简介：
简介：“老虎．苍蝇一起打”这一中文政治文本中的俗语．国内外各媒体给出的英译五花八门。本文从探析“老虎、苍蝇”的中西文化色彩入手，并基于言者意图、语义限定与读者理解三重考虑．从而找出其作为政治文本中的俗语所适合的翻译策略与英译。
简介：本研究主要采用教学实验和问卷调查法，探究基于TPACK的混合式在民族地区高校英语语法教学中的适应性问题。实验数据显示，该模式在激发学生学习兴趣、增强师生互动、加深知识理解、培养学生自学能力和自觉运用学习策略等方面较传统教学模式更具优势。
英语教学中如何有效地培养学生的语感
如何有效地进行单词教学
让活动更好地发挥效能——牛津版7BUnit6PetsReading教学案例
如何调动英语课堂教学的积极性
“老虎、苍蝇一起打”英译之辨析
如何有效地培养学生的英语语感
英语课堂教学中如何激发学生的学习兴趣
目标教学与有效启动学生创新思维的课堂教学模式
会考高考一起抓一手准备两手赢
浅谈英语课堂教学中如何激发学生的学习兴趣
如何让学生有效地“先学”
英语教师在教学过程中的角色变化
如何在英语教学中有效地渗透情感教育
基于TPACK的混合式教学模式在英语语法教学中的应用
分阶段有步骤地进行Integratedskills的教学
如何有效地讲评英语的综合试卷
小学英语课堂教学中如何激发学生的学习动机
英语歌曲与课堂教学相结合的探索
信息技术在英语课堂教学中的应用
如何合理有效地使用教材
