简介：摘要苏轼一生充满坎坷与曲折，不管他被贬到哪里，他会在儒、释、道合一的哲学文化影响下，把做人与做事区分得非常清楚。

简介：随着我国经济建设的飞速发展,社会治安事件、各种灾害事故、社会救助事件越来越频繁,各警种接警调度在此种形势下面临着越来越大的挑战,快速、准确的受理警情以及做出科学、及时、有效的受理和调度是决定各类警情处置是否成功的关键因素,科学有效的受理和调度对于各警种力量合理分配和提高战斗力具有重大意义。本文主要就110、119、122三台合一的建设与应用方面进行探讨,并提出一些自己的看法。

简介：当前，我国职业教育教学要求突出“做中学，做中教”，实现“做学教合一”，因而我们需要积极探索“做学教合一”课堂的建构。本文以初级会计实务课程为例，从“做学教合一”课堂建构的基本依循、基本策略及教学技法等多维度，深入分析如何建构“做学教合一”课堂，形成了实践性强的建构方略。

简介：情知合一是一种体现主体自身价值、符合个性发展规律的教学方法,主要涉及如何营造和谐的课堂氛围和怎样对待班级中个体差异的问题.本文拟就这两个问题阐述情知合一的教学思想和方法.

简介：通过分析企业办学中＂产教结合,校企同步,学做合一＂校企一体化实践教学模式的结构、方法和运行实践,对高职院校实践学模式的建构规律进行了探讨。

简介：建设校内生产性实训基地是当下高职院校推进校企合作的举措之一。校内生产性实训基地建设过程中，虽然对于工学结合、校企合作起到了良好的推动作用，但是缺少对理念、机制、实践等层面的系统设计，其实践效果难尽人意。基于校内生产性实训基地工作的实践，提出统一思想，树立“校企共建”开放理念；分类推进，探索“互惠双赢”长效机制；因地制宜，着力“以生为本”实践成果的“三维合一”的基地建设推进策略。

简介：

简介：知与行的关系本来就是不可分的，无论在中国的古代，还是现代。中国古人对知、行的界定不同于我们之处，在于知与行不仅仅是认知领域的范畴，同样也是道德修养的范畴。王阳明的“知行合一”，只有从这一意义上去理解才是惟一正确的。简单地认定“行先知后”是唯物主义经验论，“知先行后”是唯心主义先验论，是错误的。

简介：实施教学做合一,其教师应具有崇高的师德师风,勇于创新的精神,科学的教育观念,健康的身心素质,终身学习的态度,高超的执教能力等。现有教师从整体上讲不符合教学做合一的要求,应通过培训学习、教研活动、教学实践、行业实践、制度激励等提升教师素质。

简介：《船山诗草全注》乃继中华书局《船山诗草》出版后的又一煌煌巨著,亮点耀眼,缺点频现,补点尚多,值得探讨。

简介：摘要从事中等职业教育至今，使我深切地感受到要想办好职业学校，就必须搞好实习教学，把实习教学放在学校教学工作的首位。要做到这一点，只靠学校自身的力量是肯定力不从心的，只有探索走“校企合一”模式下实习教学的路子，引企入校，与社会进行联合办学，职业教育才会充满生机和活力，才会促进职业教育的大发展，培养出适合经济社会发展所需要的中级技能人才，才能更好地服务于社会。

简介：在中国传统文化中，“天人合一”思想博大精深、源远流长，继承和发扬“天人合一”优良文化传统，对解决一系列现代性难题具有重大意义。文章梳理了传统“天人合一”思想的三个发展阶段，揭示了“天人合一”思想的生态伦理意蕴，从“天人合一”思想视角对人类中心主义的进行了反思；文章最后阐述了“天人合一”思想的价值、内在价值和工具价值。

简介：随着果品的种类和产量的增加,人们对果品的消费不仅只看数量而且更加注重其品质和保健功效.无花果果实营养丰富,风味香甜,可食率高,并具有滋补、防病、治病和健身的功效,无花果被誉为"二十一世纪人类健康的守护神",但无花果不耐贮藏和运输,极易腐烂,所以研究和开发生产无花果系列食品是十分必要的.本文着重介绍无花果的营养价值、加工特性及无花果果脯和果酱制品的加工技术.

简介：摘要：在当今信息化与全球化飞速发展的时代，职业教育在社会经济发展中扮演着越来越重要的角色。中等职业教育（简称中职）作为职业教育体系的重要组成部分，其培养目标是为社会输送具有一定专业技能和素养的应用型人才。在中职教育中，设计专业美术鉴赏课程不仅有助于提高学生的审美能力和艺术修养，还能够激发学生的创造力，促进其综合素质的发展。然而，当前中职设计专业美术鉴赏课程的教学效果不尽如人意，存在诸多问题。为此，结合三教改革（教师、教材、教法）的指导思想，探讨中职设计专业美术鉴赏课程的有效教学策略显得尤为必要，文章就此展开了探讨。

简介：文章从儒家“义利合一”思想和现代企业顾客价值的内涵入手，分析了我国企业顾客价值导向现状以及存在的主要问题，进而提出基于儒家“义利合一”思想，树立现代企业顾客价值导向的理论依据和方法指导，推动现代民族企业的发展。

简介：摘要本文对职业院校工学结合的现状进行了分析,以寻找到制约工学结合的主要影响因素，从而揭示出工学结合教育发展中存在的主要问题及相应的解决措施。

简介：通过对所校合一型高职院校师资队伍建设现状的描述,就骨干教师流失原因进行剖析,通过举例法、比较法等提出若干解决措施,强调了应该通过环境留人、制度留人等综合措施留住骨干教师,推动教学质量全面提高、培养模式全面创新、科研学术水平全面提升、产学研结合办学模式全面深化等建设任务。

简介：目前高校实施的“教学督导制”存在重“督”轻“导”，重一次性评估结果，轻过程：重学校专家的督导，轻学生参与督导等问题。本文提出一种改进现行督导方式，促进英语教学的“学生‘督-导’合一制”模式，强调学生参与“督教导学”，不仅监督教师教学，而且协助教师教学，引导学生学习英语，从而提高英语教学质量。

简介：摘要工学结合一体化教学不仅有利于学生对理论知识的理解，而且有利于提高学生的操作技能。本文具体介绍了在维修电工中实施工学结合一体化教学改革的方法。

简介：本文从宝钢创设"三合一"高级技能(大专)班的历史背景,到培训实施过程中的经验与做法等作了翔实的回顾,并对如何进行培训模式的进一步优化和培训内容的进一步完善进行了探索.