简介：

简介：位于首都南大门的河北省保定市，1999年以前信访局势一度面临“三多”。越级上访多．集体上访多、违法上访多。1999年初，保定市越级赴省进京集体访的数量，占到整个河北省的42．6％，甚至发生了围堵省“两会”会场．拦截京广线火车的严重事件。信访工作的无序状态，不仅使保定市委、市政府无法集中精力抓经济发展，同时还波及到河北省乃至首都的社会稳定。为了实现有序上访，1999年以来，保定市不断加强和改进信访工作，全市信访形势出现了“三增二降”的趋势：电话访．反映群体利益的代表访、依法逐级有序访增多，越级访、群体访明显下降，信访秩序明显好转。社会由乱而治，由冲突走上和谐，保定市信访工作在六年里迈出了三大步：以规范信访秩序为目标，集中清理积案；以畅通信访渠道为手段，构建信访大格局；以可持续稳定为宗旨，寻求治本之策，从源头上减少矛盾。

简介：摘要初中阅读教学是语文教学的重点内容，不仅因为考试中阅读考察占了很大比重，也因为阅读能力是学生的语文水平高低的最好衡量标准。阅读能力是学生从阅读中感悟语文、领悟生活中的哲学原理与人文理念的必经之路。“少教多学”是指阅读教学中，教师要以学生为主体，充分发挥学生的主观能动性，从“多教少学”的传统教学方式转变为“少教多学”，更加有效地发挥阅读的作用，整体提高学生的阅读水平。

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简介：摘要今天，社会的发展已经在很大程度上日益依靠脑力劳动者来充实生产，如何激发知识分子在社会主义建设中的活力?如何让知识分子的源泉充分涌流？在当下中国，当务之急是要正确看待知识分子的地位和作用。莫不如是，列宁同志在这方面可谓“身先士卒”，坚持利用知识分子力量、团结知识分子和改造知识分子政治意识的“三步走”战略。在经济发展迅速变革的时代，国力的竞争就是人才的竞争。我们学习列宁在知识分子问题上的思想，不仅对于研究整个苏联时期的知识分子政策具有重要的学术价值，而且对于立足我国实际理解对知识分子政策、发挥知识分子在知识经济中的重要作用有诚恳的借鉴意义。

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简介：摘要现阶段小学生在学习数学的过程中，普遍存在的问题就是不会阅读数学书，只靠死记硬背，不仅没有明白其中的概念，同时还会阻碍学生的自主学习能力，导致所学的数学知识得不到有效的运用。在新课改的背景下，阅读理解已经成为考试过程中比较新的题型，存在比较强的选拔功能，但大部分学生的理解能力不是很强，学习过程中过分的依赖教师，究其原因主要是阅读能力差导致的，所以数学教师应该积极开展小学数学阅读教学，制定有效的措施，进而提出以下内容。

简介：本文从小学语文精读教学、略读教学等两个方面对小学语文阅读教学的有效性进行分析，最后就小学语文课本中每一个单元的写作练习提出了对小学语文阅读教学有效性进行验证的方法，期望为提高我国小学语文阅读教学的有效性提供参考意见。

简介：一、导戏要依附剧本,完善剧本,展开想像,寻找最佳的叙事语汇。(首先要确立调度)导演接到剧本后,要通过初读、细读、研读三个阅读过程。初读了解剧情,细读分析人物,研读研究剧本需要做哪些补充。研读的同时大脑视象便储存下动势的信息,直到产生了创作的冲动,方才动笔修改补

简介：阅读是什么？是从文字中取得意义的心理过程，是人们获得信息的主要方式，是认识世界的主要手段。《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”这一理念揭示了课程改革对阅读教学的基本要求：以教材为中介，追求走向学生主体性学习的新天地。因此我们必须以教学理论为指导，经过自己的不断实践，不断总结，不断完善和创新，熟练地运用课堂教学的有效性策略，

简介：今天我也想谈谈“课堂教学有效性的前提”。在谈这一话题之前，我们首先要搞清楚什么是课堂教学有效性。

简介：摘要阅读不仅仅是一种认识世界的方法，更是一个人成长的必经之路，只有静下心来去读书，去沉淀自己，去发现自己的内心，才能更好的发展。在初中生进行阅读的同时，老师也应该提升自己的阅读水平，以身作则，那么，目前的状况是，初中生压力过于大，学校没有留时间给同学们专门读书，另外一方面，学生天性爱玩耍，对读书有一定的抵制心理，种种原因导致了初中生的语文阅读效率不高，那么针对这种情况我们应该采取怎样的措施来提高语文阅读的有效性呢？

简介：英语作为一门外语,在我们的课堂教学中存在很大的障碍。究其原因是英语缺乏实际操作的语言环境。本文针对这一弊端进行探究,指出了解决这一问题的关键是把英语教学同汉语结合。从发音、记忆、句子成分分析几方面进行英汉对照学习。使人对于结合汉语进行英语教学的好处一目了然。在这篇文章中多处用到了举例,目的是为了更好地突显结合汉语进行英语教学的直观性。

简介：作为高中物理的基础形式,课堂教学是所有教育工作者的核心工作,同时也需要时刻注重提高课堂教学的有效性.在传统的课堂教学中往往会出现老师忽视学生学习主体的地位,过分强调教学的权威性和唯一性,这不利于发展学生个性化的发展[1].提高高中物理的课堂教学效率就需要密切关注学生的学习状况、是否有主动参与学习、是否在学习中获取快乐等等.而老师也需要积极转变课堂教学模式,更新教学理念.

简介：随着新课标的深入实施，素质教育与过去教学模式相比对当今初中教学的影Ⅱ向更加深刻。课堂教学是学生获取知识、发展智力的主要阵地，是素质教育和师生交流的重要场所。无论是家长还是教师，都希望学生在学习中的过程中，德、智、体能得到全面地发展。

简介：语文课堂教学的有效性是语文教学的生命线。作为一线教师，在这几年的教学中，我深深体会到课堂教学的重要性。因而这条生命线能否得以延续，最大程度地取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点，调动学生学习的主动性和积极性；能否做到与课本内容有机结合。

简介：摘要伴随着新课改的深化跟完善，教学的质量跟效率越来越受到重视，要实现最佳的教学效果，需要教室跟学生共同努力才能达成，以提高课堂教学的有效性。数学作为初中教学中重要的一门学科，它不仅开发了学生思维逻辑能力，也提高了学生的创新能力跟自主性。本文就对如何提高初中数学课堂教学的有效性进行了分析，并提出了相关的建议。

简介：摘要新课改的不断深入，使得小学数学课堂当中教师、学生的行为也发生了一定的变化。与此同时，也正在有越来越多的教师注重学生的学习效果，也就是着力于对数学课堂教学有效性的提高。

简介：摘要在初中数学课堂教学中，教师应明确教学目标、优化教学设计、活用教学方法、营造课堂氛围、适用教学手段、精炼教学语言、精心设计问题、适时全面评价，多种方法和手段进行有效教学，努力深化教育改革，提高教学效率和质量，让学生从学习中学会学习，从尝试中学会探索，从探索中学会发现，从参与中得到发展。

简介：课堂教学质量是评价学校教学质量和教学效益高低的重要依据如何在有限的课堂教学时间内强化“教”与“学”的质量，进一步提高课堂教学的有效性，值得认真思考和探索。