简介：杨岗为了研制应对煤矿开采复杂地层使用的针对性钻头,他下遍全国主要矿区的矿井.在瓦斯抽放区、高温面一呆就是一整天,跟矿工吃住在一起,就只凭借这种“不达目的绝不罢休”的匠人坚韧.终于成功研制世界上第一支金刚石复合片锚杆钻头.这种钻头既具有金刚石的耐磨性,又具有复合片的可焊性,可以有效解决煤矿“塌方、冒顶、瓦斯爆”三大矿难的发生.

简介：摘要《电工学》在我校是作为机电、电工电子等专业的一门专业基础课程，也是为以后专业课的学习打下基础的一门很重要的课程。文章根据十几年的教学经验，从中总结了一些教学细节问题和教学技巧，在教学中发挥着很大的作用。

简介：本文采用中药红藤汤灌肠、TDP照射、心理护理的综合护理措施,治疗慢性盆腔炎79例,治愈42例,有效35例,有效率97%.无任何不良反应,效果满意,供临床参考.

简介：现在，也许你正坐在你的小卧室里面，想着如何开始你自己的生意，做你自己的老板。任何一个有经验的企业家都会告诉你，这可不是一件容易的事。当你的公司进入实际筹备阶段时，有些事情是必须要做的，否则将来肯定会后悔。比方说：开业前要去哪里审批？新企业怎样注册？股权怎样分配？新公司如何选址？创业期间如何管理企业？

简介：在中国文化史上,《三国志》既有史学名著之赞,又有文学的优秀纪传散文之誉?这得力于陈寿细节描写艺术的精妙与人物品评斟酌的精湛。文章就《三国志》细节寓意、自然流露褒贬倾向的艺术特征展开论述,以探讨我国古代具有现实主义精神的作家凭其强烈的历史使命感,自觉处理创作中环境、人物、细节三者关系的积极创作状态。

简介：

简介：目的探讨导生制联合微格教学法在护理学基础实训课中的应用效果。方法随机选取襄阳职业技术学院2015级三年制高职护理专业两个普通班共104名护生为研究对象,随机分为对照组、实验组。对照组采取传统教学法即教师规范讲解、示教,学生分组练习,教师巡回指导。实验组采用导生制联合微格教学法。结果实验组操作考核成绩优于对照组,学生对于课堂教学的评价有利于调动学习积极性等方面实验组高于对照组（P〈0.05）。结论导生制联合微格教学法在护理学基础实训课中的应用有利于提高实训操作成绩,培养学生团队合作精神。

简介：高校管理＂精细化＂的本质就是要实现学校管理效益的最大化和最优化,对学校管理进行科学化的提升。在高校管理的过程中,精细化管理的具体做法和要求就是要＂把握细节,把简单做成极致＂。

简介：为解决结构相似数据库联合中检索存在的“相似但不相通”问题，提出了基于模式映射的联合检索方案，并借助webSenrices和XML实现数据交换，最后通过一个实例阐述了该方案的具体实现方法。

简介：校企联合办学是高等职业技术学院办出特色的重要途径.本文介绍了我院和山东福瑞达集团联合建设医药贸易专业的实践经验,并从校企联合办学模式和人才培养模式等方面进行了探索.

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简介：近年来，出现了要求取消广西高校计算机联合考试的声音，文章分析了实施该考试的优点，对该考试的质疑逐条加以辨析，认为不应取消，但也有应该改进之处，并提出了具体建议。

简介：在高校扩招、普高热持续升温的情况下,职业教育如何应对挑战,确保持续发展,这是当前乃至今后一段时间内摆在我们面前的一个重要课题。近几年来,我们辽宁省物资学校在探索发展中,力求找准自己的坐标,办出自己的特色,走出了一条校企联合

简介：高校外刊联合目录是实现高校外刊资源共享的基地。网络版外刊联合目录具有协调布局、检索方便、传输快捷等实用功能;同时还存在揭示不足、数据不规范等问题。高校图书馆应构建全面规范的外刊联合目录,保障外刊的使用需求。

简介：华北朝鲜青年联合会是在中国共产党领导下、由朝鲜爱国志士组成的、以团结朝鲜各派青年抗日复国为目的的团体.抗战时期,该会在华北各地建立分会组织,以各种方式从事抗日斗争,产生了深远的意义和影响.

简介：当前，高职院校的产学研联合在理论和实践方面都还非常薄弱。本文在简析产学研联合本质内涵的基础上，反思了高职院校产学研联合的现状和问题，提出加强产学研联合要选好基准点，关注共同点，找准切入点，把好关键点，培育生长点，打造闪光点。

简介：摘要实训教学是一种操作性教学，并且中职学生来源复杂，所以组织起来有一定的困难，针对这一难题我进行了探索，认为中等职业教育教学中既要给学生传授专业技术的理论知识，又要通过实践让学生在完成工作任务的过程中获得技术实践知识、操作技能和实践经验，培养职业能力。

简介：农民专业合作社的出现及发展进一步确立了农民在农产品流通中的主体地位，一定程度上增加了农民的收入，但也暴露出各种问题，解决这些问题的重要路径就是发展农民专业合作社联合社。从农民合作社发展现状入手，剖析其存在的问题，对发展联合社的必要性及培育对策进行了研究。

简介：省委办公厅、省政府办公厅近日联合制定印发《陕西省“三秦工匠计划”实施办法》（以下简称《实施办法》）,计划用五年左右时间,面向省内外培养引进支持不同层次、不同领域技术技能人才1100名左右.

简介：27所的福建高校与台湾37所高校联合培养人才，采用“校一校一企”和分段对接的形式联合培养人才，取得了创新人才培养模式，促进福建高校专业建设和引进台湾优质教育资源等成效，但也存在制度限制、经费不足等问题；要制定闽台高校联合培养人才的相关制度，建立闽台高校联合培养人才的工作机制、简化赴台手续和设立专项经费等。