简介：
简介：在低年级英语教学中,教师应针对小学生的特点,使用简洁明确的课堂语言,营造真实自然的语言学习环境,从而激发学生学习英语的兴趣,提高课堂教学效率。本文从课堂管理、活动组织和教学实施等方面对教师的课堂语言进行探析。
简介：语块是写作的有机组成部分,合理运用语块可以有效提高写作的流利程度、准确程度以及语篇的组织能力。该文通过对英语专业低年级学生议论文写作中语块运用状况进行研究,发现学生在语块数量及类型上发展不平衡,同类型语块重复比较明显,从而反映了学生在英语写作中语块运用欠缺一定的灵活性。同时,文章也指出在英语写作教学中,应突出语块在写作中的重要地位,以提高学生对语块的重视及整体写作能力的提高。
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简介：一个不寻常的故事，一个不寻常的结尾：赶快寄信或发E—mail。把你的快乐传给我们。每期我们将评选出3个最能生产快乐的人。并赠送一个精美的．1、礼品。另外。通过E-mail方式来信的读者都有一份神秘的电子礼品。
小学低年级英语“兴趣教学”试探
低年级英语订正试析
低年级单词教学的艺术性
从点滴开始，优化低年级英语教学策略
小学低年级英语词汇教学的误区及应对策略
小学低年级英语课堂教学五环节
浅议小学低年级英语课堂教学中教师语言的使用
抓好初中低年级英语教学，预防两极分化的几点尝试
英语专业低年级议论文写作中语块运用能力研究
快乐英语教学
快乐英语阅读的教学尝试
快乐教学构建和谐课堂
你快乐，所以我快乐
快乐想法
生产快乐
