简介：近年来,随着高校的扩招,更多的低层次的英语基础较差的学生考入大学。学生的思维、学习方式仍然处于初等程度,学生在＂有意义学习＂的四个方面（个人投入,自我发起,学习的浸透性,自我评价）是相当薄弱的,对个人的位置和目标不明确,这就极大地限制了学生的自主性、独特性和学习潜能,使他们无法自我实现,自我选择。凡此种种迫切要求我们从自我决定等的动机理论入手,从人本主义和建构主义的视角审视大学英语的教学模式及教学质量等问题。

简介：本文系统比较留学生汉语词汇直接学习方法和间接学习方法在理解性词汇知识和产出性词汇知识的即时（on-line）和延时（off-line）两个时段的学习效果。结果发现,在即时测试中,两种学习方法都有助于留学生理解性词汇知识和产出性词汇知识的学习,直接学习比间接学习更能促进留学生汉语理解性词汇知识的学习,间接学习比直接学习更能促进留学生汉语产出性词汇知识的学习;在延时测试中,两种学习方法在理解性词汇知识学习效果上不明显,间接学习方法能促进留学生汉语产出性词汇知识的学习,而直接学习方法对留学生汉语产出性词汇知识的学习没有促进作用。

简介：我是怎样教韩国学生学习汉语的副词的［韩国］韩容洙虚词作为汉语造句的一种手段，在口语和书面语中都是经常要使用的。汉语缺乏严格意义上的形态变化，但是虚词却很丰富，它的功能在一定程度上跟印欧语言中的形态变化相当。如何了解、掌握汉语虚词的意义和用法就成了外国...

简介：以'每个孩子都重要'的教育理念和'做最优秀的自己'的学生成长理念指导教育教学工作,以现代教学技术整合学科教学,以课堂教学改革为重要内容,以'行动研究'为主要方法,结合实际采取'先学后教,当堂达标'的课堂教学模式、'四清(堂堂清、日日清、周周清、月月清)'的教学管理模式以及'低起点、小跨步、大密度、高强度、多辅导、勤反馈'的教学辅导模式,进行课堂教学改革。

简介：初中一年级同学,上学期学习过汉语拼音方案,初步掌握了拼音方法。这学期省教育厅要求在旧方案的基础上用8—9小时进行新方案的学习,要求能按新方案进行拼音。使学生树立一个全新的概念,固不容易;要学生推翻一个已成的概念,重新建立一个新概念,更非易事。新方案中“ü”的教学就是这样。新方案和旧方案的主要差别是:j((?)),y—i(j—i),yu—ü—u(y),ao(au),ong(ung),iong(yng)。这些差别中,有些改正起来比较方便,如(?)改为j,au改为

简介：在发展国际化办学特色和深化大学英语教学改革的背景下,通过问卷调查、随堂听课、学生访谈、外教访谈等方式,开展了外教口语课程现状的调查和分析,研究发现学生对学习英语口语兴趣较浓,需求较高和外教对口语教学目标不够明确,教学效果不够理想的矛盾较明显,外教管理还很不完善,外教资源的利用率还比较低等问题并提出改革课程设置、加强课程建设、完善外教管理和提高外教资源效率等方面建议,为专业建设和管理部门提供决策参考。

简介：在教学改革不断推进的过程中,越发强调学生在教学过程中的主体作用,而'先学后教,当堂训练'教学模式可以实现'要我学'到'要我学'之间的转变,让学生真正成为课堂教学的主人,因此将'先学后教,当堂训练'教学模式应用到小学语文课堂教学中,具有重要意义。

简介：马来西亚教总日前表示，他们希望政府的法令能明文保障华文教育，从制度上一劳永逸解决华文教育的问题。

简介：马来西亚华人众多，华文教育历史悠久。在上世纪50年代，由于国际国内政治环境的影响，马来西亚政府先后颁布了一系列不利于母语教育生存的法令，激起全马各地的华校教师会和董事会纷纷起来反对。

简介：又是一个凉风习习的傍晚，我背着书包，缓步走上宽宽的楼梯，径直走到301教室，找到那右边偏后的位置坐下，然后打开书包，将笔记本、书和笔一一拿出，轻轻地摆放在我面前。我没有打开书本，先闭上眼睛，深吸一口熟悉的空气。窗外的桂花香不甘寂寞地溢进来。

简介：马来西亚华文学校教师会总会主席王超群说，华社目前仍需积极进行筹款运动以推进华教事业的发展，这显示华社一直在争取华教应得的权益，也说明华教未受到公平及合理的待遇。

简介：针对职校学生厌学现象和传统语文教学轻视学生能力培养的现状,进行了中职语文'主体性自由阅读'的探索与实践,形成了'查—读—赏—悟—写'的阅读导学模式,基于学情,以学定教,顺学而导,体现了学生在教学活动中的主体地位,培养了学生自主学习的良好习惯,传统课堂中的教师讲堂变成了学生展示自我的舞台。

简介：新世纪以来．随着市场经济的不断繁荣和发展，传媒文化呈现出信息覆盖面广、价值渗透性和塑形力强等诸多优势。媒体已不仅仅具有单纯传播的功能，它也参与当代文化的创造工程，成为大众文化生产和消费的主要载体和重要构成部分。传媒作为文学传播的手段与工具，其变迁亦不可避免地对文学发展产生影响。

简介：动后趋向动词性质研究述评陈昌来＂上、下、进、出、起来、下去、上来、出去＂等二十多个趋向动词用在句中主要动词之后时，语法学界对它们的性质、意义及功能的认识很不一致，有时同一学者在不同著作或同一著作中看法也有出入。这些差异，既体现了人们对这类语言单位研究...

简介：汉语中表示空间方位的“前、后”发展出表时间的功能后，既可表将来，也可表过去。如“前”在“前景、前途”中表将来，而在“前世、前人”中表过去。“后”在“后世、后人”中表将来，而在“后退、往后”中可表过去。王灿龙（2016）认为，以往使用“时间在动”和“人在动”两个隐喻模式并不能很好地解释汉语中“前、后”在表示时间时的复杂现象。本文在王文的基础上进一步指出，这种矛盾实际上并不存在。“前”表将来和“后”表过去，来源于人们将想象的“虚拟空间”和时间混为一谈。“虚拟空间”是相对“现实空间”而言，后者处于我们感知范围之内，前者超出我们的感知范围。“前景、前途”表示将来、“后退、往后”表示过去时，本质上是表示“虚拟空间”上的“前方”和“后方”。

简介：马华总会长拿督斯里黄家定说，过去一年，马华在处理教育课题上与维护和发展华文教育的民间机构“董教总”取得一定的共识，双方领导人之间的联系和沟通越来越密切，这将对华教发展带来积极作用。

简介：关于近代洋教传入云南部分少数民族中的一些问题的探索蔡泽军在近代，基督教，天主教等（以下统称为洋教）传人中国总是伴随着殖民者的剑与火，使它带有极强的侵略性。由于在思维模式上的传统僵化，史学研究者往往着笔于揭露洋教的侵略性，而忽略或讳莫如深其它问题。宗教...

简介：

简介：走在改革开放前沿的广州已发展成千万人口级的超大城市，普通话得到迅速普及，同时，随着各种新闻传媒的传播，普通话渗透至广州的方方面面，因此，作为地方强势方言的粤语是否还保持独立性成为我们关注的焦点。我们选择了6名来自广州的地道95后大学生，通过现代声学实验手段分析他们的单字音，考查95后的粤语声调是否会受到普通话的影响。

简介：二语习得通常指母语习得之后的任何其他语言的学习过程,在外语教师的指导下,通过有意识的学习或者无意识的吸收,在一定语言环境之中,通过语言输入、动机和需求等多种条件融合从而掌握一门外语技能。学习词典作为二语习得的工具书,其编纂质量和实用性对二语习得具有重要意义。由章宜华撰写的《二语习得与学习词典研究》一书,针对我国外语学习者在使用英国一些大学编写的如牛津、朗文等著名英文词典时遇到的各种问题,从认知语言学视角出发,系统地论述了英语学习词典的源流和发展,详细阐述了新一代英语学习词典的理论体系。