简介：结合电力企业电气倒闸操作的实际情况,从电气运行的人员安全责任意识弱、技术水平偏低、习惯性违章作业以及新组织体系下协同不到位等方面分析了电气误操作产生的原因;提出加强电气运行人员的安全责任意识,开展安全思想教育和专项技能培训,加强劳动纪律管理,落实＂两票三制＂,打击违章操作行为,实施程序化、规范化、标准化的操作,完善新组织体系下＂监＂、＂操＂横向协同管理等防止电气误操作发生的具体措施。

简介：

简介：急停类故障在数控机床中是一类很常见的故障，以大连机床厂生产的VDF-850D立式加工中心为例，对数控机床急停故障常见两种现象进行分析，并提出解决方案。

简介：迈腾轿车起动机的控制策略较为复杂,起动系统一旦出现故障,会给维修技师带来很大的挑战。通过对起动许可和起动机电磁开关电路的深入分析,制定严谨的故障诊断思路,为起动系统疑难杂症的故障诊断提供技术依据。迈腾轿车的起动机控制技术在“大众汽车”的中高档车型中具有一定的代表性,因此其起动系统的故障诊断方法,对于“大众汽车”的其他车型具有举一反三的作用,有深入研究的必要性。

简介：数控机床种类较多,配备系统也是参差不齐,因此故障的类型也是多种多样,这对从事数控机床维修的人员无疑是一项新的挑战。阐述了数控机床一般出现的故障类型与维修方法,让维修人员对数控机床的故障诊断有一个整体的认识,从而对出现的故障进行快速准确的维修。以配备广州数控GSK928T系统的CJK6132数控车床为载体,主要说明进给系统X向尺寸不稳的产生原因,及相应的故障表现形式,并通过实例说明诊断与维修技术方法与流程。

简介：

简介：教育是一个国家、民族的百年大计，是一个民族的灵魂。世界上的每个国家对教育都是极其重视的，我国也不例外。从“以人为本”，“育人为本、德育为先”的定义入手，探讨要做好这两点的途径、方法，即教出“好”学生；聘用“好”教师，尊重教师。

简介：数控机床稳定性的故障诊断是数控机床维修的关键环节。一般来说,随着故障类型的不同,采取的故障诊断的方法也就有所不同。本文从数控机床稳定性的故障诊断基础内容切入,浅析数控机床故障发生的规律,故障诊断分析的一般步骤及方法。从而得知,数控机床故障诊析与维修是一门复杂的技术,要熟悉数控机床的各个部件及功能,理论与实践相结合,提高工作效率。

简介：巧'缩'篇幅在Word中,当你输入编排好的一个启事或一个说明书,刚好超出一页数行,而设置好的页面及版式又不便作调整,多费一张纸是小事,那寥寥几行'占据'一页显得不雅。与其费劲地去斟酌该删除哪些字句,不如灵活地使用Word的'缩至整页'功能。方法是:选择'打印预览',在工具栏('打印预览'的工具栏)中点击'缩至整页'图标,再点击'关闭'。那超出整页的几行就被'安排'了,而且原来的段落不变。该功能虽然可以对多页进行'缩短'页面的操作,但那样会因为

简介：摘要职校是培养技能型、应用型人才的摇篮，专业课实训教学在其中占有举足轻重的地位。《中级维修电工技能操作与考核》是实践性很强的专业课之一，开展本学科实训教学工作，是促进学生获取维修电工所需实际知识、熟悉职业环境、培养学生从事维修电工基本能力的重要渠道。为充分发挥学导式教学法在《中级维修电工技能操作与考核》实训教学中的作用，本文从转变教师的教学观、优化学生的心理素质、让学走在教的前头、让教师的教集中在“导”上、加强学导有效结合等五个方面展开了论述。

简介：据路透社和法新社报道，现在越来越多的韩国年轻人不再把进入名牌大学视为他们人生的唯一选择，转而报读就业前景更好的职业技术培训学校，向采高度重视子女教育的一些韩国父母也开始支持孩子的这一决定．

简介：高校作为知识和人才的聚集区，同时也是多元化价值观的集散地。高校管理的本质是在遵循共同的基本价值定位的前提下，进行价值判断与价值选择。人本的价值取向是和谐校园建设的核心，应通过强化实践主体、丰富实践内容和拓宽实践途径来实现人本价值的机制转换，构建和谐校园。

简介：新时期职业学校德育工作必须树立科学的发展观，坚持以人为本，促进学生全面发展。为此，职业学校应积极探索德育发展规律，遵循德育基本原则和方法，创造必要条件，促进学生全面、健康、和谐地发展。

简介：文章就构建和谐高校的目标要求和内涵进行了阐述，并提出须从以人为本、校园文化建设、学生思想教育、校园稳定、民主决策等方面下功夫才能见到实效。

简介：摘要要根据新时期青年的特点，坚持以人为本，树立新观念，用典型感染，实践中教育，使用网络快车，做好青年的思想政治工作。

简介：科学发展观的核心是以人为本,深入探讨以人为本的问题具有十分重要的意义。在中国传统文化中早就有着丰富的民本思想。中国共产党人运用马克思主义基本原理和中国传统优秀文化相结合,对传统文化＂取其精华去其糟粕＂,从而实现了对传统文化中民本思想的改造和超越。

简介：“育人为本”的教师核心素养最根本的目的就是培育学生的核心素养,是以育人为旨归的。教师核心素养的生成来自于学生核心素养发展的外在驱动、教师专业持续发展的内在生成、信息时代文化全球化的持续催化以及基础教育课程改革的大势所趋。培育教师的核心素养需引导教师主动学习、优化教师教育课程、加强教师职后培训、构建学习共同体以及完善评价和保障机制。

简介：高职教育给德育工作带来了许多新课题，对此，我们不能囿于传统的教育模式，而应当发扬求真务实、勇于创新的精神，积极开辟新途径，探索新办法，从培养目标、观念、内容、方式以及评价机制等方面顺应时代需要，大胆创新，不断提高德育工作的针对性和实效性。

简介：人在职场，身不由己，很多时候明明不是自己的责任，但是一出问题上司或是老板却总爱把责任怪罪到自己头上，这种现象在一些职场新人身上尤为普遍。昨天，工作才一年的刘毅军就向记者大倒苦水．说自己成了公司里名副其实的“黑锅之王”．以至于现在一些业务单位也对他产生了不信任。

简介：摘要以人为本是基层工会工作的生命线。基层工会以人为本，以职工为本，时时刻刻做职工利益的维护者、困难的知情者，基层工会工作才能凝聚人心、勃发生机，促进企业又好又快发展的新进程。以人为本，要增强职工的主人翁意识，要调动职工的参与意识，要提高人才意识，要突出履行好工会的维护职能，要加强基层工会组织建设。