简介：数学日记就是把《数学课程标准》的思想理念及有关要求及时落实在数学教学的活动中，通过日记的形式去收集、发现、解决自然、社会及日常生活中的“数学问题”及“数学例子”，从而激发小学生用“数学眼光”看世界的兴趣，培养良好的“数感”。
简介：
简介：目前，大多聋生毕业后写出来的句子仍然颠三倒四，支离破碎，值得我们聋校语文教师深思。如何扎扎实实地获得语言、形成语言能力呢？唯有通过聋生自身的语言实践，即读读、说说、写写，让课堂充满浓浓的语文味。
简介：观察、记录自闭症儿童在集体活动中的行为表现,分析、研究影响家园沟通和家园合作的因素,探讨以科学、客观、接纳的态度给予特殊儿童和家庭以人文关怀,寻找家园共育的有效措施,帮助自闭症儿童融入正常的社交环境。
数学日记：关注盲生的可持续发展
浅谈特师生的专业思想教育
充分地读 尽情地说 快乐地写
自闭症儿童家园共育有效性措施的研究
