简介：随着时代的发展,社会对技术性人才职业核心能力的要求越来越高,职业院校本就是为了给社会培养大批的技术性骨干人才,面对这样的社会情形,职业院校只有改进教学方案,提高学生的核心竞争力。体育作为一门基础性科目,它拥有着使人强身健体、保证学生心理健康等优点,同时它由于本身的特性决定它和学生职业能力提高有着密不可分的关系。本文主要从解析竞争力与体育课的关联、学生从体育锻炼中可以学到什么以及如何更加有效地增强学生核心竞争力的方法三个方面展开论述。

简介：职业体育课程教学主要以培养学生合作与能力和树立'终身体育'等为基本目标。其中,树立'终身体育'意识与观念是职业体育教学的首要任务。为此,职业学校应当深刻领会'终身体育'教学思想,及时转变传统教学观念与模式,将学生的终身体育意识、能力及健康状态作为教学质量评价的重要指标,以此促进学生职业能力的培养与发展,并使其终身受益。

简介：职业教育近几年发展异常迅速,却出现了盲目扩大规模,少部分学生就业困难的现象。职业教育必须既遵循教育规律,又遵循市场规律,用科学发展观作指导,实现规模适量,教学设施达标,教师队伍优化,工学、农学、产学结合,发展模式科学,培养出适销对路的高技术人才的目的。

简介：“探究性学习”是一种积极的学习过程，学习者通过操纵媒体获得信息，通过观察、假设、尝试、验证、调整等一系列认知活动进行探索式学习。具体到一门课程，探究性学习指在教学过程中以问题为载体，创设研究的情境和途径，让学生通过自己收集、分析处理信息来实际感受和体验知识的过程，并充分交流过程中的方法及结果，

简介：文章通过问卷调查、专家访谈及查阅相关文献资料,对中山职业技术学院社会体育专业的体校生的学习情况进行了解,对存在的问题进行分析;结合我校相关职业教育资源,提出转变教学观念、调整课程设置、拓展职业能力,提高体校生的择业及就业能力,更好地适应和服务于当前的经济建设和社会发展。

简介：高师生作为未来的人民教师，肩负着培养新一代公民的重任，其职业道德和职业精神如何，直接影响到国家教育方针的贯彻执行，影响到中国下一代素质和教育事业发展。通过对高师生职业心理准备、高师生身心发展的特点、学生自管会和校园文化环境建设、职业教育观念等方面的论述，分析了影响高师生职业道德建设的因素，对加强高师生职业道德教育进行了有益探讨。

简介：本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等，对贵州高校体育专业本科毕业生职业能力进行调查分析，研究结果表明：本科毕业生的职业能力的品德教育能力、运动训练、科研能力等方面较好，但是体育社会活动能力较差，并对其产生的原因进行分析，提出相应的政策，对体育教育专业本科毕业生职业技能的教育与培训提供理论的参考。

简介：结合目前职业院校体育课程的开展情况来看,很多院校在体育教学的过程中,存在着教学方法、内容、理念等方面的问题,不能按照每个学生的兴趣爱好进行相应的教学,也不注重发挥每个学生的优势,促使体育教学不符合'以人为本'的发展观念。本文通过分析阳光体育的含义和价值,来强化阳光体育在职业院校体育教学中的落实措施。

简介：本文通过高校女子800M和男子1000M的中长跑教学实验,同时采用层次分组教学,得出利用分组教学,达标人数多,能克服枯燥无味的跑的练习,又能调动学生学习的积极性,增强了学生体质,从而提高教学效果和质量

简介：体育教学是完成学校体育目的和任务的基本手段,是增强体质,进行思想品德和意志品质教育的主要途径.在体育教学中如何全面提高学生的体育素质已引起广大体育教师的关注.为此结合职业中专学生的具体情况,在体育教学中进行素质教育的实验,其目的在于探索如何提高职业中专学生的体育素质.

简介：对于欧洲选手来说,过去的一年又是一个"四大皆空"的年份。但至少新西兰人迈克尔·坎贝尔(MichaelCampbell)在美国公开赛上夺冠证明了这一点:欧巡赛同样能产生"四大赛"的冠军。当菲尔·米克尔森(PhilMichelson)捧着PGA锦标赛奖杯、一脸幸福地发表获奖感言时,2005年"四大赛"全部尘埃落定,欧洲选手们再次度过了没有任何大赛冠军的一年。自从保罗·劳瑞(PaulLaurie)在1999

简介：近年来我国经济技术始终保持着较高速度的发展,与此同时我国各个领域都在进行不同程度的变革与发展。尤其是教育方面的改革与发展,得到了国家的高度重视,十九大提出要优先发展教育事业,建设教育强国。伴随着教育领域的变革,学生的综合素质教育得到了国家的高度重视,传统的体育教育模式已经无法满足当代体育教育发展的要求。因此对大学体育进行分层次教学,提高高校的体育教学效率,解决现阶段教育教学存在的问题已经刻不容缓。

简介：体育课程的教学应当以学生的全面发展为目标,在提高学生体质的同时,还要注重对学生个体生命的成长教育,培养和熏陶学生的生命价值观,丰富其人生体验.然而目前职业院校的体育教学课程目标却忽视了个体生命的教育,体育课程也没能发挥应有的生命教育作用.该文首先分析目前职业院校体育课程目标的不足之处,然后结合体育教学实践,构建生命教育视野下体育课程的具体目标并提出目标实现途径.

简介：希望是种动力,球技跟胆识是身为职业球员的基本条件,而认清职业运动艰苦、残酷的现实则是职业运动员必须具备的条件。世锦赛-汇丰冠军赛才刚完美落幕,国内选手的失常表现却引发了另一波的讨论热潮:"国内选手与国际选手的差距"。虽然这次参赛的四位选手都表现得不好,不过以中国短短25年的高尔夫发展史来说,这个议题在目前是难以展开比较的。但是也不能就此论定中国的高尔夫水平跟国际有多大的差距,再怎么说梁文冲现在的世界排名还高居第65名呢!引起争议的是另一位选手,他在新闻发布会上将国内球员水平

简介：近年来，福州市区几条内河经深挖淤泥、引水冲污后，水质有了明显的改善。河里常常能见到胡子鲇、非洲鲫，有些河段还有鲤鱼、白鲫、白鲦出没。于是，河边除了能见到像我一样喜欢野钓的钓友外，还活跃着一群特别能“战斗”的“职业钓手”。

简介：通过文献资料法，对高校弱势群体学生的范围、形成的原因以及目前高校保健体育课教学存在的问题进行了分析，并从学生身体形态、身体机能水平的层面对弱势群体学生进行了重新确定与划分，为保健体育课分层次教学，确立了多样性的教学目标、教学内容、教学手段和教学评价。

简介：世界上最优秀的运动员，可以教你更多超出你所能想象到的网球击球技术放松你的手腕可以让NFL（美国国家橄榄球联盟）的四分卫来给我们上一课。上方的图片，展示的是新英格兰爱国者队的选手汤姆·布兰迪在将球释放之后的动作。他的手腕是放松的，并且有压腕的动作。在你的发球中，手腕也应该有同样的动作。如果你在发球时保持手腕固定，会失去力量，同时对手臂产生压力，有引起包括网球肘在内的伤病的风险。如果你保持握拍和手腕放松，你将提高拍头速度，不但击球力量大，还能施加更多的旋转。伊万‘卡洛维奇就是一个极好的例子。

简介：中国大陆的比赛模式中．你会发现除去育种开家（二个月左右的时间）＋强制家飞（一个月）＋外训（一个月）＋人关及决赛（一个月）。中间还存在将近5到6个月的空白时间。大陆是半职业，台湾是职业。这不是说大陆人没有时间与金钱来职业．而是因为发环到决赛差不多一年．你根本没有办法完全按台湾职业赛来操作，其原因有二.

简介：中国梦，时下这三个字响彻云霄。与时俱进，从中国梦引出棋人梦——以棋为终身爱好并成为职业之人的梦。遥记，自上世纪八十年代举办中日围棋擂台赛，前三届聂卫平十一连胜恢宏落拓，媒体推波助澜，围棋借势涌进校园、军营、厂矿、企业，勃发大也。围棋赛层出叠见，众人趋之若鹜，发展红红火火。吾辈亦身人棋中，爱棋至今。

简介：因材施教原则是现代教学论中的一条重要原则,按照其目标试行的"分层次教学"是近年来体育教学改革中涌现的新事物.依此从理论上多视角地探讨了它的可行性,从而为"多层次教学"继续推广实验提出理论依据.