简介：
简介：本文作者结合自己的教学实践,探讨了学生英语学习成绩存在两极分化的原因以及巧设添压,实施分层次课堂教学的具体措施,从而调动学生的积极性,激发他们的学习动力,提高课堂教学的实效。
敏特的魅力
“敏特”优缺点之我见
巧设添压 实施分层次课堂教学
从“敏特”看现代教育技术在英语教学中的作用
