简介：

简介：摘要虽然初中语文这门学科的资源内容丰富，但是学生的年龄在不断地增加，学生从小学到初中的这个过渡时期，对学习的兴趣和学习的激情也在不断地下降。语文的教学应该是能够激发学生们兴趣的一门艺术，怎么使学生能够更快乐更有效地学习初中语文，是值得每一位教师思考的问题。

简介：

简介：论文摘要

简介：论文摘要

简介：论文摘要

简介：论文摘要

简介：摘要本文从培养学生养成查字典等工具书的习惯、培养学生正确的书写习惯、培养学生的自学习惯、培养学生自己动手练笔的习惯四个方面，阐述了在语文教学中怎样培养学生习惯，激发兴趣，提高学生的素质。

简介：摘要在思想道德教育中，“人本主义”理论必须充分被运用。转变教学评价标准，改变传统的目标型教学评价方式，树立学生—家长—学校—社会有机结合的评价体系。在日常生活中的教师要及时与班主任—家长协调沟通，不但要关注学生在学校的表现，更要了解学生在生活中的表现。其次要注重学生与学生之间性格的差异，思想品德教育也要相对表现出差异性。

简介：论文摘要

简介：摘要新课标的出台呼唤教学的改革，物理教学必须坚持以人为本，发动学生主动学习，全面提高学生的科学素质。要想使学生能体验到物理学习的快乐，在教学过程中就必须有使学生愉快的因素。

简介：摘要将快乐的课堂教学理念应用于小学语文课堂当中，努力为学生构建小学快乐语文课堂，有助于激发小学生学习语文知识的兴趣，可以使学生在轻松愉快的氛围中快乐地学习语文知识，对提高学生学习语文的主动性、提高小学语文教学质量和课堂效率均具有很大的推动作用。如何构建小学快乐语文课堂是值得小学语文教师不断研究的问题。

简介：论文摘要

简介：摘要导入时，播放《体育进行曲》，让学生在雄壮的乐曲声中整理队形和走步；动作训练时，播放儿童音乐；快下课时，播放轻音乐。让学生时刻感受到课堂训练和运动的愉悦感，在美妙的音乐中，缓解疲劳，形成对体育的良好印象和心理，实现快乐体育的目标。

简介：摘要新课程改革以来，一系列新的教学理念，必然需要新的教学模式。教师应努力探索，构建快乐的课堂，让课堂成为孩子们张扬个性、展示自我的乐园，成为学生放飞希望、拥抱未来的摇篮。

简介：摘要随着素质教育的深入推行，快乐体育理念成为了我国学校体育教学所倡导的重要教学思想，给我国学校体育教学注入了新的活力，促使了传统体育教学法的全面变革与创新。快乐体育理念强调在融洽的师生合作氛围中，调动起教与学双方面的积极性，以教师乐教、学生乐学为教学宗旨，力求让学生在体育运动中体验乐趣、理解运动的意义，并为学生终身体育奠定良好基础。本文对基于快乐体育理念的体育教学创新策略进行探析。

简介：

简介：摘要小学生活泼好动、好奇心强，因此，数学教师在培养学生动手操作能力时应满足学生的这一心理特点，只有如此学生才愿意去尝试、去动手，充分调动其学习的积极性与主动性。例如，在讲解圆周知识时，教师可要求学生使用软尺、绳子及直尺测量自行车的车轮周长与直径，并分析两者间的关系。学生感觉非常有趣，其好奇心被很好地调动起来，因此，动手比较积极，想出了很多测量策略，有的学生测量车辙获得车轮的周长，有的则通过在车轮上做标记进行测量。尽管学生测量的结果并不准确，但通过此种教学策略很好地锻炼了学生的动手操作能力，有助于学生智力的开发。而且数学教师在讲解圆的相关知识时学生很容易掌握与理解，为提高数学教学效率奠定了坚实的基础。

简介：摘要《基础教育课程改革纲要（试行）》中明确指出“评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。”为此，在课堂活动、作业活动和期末考核时，我采用分项考试，减轻学生考试压力，实现提高他们语文素养的目标。

简介：