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  • 简介:句子格式‘别Ⅴ了1”可以表示“否定去除某客体”、“否定主体或客体出现某种状态”和“否定发生某件事”三个意义,表示这三个不同意义时“别Ⅴ了1”中动词具有不同特征,根据这些特征及其之间关系可以推断“别Ⅴ了1”在什么条件下表示什么意义。

  • 标签: 动词 语义特征 歧义指数
  • 简介:不少学生对写作感到畏惧,教师可以充分利用初中学生活泼好动特点,组织成立写作坊。教师要引导学生参与写作坊赏读活动、即时分享活动和自主编辑等活动,鼓励学生积极投稿,这样能让学生习作效率有所提高。

  • 标签: 初中语文 作文教学 写作能力 提升策略
  • 简介:致辞一般是在热烈、欢庆或重要场合中所发表简短讲话,如婚礼致辞、寿辰致辞、庆典致辞等。致辞有的是以主人身份发表讲话,这样致辞也叫欢迎词;有的是以来宾代表身份发表讲话,这样致辞也叫贺词。对致辞要求从内容上说,要健康、文明、高尚;从形式上说,要优美,这就是人们所说“雅”。因此,写致辞既要注意说什么,又要注意说艺术——方法艺术,语言艺术。这样才能提高致辞品位,雅俗共赏。具体阐释如下:

  • 标签: “雅” 致辞 雅俗共赏 欢迎词 艺术 贺词
  • 简介:国以民为本,党以民为基。任务要靠群众去完成.绎验要靠群众去积累,新事物要靠群众去创造,困难也要依靠群众去克服。如何在演讲中调动群众积极性,是领导者实现成功领导关键因素之一。若想使自己演讲具有号召力领导者不妨借鉴以下几种方法。

  • 标签: 演讲 听众 情感表达 语言 号召力
  • 简介:十八大报告指出,优秀传统文化是最深厚文化软实力。2016年高考多地作文试题均不同程度地考查了传统文化,尤其以北京卷与山东卷最为明显,所以考生一定要善于选取、运用文化素材以增强作文"文化软实力"。

  • 标签: 意蕴深厚 薛宝钗 木石前盟 金玉良缘 宝玉挨打 男作家
  • 简介:在推销活动中,如果一个推销员仅仅着眼于商品本身去向顾客推介,难免有老王卖瓜、自卖自夸之嫌,常常令顾客反感而拒绝。一个现代推销员应当知道,你推销不是产品.而是一种理念或观念。即在强调“以人为本”今天,注重人文关怀,注意尽力满足对方心理情绪、实惠利益、命运前途、友谊亲情、安全健康等

  • 标签: 推销活动 语言 人文关怀 利益
  • 简介:强化后勤工作,增强办学实力,确保规划实施陈恩科(副院长)学院1995─—2000年改革和发展规划符合实际,令人鼓舞,全院必须团结一心,协调一致,共同奋斗。要确保这个规划实施,必经强化学院后勤工作,使之增强办学实力,具有实现总体目标的物质保障基础。...

  • 标签: 后勤工作 增强办学实力 规划实施 思想政治工作 精神文明建设 校办产业
  • 简介:并列题目的议论文有的是二重并列,如《文学和出汗》,有的是三重并列,如《昨天·今天·明天》。有没有四个词语并列,从逻辑上说应该有,但实际上作为题目几乎没有。如果文章确实要写四个词语间关系,那一般不以并列题目出现,而多以《关于

  • 标签: 并列型题目 议论文 写作方法 论题 写作重点
  • 简介:动宾结构“无A不B”成语〔韩〕金苑一、前言本文专就动宾结构“无A不B”成语作一考察。所谓动宾结构“无A不B”成语,是指四字成语中以“无A不B”形态出现部分,如无孔不入、无恶不作等。“无A不B”成语中,绝大部分深层结构是“动(B)宾...

  • 标签: 动宾结构 深层结构 四字成语 东海大学 词素 中国文化
  • 简介:本文通过调查一个儿童芊芊从1岁4个月到3岁3个月自然语言产出语料,研究汉语动力情态动词早期习得过程及其背后机制。研究结果显示:(1)芊芊从1岁8个月到2岁6个月期间开始习得动力情态动词,“会”最早习得,“敢”、“能”、“要”、“可以”和“肯”随后习得,情态动词习得顺序与其使用频率之间存在部分相关性;(2)芊芊最早习得动力情态“能力”意义,然后逐渐习得了“勇气”、“意愿”等意义,但却没有习得“善于做某事”和“有把握做某种判断”意义,此外,早习得情态意义使用频率也比较高;(3)情态句句型呈现逐渐多样化发展趋势,句法结构呈现逐渐复杂化发展趋势;(4)影响动力情态动词早期习得因素,除了动力情态动词自身特征外,还与看护者语言输入特征以及儿童心理理论水平有关。

  • 标签: 汉语动力型情态动词 早期习得 个案研究
  • 简介:考查考生辩证分析能力,引导考生对"二元矛盾体与多元矛盾体"辩证思考,可谓高考作文命题一贯理念,更是中学生核心素养重要组成部分。如:对于2017年上海卷"预测"这一话题,有人乐于接受预测而有人则不以为然;2017年全国新课标卷Ⅰ"我认识中国",既看到中国所取得成就,也关注了中国所面临问题;2016年全国新课标卷Ⅱ"语文素养"对提高语文素养多种途径讨论……

  • 标签: 作文命题 辩证 思辨 语文素养 分析能力 新课标
  • 简介:一、语文教师教育智慧是由语文学科特点决定1.学科融合智慧。“抱着课本打滚”不能产生智慧,“抱着专业书打滚”也不能产生智慧,语文教师要跳出“语文”圈子学语文、教语文。语文教师应该是一个“杂学家”,文史哲要看,天文地理也要看;传统经典要看,时尚流行也要看:

  • 标签: 教育智慧 语文课堂 语文教师 语文学科 学科融合 天文地理
  • 简介:'意'犹如作文'统帅',作文立意精准度直接影响着作文质量。那么,如何指导高中生消除对写作畏惧心理,引领学生尽情投入到写作训练中去?教师可以尝试建构活动课堂,不断培养高中生科学精神,充盈其人文底蕴,鼓励其自主发展,提升其参与度,以期有效指导学生审题立意。

  • 标签: 高中语文 审题立意 活动型课堂
  • 简介:基于构式动态观,可以将"连"看作表强调义构式标记,动词拷贝"连"字句"连V|都/也VP"因此而被重新分析为"连|V都/也VP"。该构式前项动词与后项动词在认知上形成两个不同"意象",分别与总括扫描与次第扫描相关。该构式由典型"连"字句和一般主谓句借助转喻"截搭"而成,表强调义"V都/也VP"与其具有承继关系,是更为典型构式。

  • 标签: “连”字句 动词拷贝 构式 承继 截搭
  • 简介:汉语易混淆词辨析词典是针对不同语别的汉语学习者普遍存在词语混淆问题而编纂外向词语辨析词典。本文以之管窥外向词语辨析词典搭配设计原则,具体包括1)凸显易混淆词辨析词典特色核心原则“针对性”,主要体现在针对词语混淆点和特定语别的误用倾向设计搭配;2)搭配选择原则主要是选择典型和实用搭配;3)搭配呈现原则体现于充分性和适宜性。此外,搭配设计还需注意搭配形式选择和同构辨异。

  • 标签: 词典 搭配 易混淆词 词语辨析
  • 简介:论回族文化重要特征──中外结合文化黄庭辉回族文化特征,或者说回族文化特点问题,是回族文化史上,甚至回族史上一个十分重要问题,也是很少人研究问题。本文仅就个人所见,谈一些看法。由于篇幅限制,也只能就其主要方面作简要说明.下面我将以(一...

  • 标签: 伊斯兰教 回族文化 结合型 重要特征 阿拉伯 回回人
  • 简介:世言》是明代陆人龙创作一部优秀白话短篇小说集,所记皆为明代时事、风俗人情,不仅情节曲折,笔调清新,而且语言别具特色。该书淹没近三个半世纪,鲜为人知,书中有许多能体现明代语言特色词语,是近代汉语词汇研究宝贵语料。董志翘先生已经对其中十余条词...

  • 标签: 《型世言》 词语解释 《汉语大词典》 《儿女英雄传》 《金瓶梅》 行货
  • 简介:导语,是浓缩新闻内容诱人消息开头部分。一般由最新鲜、最主要事实或依托事实精辟议论组成。新闻学者陈礼章说:“导语就是新闻中心内容,或者说是新闻核心点。”王欣荣在《传播报道学》中说法更是形象:“导语就是牵引着一系列乘载着信息车厢火车头。”这些见解从不同侧面揭示出导语在消息写作艺术中地位和重要性。

  • 标签: 导语 创新艺术 消息 广播 新闻内容 中心内容
  • 简介:双语词典释义实质是提供词目词在目的语中对等词,对等词通常是以近义词形式呈现,因此有必对对等词进行辨析,帮助词典使用者选择合适词语。在研究对等词表征方式基础上,提出内向汉英词典对等词辨析优化模式。

  • 标签: 对等词 内向型汉英词典 双语词典