简介:据分析,我国犯罪正呈现暴力型、低龄化趋势。青少年犯罪现象突出。本文所提的校园犯罪是指以在校学生为犯罪主体或犯罪对象的犯罪。笔者试从中学生犯罪的特点及诱因分析入手,力求探讨一条有效途径,防治并消除中学生犯罪。一、当前中学校园犯罪的特点其一是突发性特点。犯罪行为的发生往往突如其来,行为人事前没有过激的情绪或动作表现,表现为一时性起而为。如某农村中学初二学生杀人分尸一案,罪犯×××只因跟同寝室同学吵一架,半夜便起杀机。这一特点使学校对事件的发生防不胜防,监控困难。其二是行为人主观过错模糊性特点。犯罪的构成必须具备四个要件,即犯罪主体、犯罪的主观方面、犯罪的客体、犯罪的客观方面。相对成年人犯罪,学生犯罪主体很少考虑犯罪后“得”与“失”的份量对比关系,有时只因一句不中听的话,一个不乐意的动作就引发悲剧。有的仅仅是好奇或抵不住诱惑而步人犯罪,如吸毒。偷盗案件的发生,行为人往往并不急需用钱,而仅为了模仿电视剧某些情节。心理幼稚,动机模糊,是学生犯罪的显著特点。二、中学校园犯罪的诱因分析《犯罪学》理论告诉我们,犯罪是一种社会现象,它与经济的发展密切相关,也跟社会因素、自然因素、人的生活节律相联系。动荡的政治环境犯...
简介:台湾导演杨德昌的《牯岭街少年杀人事件》将一桩三十年前的少年杀人案件搬上银幕,用近四个小时的时长为观众讲述了一个青春残酷寓言,希望通过那个年代的线索让时人看清当时的时代。以往对于这部影片的解读大多集中在叙事方面,本文希望打破这一多角度的分析模式,集中于主人公小四的自我构建过程,运用镜像阶段理论将人物关系简化为一个主要人物和多个镜像的叙事模式,从而更有重点地解析以小四为代表的外省二代少年在暴力语境下的心理图式。
简介:基本内容简介。烟盒舞是红河州石屏县彝族民间舞,每逢节庆日,彝族人便会聚在一起,穿上盛装,拿起烟盒,跳起欢快热烈的烟盒舞。这里创编的广场烟盒舞是在民间烟盒舞的基础上根据儿童的个性特征,学校校园环境,课间十分钟的条件创编的,目的是推广民族文化,丰富校园生活,开阔学生的视野,增加学生的兴趣与娱乐。因此,该舞既是民间烟盒舞,又带有儿童的天真、活泼的特性,又是学校广场操的变体,总之,是一个综合形的集体烟盒舞。道具:每人一对烟盒,一手一个。动作说明:1、3个8拍。准备:正步直手弹烟盒(见图一)2、2个8拍。4拍重心移至右脚、左脚尖点地,右手在移重心时向右上方甩出,左手至按手(见图二)反复。3、3个8拍。烟盒一位手位:正步微曲膝,第1-4拍,右手在小腹前抬小臂弹,左手微曲于左侧后身弹。第5-8拍换左手在前,反复一次。加快一倍速度再做一次。(见图三)4、3个8拍。动作同上,手抬高至上腹前做。(见图四)5、5个8拍。动作同上,手抬至上方,换手时轮起大臂。(见图五)6、3个8拍。正步微蹲,双手胸前平伸弹4拍,立起高手弹4拍,反复一次,正步曲立腿,曲时一.手下至5点,立时双手抬,右左手轮下。(见图六)7、4个8拍。4拍右脚跟5点勾...