简介：<正>画画很容易,但是闭着眼睛画画可不是一件容易的事情,不信,你就来我们班上看看吧。今天在课堂上,刘老师让我们闭着眼睛画画。我一听呆住了,心想:闭着眼睛怎么画画啊?这不是上次我们学过的一个成语——瞎子摸象吗?不,这恐怕是

简介：一、忧思技术时代的倏忽变化和心性的加速变迁正持续不断地给我们的生活带来剧烈的震荡感和眩晕感.人们迫切地感到需要对世界和自我重新加以命名,或赋予旧的命名以新的内涵,以使这个"变化着的世界"的意义能尽快地向我们敞现出来.然而,变化了的世界需要以变化了的思维方式才能为之命名;变化了的意义需要以变化了的方式才能言说出来.

简介：数字化艺术并非某种特定的艺术形式，而是所有用数字进行描述、存储的艺术作品之总称。目前来看，它可能是电脑绘画、电脑音乐、网络文学作品、数字电影．电视、网络游戏、网络多媒体作品等形式：但最具数字特色．最有发展前景是虚拟现实作品等。数字艺术究竟会带给我们什么，会对我们造成什么样的改变，现在仍然是未知数。本文仅就虚拟现实带来的审美嬗变做粗浅探讨。

简介：

简介：伴随着经济全球化的浪潮，各国、各民族之间的文化联系也日益紧密，呈现出互动和融合性趋势，电影艺术领域也不例外。在此情形下，如何保持自己的文化艺术特色又对一切先进的电影文化艺术成果保持开放的心胸，是摆在中国电影人面前的一大课题。

简介：<正>《群言》(1993年第6期)秦海《没见过》一文中指出:长期以来,我们有一种传统,文章的观点,特别是小人物的文章的观点,必须有出处,具体讲,必须能从经典著作中找到根据,或者是现在当政的权力显赫的人物讲过的,不然,先不看你的观点如何,只要是“没见过”的,便谈虎色变,便噤若寒

简介：关于进入新世纪之后的当下文坛，人们的看法沸沸扬扬，但我觉得似乎还没有真正抓住问题的主要症结所在。或者说在看取当下的文学、文化现状时，关注得还不够完整，视野也不够全面。现在文坛的主要问题，已不是一般意义上的“文艺创作”问题，而是文艺创作的环境氛围发生了巨大演变，文艺领域本身出现了新异的变动，文坛在不同人哪里，已有了“传统内”与“传统外”，“主流”与“非主流”，“体制化”与“民间化”等不同部分的区分，这种看法其实是一种事实的真切描述，那就是现在的文坛与过去的文坛已经完全不同了。

简介：<正>马克思主义文学批评即使在西方也是一门显学。本世纪20年代由德国法兰克福学派肇端于前,后有几代新左派人士推波助澜于后,马克思主义的文学批评理论在西方得到了別开生面的发展,形成了一个“在学术性的文学评论中具有重大影响”,“几乎少有堪与匹敌者”,而又与以苏联为代表的那种泥守马列教义、强调党性原则的模式大异其趣的重要流派,被西方的非马克思主义者称之为

简介：摘要发生在人类历史上的一次重大灾难——黑死病，在1348到1350年席卷了整个英国，对当时社会产生了很大的影响，使整个英国社会都陷入了极度的悲痛与恐慌之中。面对突如其来的灾难，英国社会各方面，包括基督教会、政府、民间各自积极应对策略。通过紧张有序的协同作战，不仅战胜了疾病，而且使人们意识到瘟疫的重大危害，引起全社会对于重大传染性疾病的关注。

简介：交往是人类一种最基本的社会活动。良好的人际交往不仅是大学生向社会化转变的基本途径，也直接影响着他们的学习与生活，影响他们的成长与发展。探讨大学生常见的人际交往障碍，客观地分析产生原因对于大学生建立和谐的人际关系，促进他们的健康成长具有非常重要的现实意义。

简介：摘要教学管理是高职教学工作的重心之一，在课程教学中起着关键性的作用。然而教务处又是整个教学系统中的决策者，面对繁杂琐重的常规教学任务怎样就人才选拔、人才培养、管理制度、教学监控等全方位体系构建方面高效发力，提高教学管理效率，以适应高职教育的发展要求，适应社会发展的需要。

简介：一、小说文体与叙事学的创新维度在进行小说解释时,解释者总是带着相对确定的小说观念进入作品,解释的先见是在小说认识过程中自觉不自觉地形成的.也就是说,解释者在感性或理性经验中确立了对小说文体和小说世界的基本性认识.

简介："自然"在《李尔王》中是极为重要的一个概念,可以说剧中的每个角色都是在一定的自然观念基础上行动,所有这些对于自然的理解总的来说可以分为两派,而李尔和爱德蒙关于自然的观点则是两派观点的代表。本文试图从李尔和爱德蒙以自然去挑战法律和秩序这个角度去认识李尔和爱德蒙各自对于自然看法的异同,采用的方法是从意识反作用于物质这个哲学层面去解读他们的行为动机和行为内容的基础,也即通过看李尔和爱德蒙的言行去反观支配他们各自行动的关于自然的看法。

简介：新课程标准实施以来,高效课堂教学成为教师不断追求的目标。然而,在山区农村初中,地理学科要实现高质量的课堂教学仍然存在诸多问题,让从事农村初中地理教学的教师感到困惑并寻求解决方法。

简介：摘要生物教学如何适应新课程改革的需要，本文认真剖析了当前高中生物的现状，并根据新课程教学改革的要求提出相应的应对策略或建议。

简介：

简介：近来在比较文学界，有人从“原文原教旨主义”出发，陆续发表了一些“世界文学”否定论、“外国文学史”(或称“世界文学史”)中文课程取消论的言论。这些言论在学理上是站不住的，在实践上是有害的。但这也在客观上表明，中文系传统的外国文学史课程及教学应该加快改革。改革的思路就是用“中国翻译文学史”来改造“外国文学史”课程，而不能将外语系的国别文学史照搬和移植到中文系来。必须明确，在中文系用中文讲授外国文学，与在外语系使用外文讲授外国文学，其宗旨和效果都是根本不同的，也是不能相互取代的。中国文学对外国文学消化和吸收的主要途径之一，就是在中文系将外国文学课程中文化，用中文讲授外国文学这一行为本身就是中外文学与文化的碰撞和融合，因而其实质就是“比较文学”；用中文讲述外国文学，外国文学便在中文、中国文化的语境中受到过滤、得到转换、得以阐发，也就是化他为我，其本质具有“翻译文学”的性质。