简介:摘要陈述性知识和程序性知识的心理表征是不同的,而且对应的外显行为也是不同的。陈述性知识是程序性知识的前身,学生经过变式练习,将概念和规则由陈述性知识表征方向转变为程序性知识的产生式表征,并随着运用次数的增加达到技能的自动化。因此在教学设计时,需要区别俩种知识的教学过程,尤其注意程序性知识的习得过程和运用过程。
简介:摘要在安装家具部件的过程中,难免会发生家具器件的丢失、遗漏等情况,为了提高家具安装的效率。本文将对溯源系统结构作简单叙述,本文采用的技术是射频识别,通过电子标签,能让工作人员和客户通过手机扫描,便能随时随地掌握部件的运输及家具的安装情况。目的是让客户通过这种射频识别技术能了解到实木家具部件安装的相关信息,提高客户对公司的满意度和可信度。