简介：本期我们基于核心素养英语课程的'活动'观,探讨如何设计、实施真正促进语言学习、促发全人成长的活动。真正优质的活动既能激发学生潜质,即让学生的状态'活'起来,又能让他们在具体学习过程中真正'动'起来,即真正开展、参与语言实践,又最终'动'有所获。本期热点观点栏目的三篇文章从不同角度探讨了如何让活动既'活'又'动',且让学生'动'有所获的途径和方法。
简介：
简介：个人简历或可称作“生命的进程”，但这并不意味着事无巨细地总结生活中的方方面面，比如，用数页介绍兴趣、爱好、无关紧要的资历，以及11岁以来干过的各种零活儿。
让活动既“活”又“动”,让学生“动”有所获
让学生“动”起来，让英语课堂“活”起来
让“Warmingup”热起来
让“过渡”更自然
让学生享受学习
让学生“抢着说”
让简历简短明了
让教育充满智慧
让学生学会倾听
让鼓励伴随英语学习
让每个学生都有信心
让学生爱上FreeTalk
让学生“乐在其中”
让学生“听”“说”自如
让语法课堂“活”起来
让学生快乐地学英语
让英语学困生心里充满阳光
如何让考生取胜高考阅读
如何让课件制作得心应手
让反思成为教学的习惯
