简介：摘要高中生是提升身体素质的黄金时期，对高中业余跳高运动员进行训练时，首先要以高中生的身体素质为核心，全面发展为指导思想，同时侧重发展每个人的身体优势。为达到这个目的，训练时要明确个人体能特征，采用适宜的训练方法进行训练。

简介：在《大学语文》课程口语表达训练板块教学过程中,通过采用以学生为主体、教师为主导、技能培养为目标，融理论教学与实践教学于一体的一体化教学模式，不但能调动学生主动学习的积极性，提高学生参与教学的兴趣，又能为学生营建一个轻松、生动的口语表达训练氛围，增进生生互动、师生互动，提高教学效果。

简介：摘要竞技体育中决定胜败的主要因素除了运动员竞技实力外，还受到运动员比赛心理的影响，因此有必要做好心理技能训练。有鉴于此，本文中选择以体操运动为切入点，分析心理技能训练对体操的影响，推动体操事业健康发展。

简介：摘要现代篮球训练不断发展，运动水平不断提高，更加要特别强调要加强训练的科学性，根据初级教师的特征和篮球课外训练的特点。对在训练中，如何提高初级教师对提高中学篮球课外训练的问题进行初步探讨。从而充分发挥初级教师的作用，来提高自身的训练经验与管理能力。

简介：

简介：摘要初中是学生学习生涯中的关键时期，对于大多数学生来说语文科目中最难学习的应该就是写作。但是，作文教学在初中语文教学中却是一个十分重要的板块，对培养学生学习语文的能力有着不可替代的作用，是培养学生文字运用能力的关键，但目前而言，我国初中教师的写作教学和初中生的写作水平却是一个棘手的问题，这成为学校亟需研究的重要课题。

简介：体能训练是提高军人身体素质的主要途径。如何科学、有效地进行体能训练，确保军人体能素质的提高和预防训练损伤的发生，是每个组织者应重视的问题。而在体能训练中如何安排训练负荷，则是科学训练的关键环节之一。

简介：当前,我国的足球运动与世界先进国家运动水平存在较大的差距,中小学教师没有意识到足球运动的重要性是问题的成因之一,而且多数学校足球训练的基础设施不完善。因此,本文笔者结合之前的中小学生足球训练的情况,就如何提高中小学足球训练方法展开探讨。

简介：小学作文仿写训练是作文教学的有效手段。在分析小学语文作文教学仿写训练意义和现状的基础上,提出提高教师自身的写作水平,细化仿写训练设计,仿写文章结构,仿写表达方式,重视在仿写基础上的创新等训练策略,以期通过仿写训练提高学生的写作水平,攻克作文教学这个小学语文教学的重点与难点。

简介：摘要意志品质能力是军校学员不可或缺的一项优良品质，也是成为一名合格军官的可靠保证。军校学员在成长阶段，无论是受到的家庭教育，学校教育更多的是对学员自身智力层面培养，而在意志品质能力培养方面则有所欠缺。在军校中，通过军事训练能够提升学员的意志品质能力，培养学员良好的意志品质意识，对于新时期的强军有着十分重要的作用。

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简介：摘要我军的思想政治工作是人民军队的生命线，做好新时期军校大学生思想政治工作是维护军校大学生思想稳定和完成各项任务的有力政治保证。在当前形势下，加强军校学员在军事训练中思想整治工作教育显得十分重要的。充分发挥思想政治教育在军校学员军事训练中的作用，集合思想政治教育和军事训练特性进行深入地研究和探索，不断加强改进和创新，这是实现思想政治教育和军事训练工作的根本要求。

简介：摘要端正军校学员军事训练态度能够提高军事训练水平。新形势下，深入贯彻习主席系列重要讲话精神，紧紧围绕党在新形势下的强军目标，加快军事体育改革发展的有力举措，进一步在思想上端正军校学员军事训练态度，改进和加强军事体育训练，对切实打牢部队战斗力基础具有重大意义。

简介：<正>邓蜀平在《苏联长篇小说结构的新发展》(《现代人》86年5期)一文中指出:近年来的苏联文学,跟它所处的时代一样,变得越来越纷繁复杂,发展步伐加快了。在小说领域,最能说明这一趋向的是式样空前繁多:全景小说、史诗小说、哲理小说、道德探索小说、思考小说、抒情小说、心理小说、纪实小说、随笔体小说、幻想小

简介：

简介：<正>傅继馥在《《儒林外史》喜剧形象的划时代成就》(《江淮论坛》八一年第五期)一文中认为,文学典型形象的历史形态主要有两

简介：<正>刘心武在《求而不追》(《文艺争鸣》1994年5期)一文中指出:在这几年所出的新书里,算得上“沤心沥血”的,是长篇小说《四牌楼》.它开笔于1986年,1987年、1989年停顿,1991年重弄,毁掉已有手稿的大半——不是不得己,是自己不满意,这样又断续地写到1992年,终于完稿,1993年由上海文艺出版社出版,无非是把自己想写的,尽量写得自己满意罢了.

简介：杨匡汉坚决主张本土化—但不是保守的而是开放的，是将他者包客进来，在异与变的碰撞中把本土一些相对稳定的、具有历史连续性的观念重新解读，以形成当代表述形式并对全球化产生的“反冲击”。孟繁华认为传统的批评方法、基本概念、关键词语已被渐次废除，代之而起的是他者的概念群，构成丁当代文艺学发展的两难处境，但经过整合与重建，必有新成果涌现出来。金惠敏认为“回到主体”的对话，其意义仅在于使对话在预设的原始主体的前提上成为可能、而绝不是说在对话中虽身经百战而毫发未损的自我确认。“如果全球化是一种进攻型的帝国主义，那么在狭隘民族主义意识中徘徊的则是防御型的帝国主义”。李Jun平认为，“本土化”不如“本土性”确切，因为前者试图“化”一切而显出霸气而后者只是提醒别忘记本土特点因而显得平和一些。“全球化背景”对中国文学理论本土性问题意味着既要从Universal(世界的、普遍的)角度，也要从Manifold(多样的)或Varied-dimension(多维的)角度，将中国文论的异质性问题考虑进去。王钦峰尝试从后现代主义角度解构“本土”，认为“本土化”的号召力是以民族文化的过去为基础的，其情感成份多而理性成分少，它可能把国家或民族推到固步自封的老路上去。林衡勋认为，现当代中国学者文论著作虽多，但大都采用“西方文论在中国”而不是“中国文论在世界”的方式。张喜洋通过解析奈保尔个案，指出，“诺贝尔文学奖”作为文化上的全球性事件，实质是要求多种多样的“本土”文化去参予。杨Yang告诚人们注意“本土化”口号背后可能潜藏的极端民族主义。蒋淑娴强调以世界眼光、本土意识重建当代文论，反对后现代主义的一味消解。殷鉴认为，20世纪中国文学的“欧化”实际�

简介：<正>《当代》81年5期发表了王行之的《老舍语言艺术初探》,细致地分析了老舍作品中如何做到人物语言的性格化:我们佩服曹雪芹的语言艺术,他能运用人物的语言,写出年龄、身份、地位大致相同的人物的不同性格。老舍也有近似的功力。他不但能利用对话写出怪人、坏人的音容笑貌,还能单靠人物语言,写出差别不大但确有差别的人物性格来。后者的难度很大。《四

简介：关于文学死亡的话题，已经成为众人激烈争论的焦点。这场遍及全球的争论，映射了文学所面临的生存危机。但文学终结并非危言耸听的预言，而是一种严酷的现实。本届诺贝尔文学奖，颁发给了多丽丝·菜辛，这位88岁高龄的英国女作家，代表了20世纪最后的文学精神。她是一枚被瑞典皇家委员会发现的化石，曾在20世纪中叶成为女权主义文学的激进代表，但其近15年来的作品，却遭到美国耶鲁大学文学教授哈罗德·布鲁姆的激烈抨击，认为它们只具有四流水准，完全不具备原创的能力。耐人寻味的是，在所有诺贝尔奖项中，只有文学奖面临着二流化的指责，而造成这种状况的唯一原因，就是文学自身的全球性衰退。这种现状，验证了20世纪60年代美国批评家关于“文学衰竭”的预言。