简介：全球有多少种语言，这是一个很难回答的问题。国际语言学界通常根据世界少数民族语文研究院（SIL）出版的Ethnologue提供的信息来确定语言的数量，但该书在收录世界语言资料时缺乏一定的严肃性。主要是由于语言身份的鉴定在国际上缺乏一种学术界比较公认的科学的可以量化的识别方法。文章围绕美国《科学》杂志于2009年讨论中国语言识别问题的文章为引子，讨论了语言身份鉴定过程中存在的一些问题，反驳了该文对中国语言识别工作的一些污蔑不实之词，提出需建立一种互通度与语言结构差异度相结合的语言身份鉴定方法，以引起讨论，求得一种国际语言学界都能够接受的语言身份识别的理论和方法。文章还认为在互通度标准以及技术在实践中还没有能够取得学术界一致认可之前，指派最终的语言代码是不成熟的做法。

简介：英语人名的汉译名（CTEN）识别是未登录词中专有名词识别的重要内容。在英汉平行语料库的加工中，CTEN的识别成绩大大影响了其中汉语文本的分词和词性标注精确率。基于CTEN用字与英语人名字母串的音字匹配思想，本文运用平行处理法，在10万句对的大规模英汉平行语料中作了CTEN识别，精确率为99．46％，召回率为92．88％，F值为96．06％。

简介：在品牌表意过程中,品牌logo作为品牌视觉识别体系中的最主要要素,构成了视觉渠道表意的有效因子。一般而言,品牌logo可以分为文字标识、图形标识、图形与文字复合标识三类,但这都只是从其表面所呈现出来的特征对品牌logo进行的分类,不能反映logo与商品之间的深层意指关系。根据符号与对象间的任意性与理据性关系,品牌logo的符号类型被分为像似性符号、指示性符号与规约性符号。同时,由于品牌logo具有特殊性,各种符号类型间的界限并不明显,三者经常混合,因此,品牌logo是兼具三种品质的符号。

简介：语言规范标准漫议黄佑源确定语言规范的标准，从理论上讲，自始至终应该是一个进行学术论证和体现学术价值的过程。执行规范标准，从一定意义上说，也应该是一个学术实践和学术认同的过程。学术问题，不一定非要马上作出结论，也允许有不止一个结论，有时还会长时期得不出...

简介：地名标准化包括政治标准和语文标准.地名的语文标准主要指命名取义、用字和读音要符合语言文字的规律和规范.本文以目前正在开展的"全国政区名称用字读音审定工作"为出发点,系统论述了地名语文标准的性质、内容和特点,提出并阐释了地名语文标准的六大原则:理据性原则、区别性原则、同一性原则、规范性原则、简易性原则、习惯性原则.

简介：

简介：文章从宏观与微观两个方面论述了怎样才能编出一本好教材,亦即论述了好教材的标准。

简介：现代藏语形容词谓语在句法结构形式上较为独特，一类是形容词后附存在动词转化来的谓语词缀，形式是：形容词+(副词+)谓语词缀(+表语气谓语词缀／语气词)，一类是形容词词根后附典型的动词体貌一示证标记，形式是：形容词词根+(副词+)体貌一示证标记。在详细描述形容词谓语结构和形式标记基础上，对形容词谓语组块进行识别实验，通过文本与形容词词表、副词词表、谓语词缀表和续连规则表的匹配，基本实现形容词谓语的识别，并对误识现象进行了分析。

简介：针对目前汉语中介语偏误人工标注缺乏一致性的问题，本文提出了计算机识别偏误的方法。首先参照《外国人学汉语语法偏误分析》一书中的类别体系，对计算机识别各类语法偏误的可行性进行了理论上的分析；然后基于规则方法，选择“比”字句、“把”字句、“被”字句三种特殊句型作为切入点进行了实验验证。经过面的分析和点的验证，得出结论：在偏误标注方面，计算机能够在一定程度上自动识别一些类型的语法偏误，其目标是辅助人工标注而非完全代替人，能较好地保证标注结果的一致性。

简介：本文对异形词表进行了五方面的探讨:一、目前正拟制标准字表,即.标准字表制订好了,普通话书面语中的文字问题就基本解决了.异形词实际上也是汉字的问题,因此,异形词表应是标准字表的辅助,不要越俎代庖.二、有的异形词的用字跟异体字表有关,应暂不处理,以免出现矛盾,给制定标准字表造成障碍.三、一段时期曾作为规范写法的词,现在不作为规范写法了.这类词不应作异形词放在正文里,应归入"含有非规范字的异形词"附录里.四、对异形词的收录,词典和异形词表的目的不尽相同,选取异形词的标准也应有所不同.词典为了备查考或说明语源等,收得比较宽.异形词表是为了指导人们使用规范写法的词,那些现在不用的、人们在使用中不发生混淆的异形词,就不必收入异形词表了,只需收那些人们在日常使用中分不清的异形词.五、不是异形词的,不要收入异形词表.

简介：1998年修订本(以下简称)问世后,有的读者认为其收录姓氏义的标准不一致,不够严谨.[1]带着这个问题,笔者参考了目前通行的两部语文辞书--(1998年修订本,商务印书馆)和(1998年,语文出版社),对收录的姓氏作了穷尽式的研究,统计出中包含汉族姓氏义的字头195个,计姓氏193个.[2]对这195个字的释义体例,我们大致归纳出三种类型.

简介：摘要根本上，所有写作，关键点是要做到十二个字以情动人，以理服人，语言得体。不卑不亢，以理服人，不是命令、强制，而是商量、请求；以情动人，不是煽情、装惨，而是将心换心。而就“情”与“理”而言，情诉诸于“理”之上。

简介：<正>1982年起,一些语文工作者适应国内推广普通话、汉语规范化的发展形势,开始对普通话等级标准和水平测试问题进行研究探讨,草拟方案、著文者甚多。其中较有影响的有:北京语言学会普通话等级标准研究小组的《普通话等级标准条例草案》(1982);陈章太在1983年第6期《中国语文》发表的《略论汉语口语规范》一文中论及的“三级标准”等。1985年5月香港中国语文学会发起召开“普通话教学与测试研讨会”,国内外许多语文学者参加。会上的发言对水平测

简介：双语词典质量标准与质量保障对策张后尘一质量是任何产品的生命。没有质量，产品也就失去了生命。双语词典也同样。任何产品都有规定的质量指标，或技术性能指标，供检测监督。达不到规定指标的产品，被认为是不合格产品，严重者被列为劣质产品、废品。劣质产品危害极大。...

简介：通过对初、中级水平留学生汉语交集型与组合型切分歧义识别实验研究发现：两种类型切分歧义识别的汉语水平和链长主效应都十分显著，初级识别错误率、修改率均高于中级。对于交集型切分歧义而言，链长越长，识别错误率越低；组合型链长1、2识别错误率无显著差异，但链长为3时识别错误率显著提高；链长为1时，初级与中级识别错误率相当，链长为2、3时，初级识别错误率高于中级。文章从两类切分歧义特点、汉语水平与链长、动态语境与修改意识等方面分析了造成这些差异的原因，并提出了相应的教学建议。

简介：本文从教学实际出发，经过教学实践，提出了引导学生运用词语进行表达并且分析学生这种表达能力的一种量化标准。

简介：

简介：在世界各国对汉语学习需求不断增长的形势下,国际汉语教师标准、国际汉语教师基本素质,国际汉语教学人才培养等问题已经成为教学和人才培养实践中亟需解决的问题,同时也是汉语国际传播理论体系中亟需厘清的问题。对国际汉语教师标准和素质进行研究,有利于探索制定更加科学完善的国际汉语教师标准及国际汉语教学人才培养方案,有利于丰富汉语国际传播的理论体系,有利于丰富第二语言教师教育的相关理论。论文首先从分析美国及澳大利亚的三个外语教师标准入手,

简介：地名，亦为自然、人文地理实体的语言文字标志——口头表达靠语言，书面叙述用文字，是语言文字战线一个特殊的社会应用领域。由于地名同语言文字唇齿相依、水乳交融，所以新中国为语言文字规范化不懈奋斗的60年，也是地名标准化随之成长、日趋成熟的60年。

简介：