简介：摘要初中语文教育中“说”、“听”是课堂教学的主要内容，培养学生的倾听和表达目的是为将来学习其他学科打下基础。作为新时代下的语文教师，怎样提高学生的倾听和表达的能力，是摆在我们面前的首要任务。我在课堂上进行了小组合作学习法，借助学生的之间、师生之间的交流、互动，来有效提高初中学生的听与说的能力。

简介：摘要沟通技能是听障学生最核心的需求之一，其中“说”“写”能力是他们日常交往、学习生活中重要的两种基本沟通技能；同时“说”“写”沟通能力的训练对提高听障学生全面性、深刻性和灵活性的思维品质也有重要的促进作用。本文从“具体”入手，在例句中，训练具体的句子成分、具体的时间、具体的人物、具体的事件、具体的情绪感受的原因，使听障学生“说”“写”沟通能力和技巧不断得到提升，促进他们更好地适应校园生活、家庭和社区生活，更好地回归主流社会。

简介：使动用例或变读或不变读，有些是可以用规则解释的：1）自主、不及物、动作动词，有使动用法，无使动异读；2）自主、及物、动作动词，在“使动”异读后，语义为致事主语使施事宾语发出某个动作；3）不自主、不及物、状态动词，在“使动”异读后，语义为致事主语使当事宾语具有某种状态。上两种“使动”异读，其原词及变读词的具体句法语义皆有不同，且有些用例可以兼有这两种“使动”异读。鉴于此，当对这两种“使动”予以区别对待。

简介：摘要聆听是音乐欣赏课程中最直接的教学手段，会直接影响演唱教学中音准、技巧和表现，进而影响整个教学过程中的各方面要求。因此，在音乐教学中，越来越多的教师将注意力集中在“有效聆听”之上。与此同时，我们更应该深入探讨，什么才是真正的“有效聆听”，以及如何在音乐教学中进行“有效聆听”。

简介：<正>一、病句举隅有这样一个句子:"艺人在旧社会,时刻如履冰渊,动辄得咎。"显然,作者的中心意思是要表达艺人在旧社会朝不保夕的苦难生活,用了"如履冰渊"这个成语来作比喻。但"如履冰渊"只是人的一种精神状态,而不是具体的坎坷遭际,读来就觉得虚了些,缺少一种打动人的力量。接下去,"动辄得咎"则很实。前有"时刻"的状语,后有"动辄得咎"的谓语,"如愎冰渊"夹在当中,就特别显得不协调。如果改成"艺人在旧社会,时刻

简介：本文是运用韩礼德的系统功能语言学理论，对汉语语篇进行功能分析的尝试。通过对一类短信语篇进行三大纯理功能的分析，揭示出这类语篇在人际意义、语气结构、小句过程类型、主位结构、衔接手段等多个方面的系列“特异”性质。语篇的典型结构模式为“起——承——转／落”三个步骤。本文的分析显示，系统功能语言学的方法是一种行之有效的语篇分析方法，对于汉语语篇的分析具有良好的实践意义。

简介：摘要虽然一直以来我国对英语教学都非常重视，但是由于我国高中生的英语阅读能力相对较差，因此教学质量始终没有得到明显提升。尤其是在高中英语教学过程中，英语阅读理解更是成为现代高中生学习过程中拦路石，严重影响了学生英语能力的提升和发展。针对这种情况，笔者将根据自身多年的教学经验，提出语篇分析理论在现代高中英语教学中的应用情况。这项理论的应用将在一定程度上帮助学生进一步掌握英语知识和相关信息，对提升高中生的英语阅读能力将起到十分重要的帮助作用。基于此，笔者将围绕高中英语阅读理解教学中的语篇分析理论的运用展开研究，希望对这项教学工作的开展起到更大的帮助作用。

简介：摘要实验语音学是近三四十年来获得迅速发展的国际上的热门学科，因它使用仪器和电子设备进行语言实验研究，所以有时也被称为仪器语音学，其研究手段和研究方法可谓广泛多样，在语言学领域中是与其他学科横向联系最多的一门综合性学科。本论文着重以实验语音学的基础??语调格局作为论述主题，总结和归纳了若干关于语音学的知识，希望能够对这方面今后的深入学习有所帮助。

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简介：摘要写作是高中英语课程要求掌握的语言技能之一，也是高三英语复习的重要内容。本文针对目前高三英语写作教学中忽略语篇意识的问题，提出并优化“主张-反应”语篇模式，并在实践中结合文本内容演绎该模式的教学流程，反思该模式对于写作的指导，以切实帮助学生掌握语篇结构下的写作技巧，提高写作技能和水平。

简介：侗语精知庄章组中古层汉借词的读音较为特殊:精组为s,知庄章组合并,读为。这与侗语自身音系有关,也与借源汉语有关。另外,个别侗语方言还有精知庄章组塞化现象和精组弱化为h的现象。

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简介：摘要本文试图从认知的角度揭示隐喻在语篇连贯及语篇理解中的作用，并在此基础上分别从语篇生产者和接受者的角度探讨了隐喻在新闻报道中的语篇功能。

简介：摘要目前初中英语教学基本都采用低效浅表式的阅读方法，通过使用语篇分析策略的理论研究方法，尝试将语篇分析理论运用到深层阅读教学过程中，结合教学事例进行语篇分析探讨，对于初中英语教学有很重要的意义，为更好的促进初中英语深层阅读教学提供深远作用。

简介：作为一种文化纽带和交际工具，汉语普通话正在超越国界而成为五大洲各地华人，乃至全人类的共同资源。这一历史性的新发展有益于华人，有利于中国，造福于全世界。汉语普通话正在快步走向世界范围内强势语言的最前列，这将是我中华民族对人类文化多样性的又一次伟大贡献。在此背景下，我们应该借鉴英语的成功经验，审时度势，因势利导，本着开放、宽松、包容的态度对我们民族共同语的规范标准明智地从宽掌握，适度多元。在维护相对稳定的共同核心语言要素和高质量相互理解度的前提下，允许和尊重汉语普通话大家庭中各区域成员拥有一定的特色，给予境内外广泛存在的普通话变体以平等的地位和充分的尊严。既要维持大同，又要尊重客观存在而又合情合理的小异，让不同地区和不同背景的汉语普通话使用者平等分享对我们民族共同语的所有权、监护权和解释权，从而强化普通话自身的凝聚力和亲和力以及使用者对她的认同度和归属感。这有利于在中国国内推广普通话，有助于在全世界范围内推进汉语的国际传播，有利于在海内外汉语普通话语言社区构建和谐的语言生活。“以北京语音为标准音”的普通话语音标准已经成功地完成了其在百年国语运动中的历史使命，现在应该微调为“以北京语音为基础音”。这里“基础音”的意思不是要把地方普通话的语言特色塞进北京普通话，而是要让普通话的区域变体可以跟北京语音有所不同，但又不能差异太大，以免影响到语言交际的顺畅进行。

简介：刘勰《文心雕龙》是典型的中古非均质语篇,其篇内术语解释正是其元语言和对象语言的一个结合点。《文心雕龙》中的术语解释是一种随文释义,主要呈间接追加型模式,往往需要多＂重＂＂次＂的后续说解,受语用逻辑支配;又是一种修辞式解释,可借用谐音、比喻、引用、对偶、析字、顶真、互文等修辞方式的单用、兼用或套用等形式表现出来,颇具语用价值。

简介：汉语与印欧语的关系，无论是同源关系，还是接触关系，一直为历史比较语言学界所关注。19世纪到20世纪初在新疆发现的吐火罗语，对考证古代汉语和印欧语之间的关系具有重要价值。由于吐火罗文的年代太晚，现存资料无法直接证明汉藏语和印欧语存在发生学关系。但是汉语中的吐火罗族称、地名等残留词，以及吐火罗语中的汉语借源词，为汉语和印欧语在上古时期有过紧密接触提供了确凿证据，也为进一步思考与探寻远古东亚语言和原始高加索语的亲缘关系提供了一定参考。

简介：该研究两个实验探索了一致性重读在口语语篇理解加工中的作用.实验1用以句子为单位的口语动窗法,考察了一致性重读对语篇临场加工速度的影响;实验2用跨通道词汇再认任务,考察了一致性重读如何影响语篇的临场加工效果、以及发挥作用的时间历程.结果发现,与控制条件相比,一致性重读加速了语篇的加工过程并且提高了相对重要的新信息在语篇表征中的激活水平,从而产生了更好的加工效果;一致性重读的促进作用在词汇重读后的1000ms就已表现出来,并且持续相对较长的时间.因此,一致性重读确实有利于语篇的理解加工.

简介：本文将法国学者热拉尔·热奈特五种“跨文本性”中的“承文性”引入语篇分析领域，以此探讨篇际关系。首先从语篇语言学的角度明确了“承文性”的概念意义，提出了“承文性三要素”前文本、派生关系和承文本概念，以此为基础构建了“承文场”，并在“承文场”中讨论了教学语篇上下承启系列演变形成的关系。本文将教学承文本的改造实现方式归结为“改写”“模仿”“接续”“改编”四种。从这四种改造方式出发，结合语篇主体、语篇类型等因素探究教学语篇的互文实现路径，发掘承文本与前文本间相互映射、相互关联的语篇结构规律。