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  • 简介:<正>一在现代汉语的表达中,有一种比较特殊的结构形式,使用频率不算很低。就其构成及相互关系来说,可以用"+宾+重+补"来表示。""表第一个动词,"重"表第二个动词,是第一个动词的重复,"宾"、"补"分别表示宾语和补语。例如:

  • 标签: 结构形式 现代汉语语法 动词 带宾语 句法功能 陈述部分
  • 简介:摘要对小组课堂讨论中存在的问题及产生原因进行剖析,从强化预习、注重培训、重视过程与方法、优化问题设置、发挥教师的指引点拨和小组的激励评价作用等方面进行探究优化小组讨论的有效策略

  • 标签: 存在问题 原因分析 有效策略
  • 简介:本文论证,"追累"这样的结式构成的句子,仅仅从动词和补语的论元结构和题元结构出发是无法对其语法和语义作出充分解释的,原因有两个,一是结式的意义不能完全靠动词和补语的意义推导出来,二是动词和补语各自的词汇选择限制起重要作用.本文借用"认知语义学"的理论,从概念结构出发来解决问题,同时还说明为什么对这样的语法语义现象我们能够作出充分的解释,但只能作出不充分的预测.

  • 标签: 论元结构 题元结构 概念结构 现代汉语 动结式 语法
  • 简介:本文通过藏缅语族内部各语言的比较,对藏缅语使范畴作了较全面的探讨,对使范畴语法形式的演变作了粗线条的描述,提出藏缅语动词使范畴的演变经历了一个由粘着到粘着与词根屈折并存,再到词根屈折,最后转变为分析形式的过程。本文还从语法意义与语法形式互相依存、语法形式的演变必然会影响到语法意义的观点出发,提出随着使范畴语法形式的消失,使劫范畴丧失了普遍性,使范畴的语法意义就部分地转变为词汇意义。

  • 标签: 使动意义 使动词 藏缅语族 景颇语 历史演变 语法意义
  • 简介:摘要近年来,随着社会的发展,经济不断的增长,社会人群更多的关注金钱的变化,而渐渐忽略了一些存在的问题,比如儿童的诸多问题。儿童的诸多问题表现在很多的方面,如孤独症、抑郁症、多动症等等。儿童出现的问题得不到完美的解决,会影响一个孩子未来的成长,亦会让一个家庭产生不良的波动,甚至会波及祖国的发展。恰巧,我有过几年的幼教经验,碰见过一些孩子有过多动症的行为,经过我们老师和家长长久的努力,让孩子改掉了多的恶习,分享此经验供大家参考,希望有此症状的儿童会得到改善。

  • 标签: 儿童 多动性行为 改善
  • 简介:摘要新课改要求在小学英语课堂教学中充分发挥学生的学习主动性,发展学生的英语综合能力,提高英语运用能力和口语交际能力。在教学中教师要给学生创设丰富的英语情境,增强学生的英语语感,使他们在自主探究过程中提高英语学习能力。教师要精心设计教学环节,使课堂教学得以优化,提高教学效率。

  • 标签: 教学改革情境创设活跃思维互动教学
  • 简介:摘要英语课堂是学生学习英语的主要场所。在教学中,教师要激发学生的英语学习兴趣,并为他们创设丰富的课堂情境,让学生积极地进行英语知识的探究,提高他们的英语综合能力。

  • 标签: 小学英语课堂教学优化策略
  • 简介:摘要高中是学生学习成长的重要阶段,高中所涉及导致的课程更多,知识点难度更大,并且面临着较大的考试压力。而语文作为基础课程之一,理解能力、分析能力显得尤为重要。而在语文课程的考核中,最具有综合性的则是写作,学生不仅要具有一定的语言组织能力,表达文本美感,更需要情感的针织表达,从而引起共鸣性。而作文与改评具有相关性,如果教师的评定更佳注重主观感受,则可能导致对学生评价较低,缺乏写作信心。反之,通过多样化的方式进行作品评价,给予正确点评,能够为学生的语文学习、习作练习提供方式策略

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  • 简介:结式是汉语句法系统中颇具特色的句法结构,其语义关系和句法性质一直引起国内外语法研究者的极大关注。本文主要研究汉语结式的论元结构和配位方式。全文约18万字,除界定基本概念、分析研究现状的绪论外,正文共分五章,最后是结语。

  • 标签: 汉语 动结式 句法结构 论元结构 配位方式
  • 简介:

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  • 简介:摘要同伴互助是指学习能力、性格等基本匹配或存在差异的两位学生之间的结伴互助学习,是指一种基于同伴互相关照的可能性,旨在促进同伴关系和个体认知能力,以一对一的结合形式并根据一定的程序和方法来组织学习的一种教学策略体系。在实践过程中我们优化同伴互助学习的策略,使互助合作学习有“形”有“实”,大大提高了互助学习有效性。

  • 标签: 同伴互助学习 多元化评价 成长方式
  • 简介:摘要随着中小学教育教学改革的不断推进,我国基础教育教学的基本形态和整体面貌处于不断变化与调整之中,这是教育自身在新课程改革背景下不断变革与发展的客观需要,也是社会经济发展对教育提出的具体要求。红色记忆作为重要的民族集体记忆,凝聚着先辈们勇敢探索国家前途和勇于献身的精神,在社会主义现代化建设过程中扮演着增强民族凝聚力、强化民族国家认同的重要角色,因此包括小学语文学科在内的学校教育要自觉将相关红色资源纳入到自身教育教学的体系中去,不断创新教育教学方式,使红色教育内容成为学生小学语文学科中的重要内容。本文就小学语文教学中渗透红色教育过程中的策略进行专题探析

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  • 简介:现代汉语趋式“V起来”可以分为位移义、结果义和体貌义三种基本语义类型,这些类型的重合又可以产生若干歧义结构。“V起来”的语义类型决定于V的语义特征,根据这些特征可以把动词分为若干次类,利用这些次类可以使“V起来”得到分化。位移义、结果义“V起来”与体貌义“V起来”在句法表现上存在着一系列对立,最为突出的是V的受事要求与位移义或结果义的“V起来”同现,而强烈排斥体貌义的“V起来”。这一现象可以概括为“受事同现准则”。

  • 标签: 动趋式“V起来” 语义特征 句法分布 受事同现准则
  • 简介:摘要虽然我国的中小学心理健康教育工作开展已久,也积累了很多的经验和教训,但是仍存在较大的地区差异,尤其是在西部欠发达地区,通过对中小学心理健康教育现状的调查了解,其中的还是有很多问题需要我们去不断的完善和优化

  • 标签: 中小学 心理健康教育 现状 优化
  • 简介:摘要随着我国基础教育教学新课程改革的持续深入推进,各级各类学校各学科教学的不断优化提升是教学改革得以整体推进的客观需要。道德与法治课程作为初中阶段教育教学体系中的重要组成部分,在培育初中学生基础性思想道德以及法治观念过程中扮演着重要角色,对于学生的健康成长具有重要意义。本文紧密围绕初中道德与法治教学中生活化教学策略的运用这一主题,重点阐述和探讨新课程改革语境下学科教学中生活化教学策略的实现路径。

  • 标签: 初中 道德与法治 生活化 教学策略