简介:
简介:女,1978年生,河北石家庄人。硕士,现为石家庄幼儿师范高等专科学校艺术教育学院讲师,Wacom认证插画师。擅长油画创作、插图设计。
简介:新课标要求:“要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶”。作为小学语文教师,在前辈的呼吁下,在课标的引领下,懂得了在课堂教学中要重视“读”,语文课要书声琅琅。于是,语文教师高举“读”这面大旗呐喊:要读,真正地读!美美地读!有感情地读!这样才能把课文读得有滋有味,有声有色,抑扬顿挫的,真让你感觉到:朗读训练到家了!
简介:威廉·莎士比亚(1564—1616),英国文艺复兴时期伟大的剧作家、诗人,欧洲文艺复兴时期人文主义文学的集大成者。他的戏剧被翻译成所有主要使用着的语言,并且表演次数远远超过其他任何戏剧家。后被世人尊称为“莎翁”。流传下来的作品包括38部戏剧、154首十四行诗、两首长叙事诗和其他诗歌。
简介:再没见过一个人比雪莱更像诗人!作为英国文学史上最有才华的抒情诗人,雪莱的人生也如诗歌般传奇浪漫,在我眼里,雪莱是一个把浪漫融入骨髓的人,这样疯狂浪漫的人注定是个诗人,用人生诠释浪漫!他似乎是个“怪胎”,也或许“正常人”当不了诗人!最为不幸的人被苦难抚育成了诗人,他们把从苦难中学到的东西用诗歌教给别人。雪莱曾说:
简介:曹冠,生卒年不详,宋代词人、诗人,字宗臣,号双溪居士。东阳人。宋高宗绍兴二十四年(1154)进士,授平江府教授,为秦桧食客。次年,迁行国子录。寻除太常博士,兼权中书门下检正诸房文字。秦桧死,夺前恩数,并黜落科名。乾道五年,再赴廷试,得初品。曹冠以诗文知名于其时,有《双溪集》20卷,《景物类要诗》10卷,词有《燕喜词》一卷。
简介:一个人就是一本书。读人,比读其他文学写就的书更难。我认认真真地读,读了大半辈子,至今还没有读懂这本"人之书"。有的人,在阳光明媚的日子里愿意把伞借给你,而下雨的时候,他却打伞悄悄地先走了。——你读他时,千万别埋怨他。因为他自己不愿意被雨淋着(况且是人家的伞),也不愿意分担别人的
简介:鲍里斯·维昂(1920—1959),法国小说家、剧作家、诗人。在巴黎中央工艺美术学校时开始创作诗歌,写过电影剧本。代表作有《岁月的泡沫》《我要到你的坟头吐唾沫》《北京的秋天》《蚂蚁》等,戏剧作品有《创建帝国的人们》《全部屠宰》和《将军们的点心》。去世后诗集《我不愿死》发表。
简介:魏玩,世称魏夫人,是宋代文学史上第一位著名的女作家,诗、词、文兼擅,尤以“能词”而闻名。南宋著名理学家朱熹将其与李清照并提,称誉“本朝妇人能文者,惟魏夫人及李易安二人而已”;明代杨慎在《词品》中亦有相同的评价:“李易安、魏夫人,使在衣冠之列,当与秦观、黄庭坚争雄,不徒擅名于闺阁也。”
简介:美学在中国是西学东渐的产物,又是中西文化和学术碰撞交融的成果。美学这门西学在被中国接受的过程中,必然被逐渐烙印上本土化的民族身份。美学在欧洲是“自发”的,它随着西学的东渐而舶来,刺激了“中国的”美学的“后发”。只有在西方这个“他者”镜像的比照下,中国美学方能获得自身的最初的内在定性。
简介:我读张曙光孙文波在同辈诗人中,我一直把张曙光看做我们中间的拉金。这不是说他已获得拉金那样的诗歌成就,而是象拉金一样,张曙光象一位隐者。他几乎没有卷入同时代的文学潮流,只是单独的,具有疏远意味的,以个人主义的方式从事写作。但他的写作又恰恰最充分地体现了...
简介:初读汪先生,是在十一、二年前,在那个小说以情节吸引人的年代。汪先生的《大淖纪事》里,情节已经变得不那么重要,迷住你的是那份说不出来的美,比之当时的大多数好小说,汪先生显得淡泊,含蓄,深远而有底蕴;比之传统的白话小说呢,汪先生则少矫情而多质朴。
简介:快乐,不需要有多富有,任何人都能享受,不管你是否贫穷。——题记他,叫青铜,一个因一场大火而丧失语言能力的小男孩。她,叫葵花,一个母亲早逝,父亲不幸掉入河中淹死,成为孤儿的小女孩。他朴实、机灵、能吃苦耐劳;她聪明、漂亮、善良,一次偶然的机会让他俩相遇,并成为了兄妹。青铜家虽然穷,但家里人都很照顾她,青铜葵
简介:正冈子规(1867-1902),日本歌人、俳人。近代俳句和短歌的先驱,本名常规,别号獭祭书屋主人、竹之乡下人。他一生所作的23600俳句收录在《子规句集》里。他学识渊博。才华过人,在余命只有10年左右的时间里,经过努力笔耕,最后成为明治时代文学巨匠,在俳句、短歌、新体诗、小说、评论、随笔等多方面对日本文学做出了很大的贡献。
简介:张元干是南渡爱国词人的代表,他上承苏轼,下启辛弃疾,在宋代文坛上有着举足轻重的地位。虽然《宋史》没有为张元干立传,但据我看来,他的政治作为和文学成就,足可以在历史上大书特书。
简介:<正>偶然翻开1996年5月一张杂碎小报,一个惊魂骇目的标题指向瞳孔:《诗人阿橹沦为死囚》。文章自然是加上花边的。文章的天平一端,罗列着阿橹其人的煌煌"成就",天平的又一端,则写述他与另一罪犯(当非所谓诗人,否则,加"冠"进爵矣)联手杀人越货的案例。他们上下其手,前后
简介:《论语》及其注疏久传于世,具有十分重要的学术价值和研究价值。在《论语》的众多注解本中,流传较广、接受度较高的当属何晏注、邢禺疏、阮元校勘的《十三经注疏·论语注疏》,因此本文拟从作者、刻本、序文、序解以及体例等方面对其进行评介,以期对该书有一个较为全面而概括的了解。
简介:从小说的意义讲,《废都》应是贾平凹恣肆之态的表露,说白了,是“农民进城”的感觉,纵情,放浪形骸。正基于此,《废都》遭到社会各方围攻。我去西安出差,出租车上询问司机,你们这里的贾平凹,了解么?他说:“啊,《废都》……”其他传世之作被淹没了。作家受到的打...
简介:读传记二种吴小如1996年读了一本热门书:陆键东写的《陈寅恪的最后二十年》。这是一本传记性读物。据我了解,不少老知识分子都人手一册。其中有不少是陈寅老的学生,或某些与寅老生前有直接接触和间接联系的人,但更多的还是关心寅老晚年命运的中青年读者。他们同寅...
简介:《海底两万里》是"科幻小说之父"凡尔纳在1867年开始创作,1869年10月28日出版第一卷(1871年12月9日出版单行本),与《格兰特船长的儿女》《神秘岛》并称为凡尔纳的"海洋三部曲"。《海底两万里》讲述的是法国博物学家阿罗纳克斯教授,应邀参与一次追铺"海怪"的行动,不幸被俘,才发现原来所谓的"海怪",是一艘潜艇!主人公在艇中被"囚禁"了十个多月,经历了各种奇遇,最终逃出。
浅谈课堂教学与课外阅读的有效结合
胡悦
阅读教学中关于“读”的思考
读莎士比亚
读雪莱
读曹冠
大度读人
读维昂
读魏玩
刘悦笛:“美学的传入与本土创建的历史”
我读张曙光
读汪先生有感
读《青铜葵花》有感
读正冈子规
读张元干
谈“诱读力”
读《论语注疏》札记
长安归读《高老庄》
读传记二种
读《海底两万里》