简介：
简介：教师应转变课堂教学方式,改革课堂教学结构,提高课堂教学效益。为此,我们教师尝试运用"导学案"来引导学生自主学习、自主发展。本文主要探讨了"导学案"的设计原则、操作方法、该教学模式的优点及其在教学实践中的运用。
简介：思维品质发展乃是我国学生发展核心素养的重要组成部分。英语学科作为外语学科,具有基于英语语言思维特性促进我国学生思维品质发展的独特优势。思维导图乃是发展思维品质的一种有效工具。本文以具体案例介绍如何在高中英语教学实践中发展学生的思维品质。
学案导学，注重“导”与“学”
初中英语导学案之我见
初探英语教学中的“学案导学”
巧用“导学案”提高英语课堂教学效率
浅谈高中英语教学中“学案导学法”的运用
运用思维导图发展思维品质的高中英语教学案例
初中英语“一案三单”中预习导学案的实践与探索
有感于学案教学——学案教学的核心
谈英语学案使用
浅谈英语教学中的“导趣”、“导疑”、“导思”、“导创”
真实性教学案例
高中英语学案编制之我见
优化学案设计构建高效课堂
利用预习学案引导学生有效预习
初中英语教学案之我见
沟通从“爱心”开始——德育教学案例
“预习导学”之我见
浅谈学案型教学在课堂中的应用
“以生为本”的英语教学案例集锦
牛津英语9AUnit2IntegratedSkills教学案例
