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巧设添压实施分层次课堂教学

作者：杨莹
学科：语言文字 > 英语
创建时间：2011-02-12
出处：《英语新世纪》 2011年第2期

简介：本文作者结合自己的教学实践,探讨了学生英语学习成绩存在两极分化的原因以及巧设添压,实施分层次课堂教学的具体措施,从而调动学生的积极性,激发他们的学习动力,提高课堂教学的实效。
标签：课堂教学方法分层次教学积极性限时记忆

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依标据本，测能重用——2010英语科中考命题趋势及对教学的启示

作者：刘国喜洪燕
学科：语言文字 > 英语
创建时间：2010-12-22
出处：《学英语》 2010年第23期
机构：湖北武汉市新洲区第一初级中学刘国喜洪燕

简介：摘要中考命题有两种功能一是选拔提供依据的评价功能；二是推动课程及教学改革的导向功能。结合课程标准和教材资源，以及学生学习的实际和社会的发展，分析英语中考命题的趋势及特点，来指导英语平时的教学。
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