简介：摘要在教育教学工作中常发现一些在大多数人眼里所谓的“好学生”心理健康指标往往失常，教育工作者要善于运用疏导压抑情绪，加强挫折教育，注入潜质引导等方法，培养“好学生”的良好品格。

简介：春深三月。我们一行数人来到方志敏的故乡江西省上饶市弋阳县。说起来，尽管方志敏的名字几乎无人不晓，但作为革命老区之一，与另一些声誉炽盛的地名相比，弋阳却显得有些低调，

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简介：今年是创刊十周年,作为她一贯的读者,我向她表示热烈祝贺.

简介：近日,我读了《杨山诗选》(作家出版社)。杨山先生从1940年开始发表诗歌,到1999年出版这本诗选,恰好是六十年。《杨山诗选》是杨山诗的精萃所在。杨山先生在他这本诗选的《后记》中,引用了法国诗人保罗瓦雷里的一句

简介：传统诗歌多诗话，而无诗史；今日诗歌多诗史，却无地方诗史。《20世纪重庆新诗发展史》正是弥补了这项空白，成为全国第一部区域诗歌发展史，其创新意义自不待言。而能让这部煌煌巨著初一面世即好评如潮，乃在于它兼备了诗的品格与史的风范，可为日后诗史写作之典范。诗史编纂，应是海纳百川，却又如大浪淘沙，沙里淘金，是一项非常耗人心血与心智的艰巨工程。

简介：中西方戏剧的产生虽然都与祭祀相关，但由于形成的基础不同，艺术旨向、审美趣味不同，在漫长的历史进程中也就形成了不同的文化晶格，各有所重，各具特色，具体求说就是一个注重写意，一个注重写实，本文着重从时空、表演以及语言等方面的差异描述二者的区别。

简介：苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“儿童的智慧在他的手指尖上”。心理学家也一致认为：手指是“智慧”的前哨。动手能力是一种最基本而又十分重要的学习能力，幼儿的许多知识技能都是在操作中学会的，其思维也是在操作中逐渐发展的。孩子的手越巧，脑子越聪明。同时动手操作是幼儿喜闻乐见的活动，孩子在动手实践中身心愉悦，大胆探索，积极发现，自主创新，激发其灵性，展示其天性，张扬其个性，从而促进幼儿主动发展。

简介：一、纪录与真实以前经常有关于纪录片是不是艺术的争论．这也是正常，任何一种新的艺术品得到社会的公认都要有一个过程，有时候这个过程还是漫长的。单单就艺术与生活的关系而言，纪录片比任何艺术都恪守“生活是艺术的源泉，艺术忠于现实”这一古老而又现代的艺术法则。《北方的纳努克》被视为现代纪录片的开山之作，导演弗拉哈迪的重要贡献是在坚持“非虚构”这一基本原则下，

简介：金色的秋季,满是收获,满是喜悦。文艺界亦充盈丰收,陈林干先生的个人画展成功举办及画集正式出版便是—个例证。林干先生是一位勤奋睿智的文人画家,笔耕不辍,新作频现,他醉心于自己喜爱的艺术,上苍又特别给他丰厚的回报。宁海是一块神奇的土地,非常适合艺术家成长成才成名。自然生态环境与艺术生态环境相得益彰,相映生辉。林干先生真是有幸,在这片大地上追随着潘天寿等一代宗师,汲取养料,终成大器。

简介：韩邦庆的《海上花列传》有四重阅读障碍，首先是语言，其次是题材与内容之俗，再次是主旨之雅，最后也是最关键的就是作品对人性的细腻刻画与细节写实的平淡风格。《海上花》接近曹雪芹八十回版《红楼梦》的艺术品质，这注定了其曲高和寡的命运，而难以像高鹗版《红楼梦》那样雅俗共赏，风行天下。

简介：未来社会是一个开放的、互助的社会，这就需要我们的下一代应具有良好的社会交往能力，然而，今天的独生子女恰恰缺乏与人交往、合作的机会，他们身上或多或少地有着不合群、自私等表现。因此，培养、提高幼儿的交往能力，为今后形成积极乐观的生活态度、活泼开朗的性格和良好的社会品德，有着非常重要的作用。我们通过一系列的活动加强对幼儿交往能力的培养，使幼儿今后成为顺应时代发展的人打下了基础。我们从以下几方面着手，初步培养了幼儿的交往能力：一、在分享活动中，促进幼儿的交往的发展。二、举办亲子活动，增加幼儿交往的机会。三、开展角色，提高幼儿的交往能力。四、善于发现优点，创造与集体交往的机会。五、家园合作，为幼儿提供良好的教育环境。

简介：摘要倾听是幼儿感知和理解语言的行为表现。就幼儿语言学习和发展而言，倾听是不可缺少的一种能力，只有懂得倾听、乐于倾听并善于倾听的人，才能真正理解语言的内容、语言的形式和语言运用的方式，掌握与人进行语言交流的技巧。

简介：摘要现代家庭中，几乎都是独生子女，每个孩子在家都是娇生惯养，在幼儿园往往也表现得霸道、自私自利。因此，我们应深刻地认识到培养幼儿主动积极的服务意识，训练幼儿熟练的服务技能已迫在眉睫。作为幼儿工作者，我们首先应该让幼儿意识到劳动的重要性，用自己的实际行动去感染、熏陶幼儿，激发他们强烈的服务意识。再从少到多、从简易到繁难，灵活运用多种方法，开展丰富多彩的服务活动，培养并强化他们的服务技能。

简介：随着社会的进步，人们对于学前儿童的教育也越来越重视。家长们也将更多的精力投入到教育孩子们身上。在《幼儿园指导纲要》（试行）语言领域中指出：“培养幼儿对生活中常出现的简单标记和文字符号的兴趣。”其中兴趣是开展识字活动的目标，是一切学习的动力。一、在阅读中培养识宇的兴趣文字是文化的符号和载体，阅读一种文字就是在阅读一种文化，阅读是幼儿人生的一个重要部分，通过图画与文字的方式丰富了幼儿的内心世界和文化感悟。

简介：幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质。要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。而忽视幼儿学习品质培养，单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的”。那么，作为教师我们该如何有效地培养幼儿良好的学习品质

简介：幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期。幼儿只有真正学会了说话,把自己的愿望用正确的语句表达出来,才能自由地和人交往。语言环境作为幼儿活动的一种特殊环境,对幼儿的发展起着举足轻重的作用。本文旨在研究良好的语言环境对幼儿爱心培养的作用。

简介：大凡读书人,都希望有一个自己的书房。书房不仅为散乱的书卷安置了一个温馨的家,也为其主人提供了一个心灵的栖息地,使他能够暂时远离柴米油盐的厨房与酒色财气的客厅,而在一个相对自由的精神天地里自得其乐。作家以著书为业,书房尤显必需。沉潜于其中,或读书,或写

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