简介：2006年1月,本刊应读者要求在海南举办了朱雅芬钢琴师资大师班,有关这次大师班的情况请见上期信息链接栏目的“本刊活动”。如下是部分学员的随堂笔记。我们想让读者通过他们了解到这次大师班的内容。

简介：本文主要阐述了在声乐教学中如何正确理解“呼”与“吸”的观念,以及用科学合理的操作手段自如运用于歌唱过程的技巧。

简介：<正>作为一个声乐研究者,当掌握了一些歌唱呼吸的基础知识和基本原理,并有了一定的实践经验之后,还有必要结合歌唱实践,对气息运用的技法和理论,作进一步探索,从而使自己对所从事的事业,有着更为扎实的声乐文化背景。

简介：随着教育改革步伐的不断加快,素质教育越来越引起人们的重视,旧的教育观不断被摒弃,新的教育观不断被人们所接受。鼓励学生,赞赏学生,这种赏识教育法是一种现代教育观,这种新的教育观正在被越来越多的人所认

简介：钢琴中踏板的运用在钢琴教学与演奏中是个值得关注的课题,但是目前国内可见的文献资料中却很少涉及.本文从中踏板的作用、分类和配合三方面入手,结合钢琴作品的演奏实践,对中踏板的运用进行了初步的探讨.

简介：<正>呼吸是歌唱中必不可少、至关重要的技术和手段,歌唱中的各种技巧,没有一项能脱离呼吸而独立存在的。呼吸的控制和运用,直接关系着音色的明暗、音域的宽窄、音量的大小,故古今中外的歌唱家、声乐教育家都非常重视这一基本功的训练和使用,把它作为衡量演唱者技术水平高低的重要标志之一。绚丽的生活造成人的情感的丰富性、多样性,人无时无刻不是处在某种情绪之中,而丰富的情感又派生出各种不同的气息动态。

简介：此曲牌出于昆曲《精忠记·扫秦》一折。在该剧中,是秦桧出场时干唱(即不用任何乐器伴奏)的曲牌。京剧中采用后,改以唢呐并加锣鼓伴奏,用凡字调。因唢呐曲牌里有两个[出队子],故内行称此曲为“三公之位”,以示区别。

简介：此曲牌在吹台中最为常用。共分两部分,即本曲及合头。其合头亦称[节节高],用凡字调吹奏。如用[柳摇金]吹台,在开始必先用乙字调吹奏[一枝花]的引子,吹毕再转凡字调接奏此曲牌全曲,此系惯例,曲谱如下:

简介：

简介：小学音乐课堂合唱教学不仅能培养学生从小具有独立感、协调感、均衡感等综合音乐感知能力，还能培养学生的群体意识和协作精神。苏联教育家克鲁普斯卡娅曾说过：“合唱教学是任何教育工作都不可以替代的重要形式。”因此，许多发达国家和地区都将学生的合唱教学当成培养学生高尚情操和团队精神的一项重要工作。

简介：本文通过音乐美学中的“同构性”原理运用，从合唱教学两个方面——声音训练和情感表现来揭示合唱教学中的情感物质现象与其所反映对象取得“相象一致”，探索合唱教学内涵。

简介：本文作者是一名专职钢琴老师，从事钢琴教学十多年，有丰富的教学经验。本文是其在长期教学实践中对家长“陪练”问题的经验总结。

简介：有人认为弹声乐伴奏很容易,声乐伴奏与器乐伴奏相比,要短小简单的多,甚至一些古典大师们的某些声乐作品亦复如此,虽然这些作品具有很高的艺术价值,其钢琴伴奏却写得简单易弹.这些都是事实,但这只是问题的一个方面;另一方面,我们如果把声乐伴奏看作是一种专业,用高标准来要求,则弹好声乐伴奏也绝非易事,要想成为一个有修养的声乐伴奏就必须经历一番艰苦的磨练过程,否则是绝无成功的可能的。

简介：本文以武汉音乐学院图书馆的音乐外文期刊文献为例，从流通对象、馆藏建设与文献提供模式三个方面对音乐专业外文期刊的文献资源运用进行阐释，旨在抛砖引玉，希望能将音乐专业的外文期刊文献资源运用的研究引入到更深层次。

简介：浅谈高师声乐教学语言的运用四川赵英，何元平目前，高等师范音乐系招收的学生大多在声乐方面基础较差。面对这些初学者，理论上给他们讲得再多，他们记得、背得再多，也难以运用到实际中去，对具体问题感悟不了，掌握不好声乐技巧。为此，对他们应特别注意多用一些形象生...

简介：声乐是通过运用人声的各种音色来表现情感、情绪和描绘情景的艺术.文章主要论述歌唱音色与表现情感的密切关系,主张通过技术训练,建立'音色库'.在理解情感的基础上,理智地运用声音技巧,达到主观与客观的效果统一.

简介：[南锣]京剧《打面缸》中所唱的曲调,就是[南锣]。据《腔调考源》一书云:“北方有一种[罗罗腔],是用大唢呐吹奏过门,其唱法类似数板,在每唱完一句词之后,以器乐间奏过门,由于该曲系由南方传来,故称[南锣]。”但《打

简介：经常会在网上看到一些家长对于孩子的学琴期望是＂只要孩子开心就好,弹着玩玩,不要给他太大压力。＂＂只要孩子有兴趣学就行了＂等等。其实,这其中有许多家长只是嘴上说说而已,他们的心里的真实想法却是：既希望能让孩子很轻松、没有任何压力地学琴,又能把琴学得很好。如何保持孩子学琴的兴趣,永远是琴童家长们探索的问题。

简介：我想为我们学校的中学音乐部购买高音萨克斯管.我已经在购物网站上看过了一些乐器,并正在关注一些新到的不太昂贵的管乐器.如何挑选管乐器呢?

简介：即兴伴奏是高师音乐教育专业学生必须掌握的音乐技能之一。本文分别从钢琴、和声、曲式、伴奏织体、音乐情感表达等方面来阐述如何有效的配置即兴伴奏。