简介:以语言文学的训练为主线安排语文课堂教学结构,应该在课堂教学中,充分发挥教师的主导作用,即在课堂教学中,抓住重点,讲和练都带有导向性,一、抓住重点,导向讲解在多年的应试教育中,逐步形成了语文课堂教学中的读讲法、串讲法,要适应素质教育的要求,必须改术课堂教学中的讲解方法。我认为,在以语言文字训练为主线的课堂教学中,教师的讲解一定要抓住重点,带有导向性。这些重点包括词、句、段,要选择“牵一发而动全身”的词句段。讲解的内容要精,把握时机要准,重点讲解的地方应提问学生,学生不能回答,则应指点仍不开窍的地方,非重点部分,教师甚至可以以谈代讲。讲解过程中,要始终注意词与句、句与句、段与段、段与篇之间的联系。