简介：

简介：北魏《长孙盛墓志》，出土于洛阳，齐运通编《洛阳新获七朝墓志》《洛阳新见墓志》及赵文成、赵君平编《秦晋豫新出墓志蓖佚续编》均著录有拓片图版。另闻此志有翻刻本，尚未见之。

简介：十几年前的假期，在赴南方采风的途中，多次见到河溪中戏水的赤裸少年，他们尽情地在水中撤欢，在岸边羞涩地遮挡私处的小憩，赤黑的、骨感的身体，被日光晒得黝黑的快分不清五官的面庞，这些生动的情景像一柄火柴，燃起了我创作的灵感，我内心深处对生命本源和自然的向往在这一刻被完全掀开。

简介：小语课程标准指出，在低年级的语文教学中,要让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

简介：高明速字则达，号野大，卧牛堂主。满族，北京市人。中国书画家协会理事，中国山水画研究会会员，美国纽约大学、哈维克大学艺术系客座教授，美国亚洲美术家协会荣誉理事。1976年8月发表作品《白雪》入选全军第四届美展。1990年3月在北京中日青年交流中心举办绘画、书法、篆刻个展。1991年5月作品《雨後观瀑》《雪霁图》入选中日友协主办的“中国美术名作展”。1993年作品《春雪》入选中国画研究院在日本举办的“中国画动向展”。

简介：展读薛亮的作品，可以用“幽暝、静穆、冷逸、空潆、玄幻、清朗、纯净”诸审美品格涵盖之。传统的造型符号经他创意性地能动组合，形成新的序列，传达出新的意味。移情造境，神与物交，化景物为情思是他一贯的追求。那隐隐青山、磊磊巨石、漠漠芳原、汩汨流泉、淡淡微云、斜阳皓月、阡陌小径，这些无生命的存在，无不被作者赋予人性温情，令观者可与之通达共鸣，对语会心。

简介：落实素质教育的一个重要内容就是教学方法的改革。九年义务教育小学语文教学大纲指出：“要教给学生一些学习方法，鼓励他们采用适合自己的方法．主动地进行学习。”小学语文教学中，要特别注重教学方法的改革，强化学法指导，力图培养学生良好的学习习惯，教给学生学习方法，让学生掌握打开语文知识宝库的金钥匙。达到“教是为了不教”的境地。

简介：艺术是精神和感情的产物，它源于生活又高于生活。“‘写生之道，贵在意到情适，非拘于形似之间者，如王右丞之雪蕉亦出一时之兴。’沈周把‘意到情适’的情感状态归于写生之道。实际则是写意的表现形式，把对物象的表现转移到主观情感的自然流露，以思想精神的体现为目的。”’漆画作品流露独特的思想内涵，源于个人对生活的观察与体验，源于个人内心的审美，源于修养和学识。

简介：进入20世纪，中国学者对《历代名画记》再次产生兴趣，是基于西学传入的背景。直接的起困是西式美术教育体制的引入，按民国初年教育部颁布的教育大纲，美术专业的学习中设有美术通史课程，为适应新式教学的要求，新编美术通史教材涉及到中国中古之前的内容，《历代名画记》自然是首选的文献。

简介：我们所处的现代社会是需要各种人才的社会，这就要求教育必须促进每个人各种智力的全面发展．让个性得到充分的发展和张扬。因此．在欣赏·评述课中还要注意调动学生的视觉、听觉、味觉、触觉等多种感官全身心投入，产生美感体验．创设“说一说”、”画一画”、“演一演”等多种教学形式让欣赏活动变得自然，丰富多彩．

简介：课程分析：从原始人的独木舟，到今天漂洋过海的万吨巨轮．人们在水上的行走历史．经历了漫长而又伟大的航程。几千年来，船一直是人类主要的交通工具。乘风破浪的帆船让我们领略了海天的宽阔：小巧玲珑的渔船让我们寻觅了渔家人的温馨：赛如宾馆的客船，让我们实现了海市蜃楼的梦想……船给了我们快乐和力量，也给了我们智慧和灵感。

简介：梁志远．1965年2月生于抚顺．祖籍广东南海。中国国画家协会理事．辽宁美术家协会会员。辽宁散文学会会员．大辽书画院画家．抚顺市美术家协会副主席，1980年入画坛．得益于前辈名家点拨．打下厚实素描、色彩功底。后专攻国画山水、1985年起在人民日报、辽宁日报，中国诗书画杂志等发表作品百余幅。1995、1996年两度获抚顺市文艺“腾飞奖”。

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简介：高振远．号一丁，1946年生于天津静海，自幼酷爱美术．曾学习过版画、色彩画以及书法．后专攻中国画．以山水画为主．兼作花乌，其作品多玫参加过国内外展览和获奖。其中不少作品在国内外报刊发表、介绍和收藏．其中外展的有日本、美国、新加坡、伊朗、波兰、朝鲜、蒙古等国家．举办过三次个人展。

简介：朗读是学习语言的基本手段之一，因而朗读也当然成为阅读教学的重要方法。文字是无声的，而无声的文字中却包含着变化万千的语气、语势，并籍此来传达人们的万千情思。我们将一篇情文并茂的文章变成有声的语言，用轻重缓急、抑扬顿挫的语气朗读它们，还原藏在文字中的蓬勃的生命力。

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简介：丙午早春，连雨初霁，访桂花岩下许江先生画室，请观所作。览对之际，如诣宝所，自谓一日清福，心目俱朗。其甄综前贤，裁成绝业；分风擘流，蚕丛开山；兴象高远也。忽遽之间，欲赞一辞而未能。往哲日：至道无言，非立言无以明其理；大象无形，非立象无以测其奥。道象之妙，非言不津；津言之妙，非学不传。许江立象立言兼之矣。因举其片言，参以画作，写为小笺，且以白话文草就。所恨意思零落，调乏生色，矧椿昧之见，凛凛乎犹以不克闻过为惧。成廷题画史诗卷後云：枯瓦磨穷空废纸。勉出所业，聊作芹献云尔。

简介：作为教师，了解自己学生的特点是教学中的重点，因为只有依据学生的特点，才能“对症下药”，用合适的方法对学生进行教导。小学阶段的学生由于年龄的原因，大多都不能养成良好的学习习惯，完全凭兴趣学习，如果我们用传统的“填鸭式”教学方法，那么。只会让学生的学习热情骤减，甚至出现“拒学”。因此，我们要巧妙的设置课堂教学．使课堂变得生动有趣；

简介：在新课改的教学过程当中，我们都知道一节好的语文课不只看教师的教学设计、教学方法以及教学组织形式多新颖与多巧妙，更重要的是看这些教学设计、方法、组织形式等在学生身上所起到的作用，即学生的思维是否“活”了起来。