简介：欣赏圣马力诺的《万国邮联成立125周年》纪念邮票(右图)，人们可以了解到万国邮联的初创历史。

简介：鞍山有鞍钢大型联合企业及在地方企事业单位2042个,职工95万。从1986年开始,鞍山在各级工会、体委的支持、配合下,在社会各界的积极关注下,广泛地开展了创建“职工体育城”活动。到目前为止,全市职工体育人口(即经常参加各种体育锻炼的职工人数)已由原来的37.8万人增加到49.7,万人,占职工总数的52.3％。他们的具体作法和经验是:

简介：品牌是市场竞争的核心，发展品牌经济是增强区域经济实力的重要手段。本文通过运用SWOT理论对湖北体育品牌创建与运营的优势、劣势、机遇和挑战进行分析，以期为湖北体育品牌的快速发展提供理论支持。

简介：1949年10月1日中华人民共和国成立,中国邮政由此进入一个新的发展时期。新中国邮政是在解放区邮政和接管改造中华邮政的基础上创建的。根据《中央人民政府组织法》,1949年11月1日成立邮电部,统一管理全国的邮政和电信事业,朱学范任部长,王诤任副部长。邮电部的成立,标志着中国邮电事业进入一个新的历史发展时期。邮电部成立后,立即着手建立新的管理体制,恢复和发展邮政通信网络,统一业务种类和资费标准,明确"迅速、安全、方便"的服务方针,建立健全企业管理制度,使中国邮政事业得到了初步的发展。

简介：现阶段，学生的学习主体地位得以确立，教学实践效果与学生的自主学习积极性之间的关联日益紧密。作为高职体育教学而言，调动学生的学习主动性，在保障教学成效方面作用显著。该文针对高职体育教学，分析其在实施过程中存在的问题及不足，基于学生自主学习在高职体育教学中的重要性，总结梳理创建高职体育教学学生自主学习模式的策略方法。

简介：建设体育特色小镇是我国体育产业发展的主要内容。文章运用文献资料等研究方法从多维视角对体育特色小镇进行解读,指出当前建设存在的问题,并有针对性的提出创建路径。结果显示：体育特色小镇具有地域属性、产业属性、功能属性和文化属性;体育特色小镇是实现供给侧结构性改革的载体,是新型城镇化建设的内容,是体育消费需求升级的体现,是健康促进的手段;但也存在有地产无体育、有产业无特色、有需求无消费等诸多问题。旨在为我国体育特色小镇科学创建提供参考。

简介：淄博市临淄区金茵小学成立于2000年,建筑面积12000平方米。现有30个教学班,1505名学生,81名教职工。多年来,作为亚足联中国展望淄博项目学校(2007年)和全国青少年校园足球淄博试点学校(2009年),始终秉承"让每一个孩子拥有幸福人生"的办学宗旨,将足球育人纳入立德树人的整体布局,将校园

简介：运用问卷调查法、文献资料法和数理统计法,对河南省三所高校健身气功在公共体育课程设置中的教学研究以及防控有害气功进行调查。指出目前河南省高校健身气功教学的现状以及防控有害气功措施,并提出相应的建议和方法,为有关政府职能部门在高校制定切实可行的针对性的健身计划提供参考依据。

简介：就开展高校体育竞赛工作新局面作了阐述,并针对高校体育竞赛的现状和全民健身运动的要求,提出在保持现有高校体育竞赛竞技性的基础上,积极拓宽竞赛内容,增强高校体育竞赛的普及性,努力创造高校体育竞赛的健身与文化氛围.

简介：近年来,校园足球已经成为高校体育重要的组成部分,这是高校体育、青少年足球的一次巨大变革,有助于高校学生促进自身身心健康,丰富高校体育教学内容,这对高校体育教育有着重要意义。本文就高校校园足球常态化、制度化的创建策略进行研究总结,以求寻找规律,为高校校园足球发展寻找可行方案。

简介：在2010—2015年的“五年计划”里，国际教练员教育委员会（ICCE）确定了四个关键目标，其中一个目标就是要为全球教练员的发展创建一个平台。而教练员中心就是为创建这样一个平台开展的工作。

简介：为了有效地评价运动员的身体素质,我们觉得测试每个运动员在各项身体参数指标中的进展情况是极为重要的。(包括:力量、速度、爆发力、灵活性、肌肉耐力、有氧状况、柔韧性以及身体成份。)我们每月一次对运动员进行九种测试,这九种测试代表了上列八项身体参数指标的六项。并从九种测试中计算出每个运动员所得的总分,按每个运动员所得总分的高低排名列榜,公布于训练室中。这样,每个运动员可以清楚地看到自己逐月的进步情况,并很容易知道自己在队里的排名情况。

简介：在2月1日召开的教育部新闻发布会上，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰介绍，到2025年我国要再创建3万所校园足球特色学校，使校园足球特色学校总规模达到5万所，进一步打牢普及发展校园足球的基础。

简介：人们常常用比赛成绩评估一个教练员是否称职。实际上光凭这还不足以反映一个教练员的全部。如竞赛水平、取胜的质量、日常管理等情况。

简介：技术的评价在项目发展中具有方向性和指导性作用。在项目发展的各项工作中无处不在并具有重要作用。评价是对训练成效和运动水平的最直接的判断。技术的评价主要存在于竞赛、训练和科研工作中。三个方面的评价标准一致。但评价的方法和具体指标不同。竞赛中的评判更多是靠裁判员临场判断。受主观因素影响较大；教练员在训练现场对技术的评价更多靠其对技术的理解和经验：科研人员对技术的评价更多的是靠科学的方法和手段．从具体量化指标上进行评价。

简介：运用文献资料和逻辑分析法，对体育教学评价的内容进行探讨，为制定科学可行的体育教学评价指标体系提供条件。体育教学评价是体育教学活动的重要环节，体育教评价内容对评价工作的效果具有很大的影响，关系到整个体育教学评价工作的科学性与方向性。科学合理的体育教学评价的内容对我们进行体育教学评价、体育教学改革及有效地开展体育教学活动是必不可少而又非常有益的。

简介：近年来传统的体育评价体系已不适应新的课堂教学,特别是初中体育在纳入中考科目后所带来的变化,促使每一位体育教师在教学方法上要有所改变,同时也需要建立一个适应时代的要求,促进学生和教师发展的体育课程教学的多元化评价体系。

简介：2012年至2014年的三年间,天津地区有记录的信鸽竞赛共举办1311场,其中短距离比赛995场,中距离比赛309场,长距离比赛3场，超长距离比赛4场。平均每年举办短距离比赛331场、中距离比赛103场、长距离比赛和超长距离比赛每年各一场。

简介：体育产业作为一个新兴的朝阳产业,正成为各国新的经济增长点.我国的体育产业尚处于发展的初期阶段,在激烈的国际竞争中和发达国家在体育产业方面的差距很大,有许多不足.如何提高我国体育产业国际竞争力是急需解决的问题.在国内外学者建立的产业竞争力指标评价体系的基础上,对我国体育产业竞争力评价指标体系的构建和评价方法作了初步的理论探索,旨在为提高我国体育产业的国际竞争力提供一定的理论借鉴和参考.

简介：体育课程评价作为学校人才培养体系必不可少的组成部分,既有与其它课程评价共性的特点,更有其区别于其它课程的不同要求。评价既要达到评定和甄别的目的,更应具有激励和促进的作用,使体育课程评价真正发挥有效增强青少年体质和健康的作用。