;金文书“(?)”;繁体书“樂”。古今释“乐”者,主要有如下诸说。一、首推东汉许慎《说文》:“乐,五声八音总名;象鼓鞞,木,(?)也。”意思说,“乐”有两层涵义:一指各种乐器及器乐与声乐之总称;二指“乐”是象形,即悬在木(?)上的鼓与鞞。

  • 标签: 甲骨文 中华民族 文化 舞蹈 音乐艺术 意思说
  • 简介:曾侯乙钟铭中,“和”仅一见。但从其字义、曾钟的音位排列、《管子》所记五音、齐国黄钟、古琴的两种乐调称谓、古琴“十徽”的音高特性,以及笙的音位定制等方面看,其内涵十分丰富;再从传统音乐中曲笛与梆笛的关系,民间乐调中的“母子调”关系,工尺谱的两个系统等方面分析,“和”的更深层含义,更待一步的深入研究。

  • 标签: 曾侯乙钟铭 乐律学
  • 简介:是歌唱的语言,情是歌唱中所表达的情感,正确的吐字是歌唱语言的基础,情感则是作品风格的表现,在歌唱中与情是密不可分的。

  • 标签: 歌唱 语言 情感
  • 简介:四手弹也可以称之为钢琴二重奏,常指二人同弹一架钢琴,在钢琴教学中占有相当的比重。它作为一种教学手段,给学生提供了一个合奏训练的机会。钢琴的弹奏具有很强的基础性、技术性,基本功训练较多,处理不当的话,易导致学生产生枯燥畏学情绪,影响教学质量。但四手弹本身所独具的弹奏形式,却又有利于提高学生审美趣味.唤起学生学习热情,

  • 标签: 学生学习 学情 弹奏 基础性 基本功训练 教学质量
  • 简介:现存最早的琵琶谱及若干种乐器谱保存在日本,还有日本人用这些谱式传写编撰的新谱集。时间集中在8—14世纪初。在中国12世纪中期,姜夔用一种完全不同性质的半谱记写他的自度曲。这种记谱体系至今仍然保留在北方笙管乐种中,呈活态传承,却从未出现在日本的藏本中。通过对写本面貌及背景的分析,文章提出一个观点,即至晚在九世纪初,中国宫廷燕乐音乐已经通行半谱并逐渐成为雅俗并用的谱式。对这种谱式的剖析延伸到西安鼓乐和南音。

  • 标签: 半字谱 工乂谱 宫调 西安鼓乐 弦管(南音)
  • 简介:《唱论》作为我国最早的一部声乐论著,在与声、声与气息配合方面提出“真、句笃、依腔、贴调”,“声要圆熟,腔要彻满”的观点。这些观点对我们现今的声乐演唱及教学依然具有积极的指导作用,同时也为建立中国民族声乐学派提供了理论依据。

  • 标签: 《唱论》 发声 咬字吐字 字正腔圆
  • 简介:自殷墟出土甲骨卜辞以来,关于甲骨文字的考释工作也逐渐展开。罗振玉先生率先对“乐”之意进行考释,此后,郭沫若、修海林等学者也纷纷著书立说.就“乐”之义发表自己的看法,从而使学术界对“乐”之涵义有了一定的认识。但是,由于各学者研究的出发点不同、方法不同、角度不同,对“乐”的解释迄今莫衷一是。有关古老“乐”的研究,今后还需从的由来、字义的多样性以及甲骨文的造字规律等方面综合分析,并结合新的成果、新的发现,才可能使得这一课题获得较大突破。

  • 标签: 甲骨文 “乐”
  • 简介:<正>应尚能先生是我国知名的歌唱家、声乐教育家、作曲家。他早年留学美国密执根大学,是最早去国外研究声乐艺术的为数不多的几位有成就的音乐家之一。三十年代初,应先生回国不久即

  • 标签: 以字行腔 声乐艺术 声乐教育 三十年代 国外研究 遗稿
  • 简介:<正>李彬:王老师您好!您是不是从小对书法比较感兴趣,还是受到某个人的影响,让您对书法有一种挥之不去的情结?王立平:我从来没有想过我能把写得像样。我从小爱好挺多的,喜欢音乐,喜欢美术,当然也喜欢书法。我的伯父是写书法的,小时候父亲经常拿伯父的事情来教育我,说伯父八岁就给人家写牌匾,教育我从小就要刻苦学习,干什么都要用功、用心。

  • 标签: 王立平 中国书法家协会 李能 钢琴考级 我自己 作韶
  • 简介:周柏春——阴表演含蓄,任台下风起云涌,爆笑如雷,兀自淡然以对。说话细声细气,慢条斯理,就像激烈排球赛中的一记关键的轻吊,出人意外,却别具威力。他通常表情神态温和沉静,动作曼妙斯文,出言吐语幽默风趣,耐人寻味。

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