学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:抵制与主体不可相提并论,混为一谈。非洲、加勒比、印度后殖民小说家及其作品中人物抵制西方殖民者及其文化行.为并不能体现他们主体。后殖民小说中殖民地本土人接受或追求西方教育行为是他们复制模仿西方文化行为,同时也是他们主体乏弱表现;而后殖民小说另一普遍性主题“腐败”则是殖民地本土入主体乏弱结果。

  • 标签: 后殖民小说 主体性 抵制
  • 简介:抵制与主体不可相提并论、混为一谈。非洲、加勒比、印度后殖民小说家及其作品中的人物抵制西方殖民者及其文化行为能力并不能体现他们主体。后殖民小说中殖民地本土人接受或追求西方教育行为是他们复制模仿西方文化行为,同时也是他们主体乏弱表现,而后殖民小说另一普遍性主题"腐败"则是殖民地本土人主体乏弱结果。

  • 标签: 后殖民小说 主体性 抵制 意识
  • 简介:本文拟运用拉康主体理论分析索尔·贝娄小说《拉维尔斯坦》。小说中犹太裔主人公艾贝·拉维尔斯坦展现出了丰富的人格魅力。生活奢侈,放荡不羁,且一味推崇希腊文化多于希伯来文化,俨然成为一个异化主体。行为上虽多有违背,但他说话主体通过言语表达了对生命、犹太精神等敬畏。并且,扮演父亲角色习惯以及对美国主流社会认可追求是其欲望主体体现。通过对艾贝主体分析,本文认为贝娄小说表达了对多元文化社会思考,作者也借艾贝之口倡导了共同体意识。

  • 标签: 《拉维尔斯坦》 异化主体 说话主体 欲望主体 共同体意识
  • 简介:传记家主体首先表现对传主选择。约翰生明显迷恋着传主塞维奇,并且深受影响。约翰生和塞维奇知识分子共同命运前提下产生深厚友谊、共同政治观以及对待恩主一致态度为约翰生设身处地考察传主塞维奇性格和心理提供了可能性。约翰生在传中运用感伤场面、作品阐释以及解释等方法来显示对传主同情性理解,从而使自己某种程度上与塞维奇取得同一。为塞维奇遭遇所表达愤慨也是对自己存身世界憎恨某种宣泄。材料取舍也是传记作家主体精神显现。约翰生面临着有关传主塞维奇极为芜杂材料,然而他以敏锐眼光遴选那些最能使塞维奇人格发出闪光,使其形象突现材料,把它们组织到《塞维奇传》中去。这实际上也是对传主塞维奇一种理解,反映了传记家约翰生政治观和宗教信仰,以及对待演员和爱情态度。

  • 标签: 约翰生 《塞维奇传》 主体性 宗教信仰
  • 简介:20世纪西方哲学与文论语言学转向确立了语言本体地位,一些理论家从语言角度来探究主体真相。奥斯特在小说《玻璃城》中,通过作家奎恩对斯迪尔曼一案侦查研究以及自身身份嬗变,具体探讨了语言与主体之间关系,指出两者经历了三个阶段发展变化:语言是透明表征工具,人是绝对理性主体;语言是独立本体存在,主体是语言建构;语言是无确定意义能指游戏主体不复存在。奥斯特以讲故事方式形象地诠释了西方哲学与文论对语言与主体认识发展历程。

  • 标签: 保罗·奥斯特 《玻璃城》 语言 主体性
  • 简介:<正>和我分手是非常坚决。分手后,回到了原来生活环境,重新组建了家庭。我却自食其力把全部心血和精力都倾注到了女儿尼尼和两个儿子身上。时光流逝染白了我鬓发。“儿子们,闺女们!”当我课堂上跟孩子们招呼时候,我发现自己已经象个老太婆了。青年时候曾幻想过“什么是生活”这一问题,漫长生活

  • 标签: 女教师 母亲 衣服 家庭 心血 椅子
  • 简介:为期17天2010温哥华冬季奥运会,已于2月28日胜利闭幕。对于居住在赛事举办地华人们来说,置身于冬奥热烈欢腾氛围中,感受着加国民众昂扬向上精神,这种经历与体验亦是别具意义。

  • 标签: 温哥华 华人 冬季奥运会 举办地 居住 加国
  • 简介:本文从后现代关于主体构成性理论出发,研究保罗·奥斯特小说《纽约三部曲》主人公生活境遇发生改变时,“自我”如何在与者相遇过程中发生新变化,主体与身份认同又是如何在新生存处境中进行新建构。论文分析了奥斯特小说与后现代理论契合之处,指出主体建构和消解以语言为中介,自我与相互凝视中处于一个开放、永无休止互动过程。

  • 标签: 保罗·奥斯特 《纽约三部曲》 主体性
  • 简介:<正>《科利奥兰纳斯》(Coriloanus)这出戏,人们一般认为它是莎士比亚写最后一部悲剧。这出戏虽然很有感染力,情节也引人入胜,却没有受到重视,中国,西方,都是如此。人们常说,莎士比亚这出戏带有明显政治色采,因此总认为这部作品赶不上所写那些“伟大悲剧”。但也正是因为《科利奥兰纳斯》这出戏突出了政治方面的内容,它才具有特殊“伟大”之处,才值得人们仔细加以研究。这出戏一开场,就有一大群武装市民涌现在舞台上,说他们没有吃,还说已经下定决心,宁

  • 标签: 科利奥兰纳斯 观众 莎士比亚 舞台 母亲 作品
  • 简介:虽然你不会开车,但此刻却正驾驶着一辆高速汽车,沿着一条蜿蜒曲折道路疾驰。路上车水马龙,一辆辆大客车、小轿车、摩托车南来北往,从你身边呼啸而过。你谨慎地转动着方向盘,避开了一个又一个险情。

  • 标签: 电子游戏 游戏观 建设性 颜维群
  • 简介:译者是翻译过程中重要组成部分,是翻译主体,然而,这样主体地位在翻译研究“文化转向”之后才得到重视,并逐浙走向深入。译者主体体现在翻译全过程中。本文以《了不起盖茨比》为例,从翻译过程中三个阶段:理解、选择和表达来分析译者主体汉译作品中体现。

  • 标签: 译者主体性 翻译过程 对比研究
  • 简介:美国多米尼加裔作家朱诺·迪亚斯《奥斯卡·瓦奥短暂而奇妙一生》以多米尼加裔奥斯卡一家为中心,描述移民群体美国与多米尼加之间跨国交往实践。本文以马克思交往概念为切入点,以奥斯卡姐弟为研究对象,探讨移民族群与多极客体展开交往实践类型,认为奥斯卡"主—客"单一两极交往模式扭曲其主体认知,而姐姐罗拉"主—客—主"交往模式下,与交往客体进行双向互动,形成成熟自主主体意识。高度全球化语境下多元文化交往实践为移民族群主体认知带来挑战与机遇,主体能否保持独立性与自主性是主体建构关键。

  • 标签: 朱诺·迪亚斯 主体性建构 “主—客”交往 “主—客—主”交往
  • 简介:华裔女作家经常大胆探索性爱尺度,描述跨国、跨族性爱,强化女性意识。她们作品里女性是“大女人”,是生活中主体。相比之下,似乎华人男性作家少有涉及跨国语境题材,缺乏对全球化时代华人男性主体刻画。本文以周励《曼哈顿中国女人》、卫慧《上海宝贝》、虹影《英国情人》、吕红《美国情人》、贝拉《魔咒钢琴》等为例,探讨东方文化和西方文化对于跨国恋情文学阐释中异同。

  • 标签: 华裔女作家 女性意识 跨国恋情
  • 简介:本文从《热铁皮上猫》中家庭角色关系分析主要角色新旧文明冲突、信仰危机、父权社会传统道德观等统治下陷入生存困境,为了摆脱困境,虚伪、欺骗、冷漠和堕落等成为了他们生存方式,从多角度、深层次展现出人类生存本质复杂性。

  • 标签: 生存困境 虚伪 欺骗 人性复杂性
  • 简介:翻译过程就是译者主体展现过程,尤其是译者再现原文时发挥创造性过程。本文从译者主体理论视角出发,对霍克斯英译《红楼梦》进行阐释与解读,重点分析霍克斯翻译“飞白”方式及策略,以从中得到翻译“飞白”这一修辞格经验与启发。

  • 标签: 译者主体性 霍克斯“飞自”修辞格的翻译
  • 简介:译者主体是指翻译过程中译者主体作用。本文以明代归有光名篇《项脊轩志》及刘士聪先生译文为例,探讨如何在翻译过程中发挥译者主体作用,以表达散文韵味。

  • 标签: 主体性 韵味 意境 白描 声响
  • 简介:蒂姆·克兰默原是英国情报机关特工。苏联解体、冷战结束后,于46岁时提早退休,闲居乡村。与之同居是年轻美丽音乐家埃玛。离他们约20英里外,住着蒂姆同行,当年由蒂姆发展入行拉瑞。曾是周旋于英苏间双重间谍,提前退休后巴斯大学任教。交往中,拉瑞深得埃玛好感,终于两人几乎同时失踪。

  • 标签: 情报机关 苏联解体 双重间谍 游戏 提前退休 少数民族
  • 简介:2011年11月2日,法国里昂圣马可中学48岁生物教师阿历克斯·热尼(AlexisJenny)以处女作《法国兵法》(L‘ArtfranfaisdelaGuerre)荣获龚古尔奖。热尼凭借一部640页战争小说横空出世、一招制胜手法和“双冠王”乔纳森·利特尔(JonathanLittll)如出一辙。

  • 标签: 龚古尔奖 生物教师 “兵” 战争小说 利特尔
  • 简介:为了促进我国美国学教学和研究,为我国西部地区高校英语专业培养美国文学、美国概况(历史、社会与文化)课师资,南京大学外国语学院和全国美国文学研究会日前启动"中国西部教师美国学暑期研修计划"。该项目获得美国福特基金会赞助,将由中美名师联合授课,面向我国西部高校英语专业教师,西部地区开设美国学系列课程,内容涵盖"美国文学"、"美国历史"、"美国社会与文化"等课程以及相关科研与教学专题讲座。

  • 标签: 高级研修班 中国西部 专业教师 美国学 暑期 启事
  • 简介:来自泰国、菲律宾、缅甸、束埔寨和老挝47名华文教师前不久齐聚北京,他们北京华文学院研修汉语语音、中国文化、语言教学等课程,亲身领略中华文化,提高华文教学水平。

  • 标签: 华文教师 汉语语音 北京 研修 东南亚 中国文化